※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 98-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 蔡宗珍老师 δ 课程大概内容 课程名称虽然是行政法专题讨论，但是上课内容大致上老师注重的点是放在 行政处分上，老师会从行政处分的定性开始说起，接着说行政处分的附款、 撤销、无效、一直上到程序再开。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 4.5颗星 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师会将他自己制作的PPT用e-mail寄给修课同学，PPT包含了老师上课会上的 案例事实之外，还有很多是老师自己整理的概念解析，其实就理解观念或是用 来做对行政处分大架构的建立是蛮实用的。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师会用他寄给大家的case当作主轴，依次讲下去。 今年上课原则上是老师在课堂上讲演，两次例外是一次老师因为当研讨会翻译 ，所以那次上课就安排去听研讨会，还有一次老师出国开会，由两位课程助教 来做学习经验的分享。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 12月底要从老师之前上过的case中选一题来写个人报告 30% (老师人很好，原本是两题，但是因为大家都一直拖到12月期限前才要交，老师 为了减轻大家负担就把两题改成写一题就好。) 另外还有期末考70% 老师一相不喜欢为难学生 稍有准备被当应该蛮困难的 七八十应该算是合理 可接受的成绩 ρ 考题型式、作业方式 考试前老师又看大家似乎十分担心，所以他先发了一题实例题让大家带回去 研究，後来期末考从中出了70分，剩下的30分则是老师出的一题实例题。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 这门课基本上是行政法进阶的课程，有行政法作为先修课程的规定，所以最 好是稍微有行政法基础在来上比较会有收获。 至於加签，老师这次好像是几乎全签了。 Ψ 总结 其实本来没有特地替这门课写评价的打算，但是想到老师对於教学的热情， 跟最後一堂课老师的演讲(一开始还以为老师要讲下一个案例，但没想到其实 老师是想跟大家聊一下对大家未来的一些期许，老师讲的很感人，但是我忘 记详细内容了...)後来还是应该打一下评价。 先说上课内容的部份，由於老师是用大量现实中所发生的案例来当上课材料 ，所以上起来我自己感觉比较不会像之前上行政法会有不小心昏迷过去的情 况，同样也因为是取材自现实案例的关系，题目的难度都不低，不过一个学 期这样下来对於行政处分的掌握也会有很大的进步。 接下来想说一下老师的部份，老师是个很nice的人，但是有个小缺点就是讲 话实在是太快了(这也是少给半颗星的原因)，因为老师有太多想要教的东西 於是老师只好全速讲课，手中的笔三不五十就会跟不上，有些时候也会因为 这样所以漏掉了一些内容，虽然後来还是可以向厉害的同学借笔记补足，但 是当下没办法连贯的听完还是会影响。 总之，这是门值得上的一门课。 --

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