※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 吴静雄教授 δ 课程大概内容 CH0 Background and Preview CH1 Random Process CH2 Continuous Wave Modulation CH3 Pulse Modulation CH4 Baseband Pulse Transmission CH5 Signal-Space Analysis CH6 Passband Digital Transmission Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Communication Systems, 4ed, Simon Haykin μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上课用投影片配合口头讲解，有时会用板书画图或是补充内容。除了务必 掌握各个章节要表达的主题之外，课本上的式子最好要会推导，如果实在有困 难，至少要了解式子的意义和来龙去脉。 每进入一个课程主题，会先讲解背景 和此主题中重要的观念，这时候务必专心听，否则可能会完全不知道接下来一 堆数学到底是在做什麽。介绍完主题後，数学推导的过程往往大略讲一讲，甚 至几乎跳过去；上到一个段落，再配合推出来的结果或公式做总结，这边有时 候会回头去看前面曾经出现过的内容或图表，比较能明白整个章节的主题。 教授是一位亲切的老先生。上课喜欢和学生互动，常常跑到台下问同学问 题，尤其是经常坐在前排或靠近中间走道的，整个学期下来可能会被问 N 个问 题XD。 Q&A 有时候很有笑点，如果同学回答不出来，教授会首先会一直暗示答 案，最後教授只好自己解答，还不忘问大家「我说的对不对？」。教授常常问 同学通信系统里面两个最重要的资源，「你们上完通信原理，其他的忘掉没关 系，一定要记得最重要的两个 resources」，如果答不出来很可能下次又再被 问，到最後有上课的同学都知道两个资源是什麽 XD 有时候教授会讲古，聊一 些他以前在 Bell Lab 的经历，或是早年美国通讯业的故事，颇为有趣。教授 很认真解答学生课後的问题，有次为了一个证明的问题，还推荐大家机率的数 学书，并且洋洋洒洒证了好几面黑板。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中 45% 期末 45% 作业 10% 课程内容非常紮实，给分算甜，期末应该有调分。 ρ 考题型式、作业方式 作业大约10次，都是勾选课本习题，公布後两周交，每次5~6题，难易都有。 考试题形就是是非题和计算证明，通常还有一题问答题。是非的部份会倒 扣，所以上课重点的观念必须特别留意。计算题的部份尚称简单，只要认真读 课本和写作业应该都会做。问答题期中是考 regenerative repeater 的架构， 期末考是问 theorem of irrelevance，课本有读过一遍应该也不难答得出来。 虽然这门课负担颇重，但是教授希望班上期中期末平均都有85分，所以考试不 会刁难人，可以不用太担心~。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席率不重要，只有期初第一堂课发过签名单「认识同学」，之後就不曾 点名，但是如果缺课记得去向同学要一下作业的题目，并且准时交作业这样。 老师人很亲切，参阅前面叙述，可以尽量去问他问题，问到懂为止，学问就是 你的~。 如果是外系选修，虽然课程网上没有先修限制，但是强烈建议先修过「信 号与系统」这门课，要会傅立叶转换，还有取样定理，以及一些频域的分析等； 还要至少一门机率相关的课程，例如电机系开的「机率与统计」，必须要懂 random variables (尤其是Gaussian r.v.)、pdf、mean & standard deviation、 hypothesis test...这些东西，以及相关的运算。 加签理论上都可以，电二143教室容量很大 XD Ψ 总结 通信原理是电机系选修中份量比较重的一门课，3学分的课程，每周要 上四堂，而且课後要下相当的功夫。尽管每周四堂课，也很难把课程内容完全交 待，所以上课的目的比较偏向先了解每个主题是在讲什麽；课後复习极为重要， 尤其是弄清楚每个观念，并一步一步 follow 课本上的方程式推演，不但要看懂 还要会计算，才能真正念好通原。 对於每个学通信的人，通信原理都是最最基础而重要的一门课；以我本 身而言，虽然不是念通信领域，但是各种调变、信号处理、noise 的模型等对我 而言都很有用，相信大家只要认真学习，收获必定非常丰富。最後必须大力推荐， 这真是一门千载难逢的好课，欢迎学弟妹们来修，如果你将来想要念通信组，那 麽请务必学好通信原理。 --

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