※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 98-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 陈慧宏 δ 课程大概内容 讲授西元1400~1800年的欧洲 涵盖从中古晚期到法国大革命前 分成七个主题: 文艺复兴、哥伦布与海外扩张、宗教改革、民族国家、 科学革命、世界经济体系、启蒙运动 最後还有一个总论法国大革命前的欧洲社会情势 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 英文书:(主线) Judith G. Coffin:Western Civilizations 今年新出第二版 但第一与第二版都可以使用 要自己去买或是想办法借 Lynn Hunt and others:Making of the West 这本书台湾目前没有进口 会扫描只定页数到ceiba上 中文书:(辅助) 《文艺复兴时代的欧洲文明》、《哥伦布大交换》、 《从黎明到衰颓》、《大分流》 老师每个章节会制作投影片 整理出教科书中有关於该主题的重点 可以到ceiba上下载 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 分成课堂讲述与讨论课两部份 课堂上: 将教科书页数扫描後以ppt方式呈现并进行讲解 最好事先读过会比较容易吸收 之後开另外制作的重点式投影片补充论述 有放过几次影片 如Discovery《伟大之书系列─君王论》 《大国崛起─西班牙与葡萄牙》、《哈姆雷特》等 讨论课: 全班分成两组带开 老师会轮流到各组听讨论的状况 除了文艺复兴外 其他每一个主题都会有一次一堂课讨论时间 每个人都要选择要分组上台报告或是针对文本与报告内容提问题 当然也鼓励自由发表意见 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 讨论课情形 25% 两份摘要作业撰写 40% 自由挑选英文教科书指定范围进行3000字左右的 摘要整理 一共要写两次 每次挑选的教科书范围不能少於10页 open book 期末考 35% ρ 考题型式、作业方式 摘要作业如上述 期末考就考整学期的东西 包含讨论课的内容 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 有时候老师觉得出席人数实在太少的时候会要求签到 大约一两次 有念过高中世界史的应该没有问题 大概就比老师开的通识课再难一点点 迟到就直接走进来坐好就可以了 Ψ 总结 可能有人会觉得老师讲课风格很难掌握 常常缺乏体系 自己在前半学期也有这样感觉 但事实上老师上课的出发点是预设同学都已经先行在家读过教科书或是其他 相关书籍才来听课 所以就不会逐字逐句地解释 而只捡选老师认为语意比较含糊或是观念上需要注意的地方来讲授 因此如果事先有稍微预习的话就能够理解老师的脉络 实际上是很清楚易懂的 老师很亲切仁慈没有架子 跟她讨论问题不需紧张也不会有任何的压力 她会细心的解答 如果一时之间没有定论还会回去查阅後下次上课再告诉你 尽管课堂讲解或许仍有需要补足之处 但课後辅导这方面老师是很令人满意的 综合考量後个人还是给老师五颗星评价 提供一点参考 -- ╭ 这篇文章让你觉得？═════════════════════════╮ ║ by ycat ║y ║ ──+ ︵ ︵ . .！ ˇ ˇ ╲ ╱ ˇˇ || ◣ ◢║c ║￣﹀￣ ￣▽￣ ▄ ▇△▇ ≧﹏≦b ￣︶￣y ￣–￣ 皿 ║a ║ 新奇 温馨 夸张 难过 实用 高兴 无聊 生气 ║t ╰══════════════════════════════════ ╯ --

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