※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：Y 哪一学年度修课：98-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 郭建志 δ 课程大概内容 从组织心理学的学科发展开始谈起， 一个学期的内容会包括个人、团体和组织整体在组织活动中的地位， 还有领导、沟通等要素的基本理论和应用等等。 学期末会花一点时间讲一个比较新兴的主题─组织文化。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Organizational Psychology 13th ed., Robbins μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师的PPT主宰大多数的教学时间，但绝对不会枯燥； 配合老师不时穿插自己在不同企业或组织中的实务经验， 还有一些简单的小活动（eg.性格分析测验、团体决策）和一两部短片。 从上课的过程中感觉得出老师是个生活经验很丰富的人， 因为大部分讲过的理论老师都可以用相关的实际经验搭配让大家更容易吸收。 （印象很深的像某次讲团队中角色分配，老师举宿舍吃宵夜的例子实在太生动） σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 从期中期末考卷配分（满分150，以100计）和实际拿的分数（期中考）来看， 应该相当甜。 学期成绩还没出来，出来之後再补充说明。 （update 2/2: 相当甜。最後学期成绩95up） ρ 考题型式、作业方式 期中考期末考各一次，配分比例参考前面前辈的评价，期中30%/期末40%。 考题大多是申论题，以课堂讲过的内容分析，有时候也会有天马行空的题目 （例如有出过「若要你教组织心理学，请列出大纲和主要上课内容」这样的题型） 给分非常大方。 另外会有一两次回家作业，会要求用上课提到的理论针对一些case提出意见， 公布作业一个月後上课缴交，这个会用来评平时成绩(30%)。 老师人很好，作业可以补交，但他强调只要有补交不要缺交都ok。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 因为大班关系很难点名，但这门课缺席真的很可惜。 老师学期初只要第一节课有到、有留基本资料的都给签。 课程网上要求至少要有普心基础，但基本上没有也不太影响上课品质， 有时候老师也会把普心上过的实验或内容补充一下。 另外这门课的上下课不按钟声（老师说都大学生了应该可以撑久一点吧XD）， 这学期时段开234，大概上满一个小时又二十到三十分钟会休息二十分钟， 然後再继续上到十二点左右。中间如果要上厕所或喝水，老师允许自由进出。 Ψ 总结 这门课最有价值的地方就在於老师本身的实务经验真的很精彩， 如果单纯只是讲理论那这门课就没有上课的意义了。 看得出来老师实务理论并进的教学风格，对学生吸收上很有帮助。 除了课程内容以外，老师自己的爸爸经和旅游经验分享也很有趣。 另外就是老师口条好人也很好， 下课找他问问题不论是否和课堂有关他都很愿意回答。 老师是中原心理系主任来台大兼课（是台大心理校友XD）， 据个人在中原心理的同学表示， 老师的课是他在系上修过气氛好又不会想翘课的课程之一。 总之相当推荐对这个领域有兴趣的同学修老师的课， 收获会很丰富。 --

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