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请大家阅读以下介绍後,赶快提出想与大家分享的经验喔! 有什麽问题也尽管问玛莉,期待大家的文章! ※ 引述《ifif (ifif)》之铭言: : 大家好,玛莉又来了 : 在此预告一下学期下半部,星期三<受压迫者教育学>读书会的规划 : 这本书跟卢梭的<论不平等>比起来比较难,也需要许多现实面的思考 : 希望大家可以提早做准备 : 这准备包含阅读文本,以及我之前一直强调的,大家必须自己去寻找想要自己探讨的个案 : 利用书中的角度与方法,去诠释这个个案 : 这个自己想要去探讨的个案,会包含 : 1.对压迫现实的认识 : 2.对其中权力关系的观察与分析 : 3.思考这关系的环境因素,也就是社会如何形塑这样的关系,或是自己的想法如何被影响 : 希望大家可以依循这个方向,找寻一个现象,或议题去观察 : 我想对大家的观察与批判能力都会很有帮助的:) : 以下是读书会规划: : 12/5:第一章,讨论重点为(1)压迫现象:剥削与支配(2)压迫者与受压迫者的特徵; : 讨论方式要请同学们从各自研究的个案中,说明以上的两个讨论重点。 : 12/12:第二章,讨论重点是(1)囤积式教育和问题陈显式(problem posing)教育 : (2)批判性互动的意涵 : 12/19:第三章,讨论重点是「批判意识的教育实践」,包括课程结构、教材选择与教学 : 方法。 : 大家也不一定要一个人选择一个议题,也可以分组讨论一个议题 : 期待大家的分享! : 玛莉 --



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