若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 哪一学年度修课：98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 林筠 δ 课程大概内容 Overview of Derivatives Forwards Futures Swaps Options Exotic Options Engineering New Products Hybrid Securities Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Managing Financial Risk: A Guide to Derivative Products, Financial Engineering, and Value Maximization, 3rd ed., McGraw-Hill, 1999. (不用买) μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片上课 前2/3 building block 依照特性、交易、评价、应用介绍 後1/3 building block 组合而来的新金融商品 内容很多 讲基本观念难的会挑过 没有介绍的很深入 会用一些有趣的比喻解释 觉得还不错 投影片会隐藏一些重点 上课的时候才会有 通常会来不及抄 老师说那是他的小抄 上课听懂就好 我感觉老师没什麽在备课 想讲什麽就讲什麽 有时候课上到一半会停下来想 有时候会说不要理它 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期末考 50% 作业.CASE STUDY和出席 30% 期末报告 20% 学期成绩 全班平均82.69 最高99 最低30 只有公布学期成绩 其他成绩都没有公布 ρ 考题型式、作业方式 学期前2/3只要上课去听就好了 没负担 考试、作业等都是之後才宣布详细内容 期末考: 是非20题 选择20题 填充3格 是非题题目比较细 名词要背清楚 选择题和填充题都是基本观念和计算题 不难 上课有听的话 不用花很多时间准备 作业: 分析TAIFEX上市之期货合约之成交情形和列出相关资料 不难做 但是老师一开始说的不清楚 全班没有几组做符合老师要求 後来宽限一周给我们重做 case study: 主要课程结束後 分组介绍结构性商品 一项结构型由两组负责报告 一组为提问方 一组为报告方 分析商品的投影片两方都要做 报告方在20分钟内分析该结构性商品 提问方在5分钟内对报告方报告内容提出质问并补充 双方要尽量表现 老师说会依上台表现和投影片内容进行评分 期末报告: 交纸本即可 有三个主题可以选 页数不限 1.新金融商品研究 (类似case study) 2.我国财富管理业务之功与过 3.衍生性金融商品与全球金融风暴 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 全班点过两次名 一次在第9周 一次在第16周 这门课门没助教 但我同学以前修他投资学 说助教常常点名 课堂上不时会点同学回答问题 没到会做记录 有到但答不出来会对你施压 曾经说过:答不出来就不要下课 我们就在这边耗 这样应该会让同学更紧张更答不出来 (跟之前评价不一样!!) 学期後半脾气变比较好 case study时候也没有殿同学 会选一名班代负责订书.处理分组.每周准备电脑和投影机 有一次老师因为投影机当场骂起班代 很凶 毕竟错不在他 三堂课只休息一次 老师体力很好 有时候会上到2个小时才休息 规定要修过货银或财管或投资 全签 可以迟到 Ψ 总结 看了以前的评价选这堂课 总觉得评价跟实际不太一样 还是说不同课程的关系? 对於衍伸性金融商品有进一步认识 但不是很喜欢老师的个性 虽然後来有变好 优点:内容够广 譬喻有趣 考试简单 学期中负担不大 成绩算甜 缺点:内容不够深 学期初老师脾气不好 感觉没备课 --

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