※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 98-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 林鹤玲 δ 课程大概内容 主要在说明大众媒体与社会之间的关系，将媒体作为意义产制 的机构，说明如何运作、形塑社会并且同时了解当代社会与媒 体有关的重要议题。 前面的课程着重在媒体的产制(商业的影响、政治的影响、组织 与工作者等)，後半学期谈一些媒体的影响(对政治、社会和家庭 方面)，同时也会穿插许多与媒体相关的议题。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 。《媒体/社会：产业、形象与阅听大众》 汤允一、董素兰、 林富美、许莹月合译。 David Croteau and William Hoynes 。其他指定阅读 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 主要是老师讲，用ppt作当周阅读的大统整，然後老师会补充 许多过去的媒体例子(超喜欢听老师讲例子，都好有趣)。 整学期大概也看了几部与时事有关的短片和记录片，同时也有 请人演讲。看完影片或者是听完演讲会有小讨论，但比例很少 老师讲课讲得很清楚，也很喜欢同学发表意见，如果没有意见 也不会强求。整体来说上课气氛是很轻松的。光是听老师说就 可以学到很多东西。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 这门课说真的并不轻松，我自己的学期成绩有9X，所以也不确 定算甜还是紮实，但是看到成绩的时候并不会觉得和自己的努 力不成正比。 ρ 考题型式、作业方式 ˇ2次作业，都是观察媒体，大约1500～2000字 ˇ1分期末报告，自选主题，4000字左右 ˇ期末考，考的都是读本或是上课谈论过的内容，而且因为有开 放给同学一起命题，所以有些题目是同学在讨论版上出的。考 前也会提示有哪些经典阅读一定会考。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席的话，老师会用看完影片写心得的方式点名，正式点名有2 次，老师有说希望不要迟到，迟到会扣分，但是实际情况为何不 清楚。 这是通识课，没有基础也可以听，只是如果有社会科学的相关背 景会觉得更容易，而且考试也会比较适应，整体来说没有基础也 会上得很愉快，因为讲的东西都是生活中的情形。 加签这次因为人数过多，所以没有全签，是抽签决定。 Ψ 总结 以通识的情况来说，这堂课算是重的，因为作业多、有期末报告 和期末考，但是课堂上的东西都很丰富，像这学期就看了《睁开 左眼》、《没有电视的日子》、《有怪兽》等多部与媒体议题有 关的短片。还有请卓越新闻奖基金会执行长邱家宜小姐来替我们 演讲、讨论一些当今媒体的问题。这学期因为老师声带长瘤开刀 ，所以有一堂课是请新闻研究所的张锦华来代课。 可以学到媒体的大致情况，对每一部分都有些简单的了解，同时 老师也会补充许多过去、现在的例子，真的很有趣。只要报告有 交、上课有认真听，分数应该就不会太差，是一堂满充实又有趣 的课，老师人很好、很可爱，有任何问题去找他讨论她都很开心。 --

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