※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：98-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 蔡友月 老师是社会系的兼任教师， 并在中研院当研究员，研究领域也是以医疗社会学为主。 另外老师以前是念护理也在医院待过，偶尔会有些蛮有趣的经验谈。 δ 课程大概内容 入门医疗社会学，分成五个单元： 受苦经验/疾病的社会文化根源/现代医疗、专业权威与社会运动 医疗化与健康照顾组织/全球化、风险与健康不平等 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师很贴心地把讲义放在她自己的网站上，不用另外买。 每周会指定当周上课主题相关三～五篇不等的文献资料。 当中通常会有两、三篇是英文，不过都算是好读且有趣的内容。 而且每周都会有负责组别整理英文文章的中文摘要并在上课时简报， 所以不用担心看不完。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 一上课会先由当周负责报告的组别简报当周文献， 简报完再由老师开始上课，老师上课很喜欢先丢几个问题请大家分享经验或立场， ex：你最接近死亡的经验是什麽？你觉得制度的配合是否可能能让医疗更贴近人？ 老师不会给答案，而是接着讲述当周的主题，内容通常是理论和经验研究交错。 最後一堂课常常会放相关的纪录片，老师希望我们能用前面学到的理论去切入评析 纪录片的内容。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考算紮实偏微甜，考卷改得不会太严格。 不过期末考老师说会改的比较严格，总成绩也还没出来，无法下定论。 ρ 考题型式、作业方式 期中考25% 期末考30%：考题分成名词解释和申论题，考前一周会先发题库。 题库中七成的题目考试会出，事先准备好要上八十不难。 每周分组报告15：每组一个学期要负责报告两次，也是有努力就有分。 期末报告20%：期末每组要自订一个和上课内容相关的题目去研究， 倒数第二周上课时口头报告并缴交完整的书面报告。 这学期有做睡眠医疗、陪产、肺结核、月经、医学美容等题目。 上课发言10%：老师上课常抽人发表意见，会记录下来，算是顺便点名。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 老师不会特别在意出席率，但不小心还是会被点到名。 因为是医疗社会学（一），应该不太需要社会学基础。 Ψ 总结 我个人还蛮喜欢友月老师上课的方式，理论和经验紧扣在一起。 这学期刚好常常会接触到医疗体系， 很多上课学到的东西对於生活中的反思都很有帮助。 另外下学期社会系会开医疗社会学（二）， 是更进阶且深入的课程，老师是吴嘉苓，有兴趣的同学可以搜寻一下喔。 --

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