※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：可 哪一学年度修课：98-1 ψ 授课教师 郑雪玫老师 δ 课程大概内容 本课程为图资系选修，3学分，本年度开在周五567。 儿童读物之定义 儿童读物对其读者（成人、孩童）的意义 四大类儿童读物（图画书/绘本、青少年小说、幻想性故事、知识性读物） 老师及同学感想和经验分享 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师的研究室的儿童读物数量超乎想像，连老师自己也搞不太清楚到 底有多少书，每次上课会搬大概两袋书（总图那种运送书籍袋）上来。由 於老师年岁已高（没记错的话是1935年生），个子又小小一个，麻烦修课 同学在上课之前多多去老师研究室帮忙拿书。 上课时基本上就以该次主题的书为主，老师逐本介绍，有时会复印图 资系图指定参考书区的书籍（中英文不拘）。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 前两堂以老师逐本介绍书籍为主，欢迎同学随时给予回馈，例如有看 过该书的都可以自由发表感想，老师也很乐见同学的阅读经验。 第三堂则轮到同学轮流发表感想，本学期采登记制，每个人先登记好 日期，是否有确定的读物不拘，总之轮到的时候总得讲些什麽就是了。无 论是觉得这本书很欢乐，或是有在网路上找到什麽其他衍生作品，甚至想 要带大家读都很OK，老师都会全神贯注地投入在你的分享当中。 期间穿插了四次名家演讲，可以从不同角度发现儿童读物世界的不同 面貌。下面是其中两场： http://tinyurl.com/yhzzlul 中兴大学刘凤芯老师-奇幻文学 http://tinyurl.com/ylsfp4x 桂文亚女士-散文中的故事，故事中的散文 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 甜归甜，不过老师的分数仍有上限，大概是92~94分左右。 ρ 考题型式、作业方式 无考试，作业方式是四大类儿童读物选两类来写读书心得感想，在讲 完该主题之後的两周要交，文长不拘。 各类别所需要的册数下限如下： 图画书/绘本：10本 青少年小说：4本 幻想性读物：3本 知识性读物：3本 ……图画书有时候只有八页，一下子就翻完了。XD 图资系图有儿童与青少年读物专区，写作业的时候很好用，阅读环境 跟气氛都很棒，2008年开幕的报导和照片可以看这边： http://tinyurl.com/yk4cv6k 听演讲（长度约两堂课）之後要缴交摘要笔记和心得，可以小组共缴 一份，麻烦字要大一点，不要欺负老师的眼睛。 期末报告只要跟上课内容有关便可以了，上台报告采自愿登记制，一 个人或小组报告皆可，最短大概是15分钟起跳，但这学期大家好像都文思 泉涌，上了台就下不来，後半时间有点被压缩。大概从十二月底就要开始 上台了哦。 期末很有趣的是可以看到大家脑袋里面在想什麽，或是在考试和学分 的胁迫之下会生出什麽东西来，当然也有很多欢乐的作品……我好喜欢会 计系同学自制的秃头爸爸图画书啊XD ω 其它 老师人很好、很可爱、很慈祥和蔼，但是这门课很不幸地刚好开在刚 吃饱饭的下午一点二十分，她有时候会因为到课率不佳而生气，也不希望 同学在课堂上吃东西。（「要是洪兰看到又写了篇文章我们就完蛋了。」） 万圣节跟耶诞节的时候老师会请大家吃糖果，其实学期末也会请，甚 至是金/银/黑莎吃到饱（？）…… 09年初师丈刚过世，这对老师的打击非常之大，每次说好不要提师丈 但老师还是不自觉地会讲到，上课时不时老师会眼眶泛红，但是总会没事 的。（期末报告有一组主题是爷爷过世的图画书，讲评时老师差点溃堤…… 不过五秒钟过後又恢复正常了！太惊人了！） 老师满欢迎外系同学选修，不过基本上这门还是图资系的系内选修， 加上她老人家不太懂也不太管电脑选课跟加签，一切都交给助教处理。 ☆ 缴交笔记与报告时请把字体适度放大，这样老师看起来比较轻松。 Ψ 总结 这是一门老师很可爱、活泼的选修课，上课自由（但请不要当随便）， 作业也很轻松（但不代表不会赶到很想死），感想不必拘谨（我吐槽《暮 光之城》吐槽了好几百字老师好像还是很喜欢……orz） 如果内容可以跟 本身的专业相结合的话会更好，例如本学期有社工的同学来修课，老师相 当欣赏她们两位把社工专业和儿童读物结合的感想。 基本上，老师是凭着热情在上课，有时候也不知道她讲到哪里去了， 时间控制也有待加强，但就当成是自家的奶奶在跟大家话家常吧！这样想 想就比较不会去计较走丢的课程大纲跟话题了。 偶而上课内容跟同学的反应比较闷，会有各作各的事的现象，这点也 是我没有把星星给满的原因之一。 总之欢迎大家来选选看这门课，会发现儿童读物的世界其实非常广大， 又可以一边回想/反思以往的自己，是一种相当不同的体验。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 123.193.5.43 谢谢补充 :D ※ 编辑: phisseraph 来自: 123.193.5.43 (01/21 18:20)