※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：98上 ψ 授课教师：陈良基 老师 δ 课程大概内容 简单来说，就是一堂分组写一个Business Plan的课.... 由各组导读指定书籍的章节，再进行讨论 这学期有请到三位演讲者，分别为群联电子潘健成董事长 地图日记创办人郭家齐先生 讯连科技 张华祯总经理 Ω 私心推荐指数(以五分计) 大学部没修过管院课程的：★★★★ 大学部管院的：★★★ 我比较喜欢管院课堂里的case study~"~ 研究所硕一：★★ 研究所硕二：★ (让我自己有点误上贼船的感觉...) 其他想要social 交朋友 感受创业历程：★★★★★ 平常有烧香拜佛运气很好：★★★★★ （组员好、当free-rider不会被发现） 运气差：★（组员不做事、摆烂） η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 科技创业圣经 个人研读且 每组需轮流导读各章 个人读书报告：创新者的解答 从A 到A+ 与成功有约 创业的艺术 个人读书报告心得需 >2500 字 大概写满两面a4的字 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 各组导读：每个礼拜会有不同的组别导读需要阅读的章节或书籍 （科技创业圣经或 读书报告心得） 然後老师会在请下面同学发表意见 然後做一些结论 团体讨论：老师喜欢上课突然说：十分钟之後大家讨论某题目 然後将答案写在海报纸上交出去评分（大概两三次吧） 不然就是要针对某议题在短时间内讨论出各组意见 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 官方：课堂讨论参与(30%) 出席 课堂发言参与 团队简报 作业(30%) 期末营运报告(40%) 看平均成绩应该蛮高的 我是觉得普普通通.... 就是看到成绩後 跟投入时间和精神比较会觉得也没有特别高XD ρ 考题型式、作业方式 几乎每个礼拜都有作业，作业有分为个人作业及团体作业 团体作业：Business Plan的进度，大概是一周一章 个人作业：在团体作业穿插下 要阅读课本（圣经那本） 还有四本读书心得 最後还有一个个人 performance evaluation form 字数也是上千 考试：老师会看你的「学习效果」决定你要不要参加期末考试 但我不知道这学习效果是怎麽判断的 一班大约有十个人要参与考试，不知道考试内容是什麽 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 非常重视出席率，不过可以有一次请假 助教上课十分钟就会开始在前面点名（有排座位和 相片） 迟到跟缺席分得很清楚，多少都会影响老师评断学习效果吧（我猜）...||| Ψ 总结 这是一堂我抱怨最多的课..... 从一开始分组，老师说要请助教分组，把管院跟非管院的学生打散 结果还是有组别是自己找好的 我个人是认为这样在团队默契上就有先天差别 让我最不能接受的是 期末呈现 老师一开始是有说期末要呈现， 但後来才知道是要一个周末整天 从早上九点报到，到下午六点结束， 晚上还要各组准备一个节目参加所谓的庆功party 在期末要搞这个真的是会累死人 老师会一直「提醒」大家如果不好好学习 会有期末考试 给大家很大的压力，但他真正应该吓的那些人有的根本就没来上课 ＝＝ 或是小组讨论根本没贡献的人，只要顾好自己的作业，也是不用考试 我觉得这是评分的一个盲点啦，也或许是老师有自己评分的标准 老师会丢题目给大家，让大家尝试、碰壁 或许这是学习的一个很好的方式 但往往时间都很短，所以我们组员常常会有一头雾水的状况 不知道老师到底要干嘛 这方面老师的讲解会比较少，我觉得是需要有心理准备 此外，评分标准我个人认为太过主观 对於发言，不知道有没有发言品质的评分 = = 每组报告感觉都会拍老师马屁一下（对不起我比较直一点） 我修课第一次从第一组导读捧老师 是君子 然後就开始每组都在捧... 报告不是穿插老师照片，不然就说助教很正之类的...（没有别的意思） 我个人很不喜欢在学校里面有这种文化.... 可能我大学就是管院的学生 对於这堂课的内容 没有比我看到课程大纲所产生的幻想来得丰富 我写这篇纯粹是因为想说怎麽都没人分享XD 我自己是不建议我周遭的朋友去修 我觉得唯一值得的只有那三场演讲....||| 但我蛮想看看其他比较正面的评价 @@ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.112.85 ※ 编辑: mrbaleno 来自: 140.112.112.85 (01/22 12:59)