※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 法律系 沈冠伶 老师 δ 课程大概内容 非讼事件的介绍,类型,以及程序法上应着重的原理. 实务上的非讼事件很广泛,不以非讼事件法法典内所提及的为限, 包括民诉上的保全程序,督促程序,特别法上的债务清理程序,提存事件,... 故而两学分主要还是只能顾及到非讼事件的原理原则, (毕竟是研究型大学嘛,又不是诉讼实务训练班,...(谜)...) 程序上的细节部分,则不是这门课主要的重点. 不过因为老师研究方向的关系,课程中会引用许多家事事件法(草案)的规定, 并比较目前家事事件在现行法上的情况. 用以说明整个程序法的趋势及在此前提下,非讼程序在规范应然面的原则. Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ 虽然就国考而言的话,非讼只在某些类科(公证人与司事官)单独抓出来考, 但是对於掌握民事程序法的整体原则(i.e.全真心法)来说, 私心是推荐不管喜欢不喜欢,去修一修被"薰陶","享受"一下,都有相当助益. η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 见期初会发的课纲. 虽然老师会使用投影片,且上课参考书列了一大串. 但是邱老师民事诉讼法研究会第23次研讨发表的那篇文章基本上是一定要看, (这篇在法图那本法学丛刊上基本上已经印到残破不堪了, 建议可以到社科院图书馆找民诉研讨,书况较为健全) 另外个人衷心推荐要去带一本以前邱老师上课的共笔,会有相当大的帮助. 此外,除了邱老师等三位老师的书或文章, 另外拜读过的是葛义才先生的非讼事件法,及林洲富先生的实用非讼事件法; 前者,如同老师开头介绍这本书的"神秘的微笑",不作详述; 至於後者,可能实务上遇到非讼事件时会有所帮助, 但该书的重心集中在实务上的各种非讼事件类型及其细节, 但与本课程所着重的基本原理而言相去甚远. μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师会使用投影片做教学,期中也有影片欣赏, 就上课方式而言,在同系的老师间已经是属於相当现代化的等级:) 不过,因为老师主要会沿着投影片教学, 而且老师的投影片是属於"写了很多东西"的那一种. *(有点类似https://www.youtube.com/watch?v=ORxFwBR4smE case 1) 就投影片本身来说算是给同学的恩惠,就跟讲义差不多, 不管预习复习都可以直接当文本来使用,上课会因此显得有一点枯燥. 再加上老师本身上课时的笑话与闲聊比例算低(虽然老师笑容很甜美), 因此建议在上两堂课就要确切培养出"钢的意志", 不然不用一床棉被,一张椅子就倒了Orz.... σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 一次期末考定生死,给分的标准,应该算紮实偏一点甜(吧,分数也就这样吧吧..), 毕竟就是申论题,得分总是很容易浮动的. 题目不算刁钻,但是如果跟老师默契太低看不出考点,应该也很容易被击沉. (这样我想到某个八卦中,台湾法律界最美丽的女老师因为错认骆永家与邱联恭 出的题目,将答题的型式写反,结果从此弃民商入刑法的,那个美丽的错误XD) ρ 考题型式、作业方式 申论题,无作业. 不过写完後的感想像是脑海自动跳针, 就像不管出哪一个末稍的考点,最後都一定追着追着就追到某个共通的"根" 因此答题反反覆覆都会有几个关键字/关键句在绕. ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席率应该没有非常重视,加签的话因为记忆久远,印象中也是都给签. 但是,关於外系选修的话,强烈建议,就算来不及先修民诉,也要兼修个民诉, 或至少一开始民事诉讼法基本原则,的部份,要旁听到. 不然虽然说不一定会产生学习上的障碍,但碰到一些准用规定, 或是讲到一些诉讼程序非讼程序共通的原则时, 甚至是最开始,处分权主义与辩论主义在非讼程序的限制, 到最後,非讼裁定的效力与判决的既判力在比较时,可能都会感受到莫名的痛苦. 不过,据说以後可能会改变开课型态,变两年轮流,所以如果要先修民诉 再修本课程,未来可能会面临这个障碍;那麽就只好抱一套口述讲义和 邱老师那几本精装书,先熟悉老师的一些概念. 看有人讨论说,非讼是一种"精神";某种程度来说,虽不中亦不远矣. Ψ 总结 该说的都在前面各部分说得差不多了, 其实是最近几天读书有点烦躁就跑来写写评价文转换下心情. 这科本来应该是铁定,保证,绝对会被击沉的. 可是在临近期末前,某个将近崩溃的夜晚,做了一个梦. 梦里有一幅图,还有一个神妙的声音说: "把他好生参详,就不用回家抱棉被哭". 然後,我醒了;考完试,真的没有抱棉被哭. 感谢各位看到这里,野人也来献个曝.....:) 实 诉 体 讼 利 平 交 法 益 衡 错 理 程序主体权 程 兼 适 非 序 顾 用 讼 利 法 益 理 --

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