※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 98学年度上学期 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 雷庚玲 δ 课程大概内容 青少年此时此刻的行为并非凭空而来，难免与其天生气质、发展蓝图、以及过 去成长经验有关。因此，本课程中会将发展心理学的基本理论与现有实徵研究 结果做一简介，再着重於对青少年期各发展主题之整合及其间关联性的介绍。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ 我在台大上过最棒的课:D η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) J. W. Santrock (2008). Adolescence, 12th Ed. McGraw Hill. 一定要买的 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师除了写黑板，也会要我们翻到课本某一页对照一下。 老师讲话超级有条有理，很快但是听的非常清楚，可以非常迅速吸收很多知识。 老师人很好也很有趣，我个人是觉得完全不无聊，非常有趣的一门课!! 每周下课老师会在ceiba上放上当天的笔记(老师自己整理的!!)，所以就不怕 遗漏任何重要的概念了!!超级好!! 这学期我除了修青少年心理学还修了普心丙，大概有30%-40%有重复吧。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考 35% 期末考 35% 团体报告 30% (10人以内一组) 应该算紮实分吧，有念才有分。不过有老师的笔记帮忙，准备期考变的很简单。 考题也都蛮简单的，期末考超多人100的!!! 团体报告是一组选一个感兴趣的题目，这学期有人做为何facebook会红、还有 草食男之类的研究，都很有趣，而且是将近10个人一组，所以一个人工作的分量 其实不会太大。 ρ 考题型式、作业方式 考题有填充问答选择是非，但真的不会太难。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不用基础，加签是从大四向下签。有教育学程的一定签(的样子) Ψ 总结 这真的是我觉得超级棒的一门课!!老师人超好!!学到好多东西!!非常有效率感 的一门课!!(他期初会一直说这门课很辛苦，但我觉得还好耶) 不过只有上学期才会开的样子。超级推荐给大家:) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 124.10.1.79 ※ 编辑: shycolor 来自: 124.10.1.79 (01/27 16:21)