※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：98 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 王蔼农 δ 课程大概内容 比微积分甲简单的微积分 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 凉爽甜：★★★★☆ 想把微积分学扎实：★★★☆ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Larson Edwards, Calculus, 9e μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 「这课本其实也可以不用买，买这一千多块的课本就是买他的页数跟题号而已」 在老师几乎从不间断的清喉咙声中，讲解实习课老师认为重要的习题和概念。 老师经常利用题目来说明概念，换句话说就是不照课本。 常常不知不觉中，就已经讲到恐怖的章节去了。 虽然可以看得出老师学养很丰富 但是老师上课步调非常快 有时候还没能来的及发现问题老师就不知道飞到哪里去了 在讲解概念的时候真的很重视基本概念 就是常常听到的数学家笑话里面的，光讨论范围就弄了半天 对於文组出身只会动手算复杂的数学不会想的人来说也许有点吃力 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中40% 期末50% 实习课解习题10% 最要紧的是实习课解习题 每一次老师会抽点同学上台解习题 完全写对给10分 一半对7~9分 来了不会写6分 不到0分 但是其实只要你在场，老师都会把题目留给你写 拖到学期末再写应该也不会怎麽样 实习课期间问老师可能还会给你打PASS 算完之前老师还会帮你检查 两个学期下来我只看过10分和0分两种分数 因为学生人数不多，所以一个学期大概会被点到个三四次 除了这个之外，完全没有所谓点名的活动 期中期末考除了范围爆炸多之外 题目一次10题，全部出自实习课(特别是老师上课有解的习题) 期中一题四分；期末一题五分 我曾经其中一题只写了一行，但老师给我2分 部份给分实在颇松，有些算法对答案错还是全给 有没有调分不清楚，不过从下学期的分数看起来没有的机会比较大= =+ ρ 考题型式、作业方式 没有作业 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) Ψ 总结 当年我的学伴坐在教室最前排，很努力地想要减慢老师速度，但是失败了。 於是，下个学期他换了老师。 我因为耽溺於不太念也拿超出自己努力程度分数的期中期末 下学期继续跟着蔼农伯伯跳痛 跳到最後差点没跳掉微积分乙下 老师速度到底有多快？ Larson那本课本很多微乙的班在用 当人家还在教极限(Ch.1)，我们已经教到自然对数的微积分(Ch.5) 下学期大家苦读泰勒展开式(Ch.9)，我们耸肩说上学期都教过了 听说有个班快追上我们，一问之下才知道原来他们跳章了 要选蔼农伯伯当然好，老师很亲切，问问题一定会答，而且老师非常可爱， 但是如果将来的人，如果你发现你跟不上蔼农伯伯了 那就(1)找高手教你微积分 (2)换个班试试 不过到最後面的时候我学得颇开心的，分数不好就是了。 但是那很多可能都是自己不念书的问题， 期中期末拿到满分或几乎满分的人不算很少。 提供各位参考。 --

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