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  今年是台大集邮笔友社45周年社庆, 还有5年, 本社就会经历半世纪. 然而, 未来5年 是本社发展最为关键的阶段, 目前本社存在招生不足, 欠缺活动力, 内部凝聚力有待加强 的问题, 如果未能扭转局面, 本社能否存活至2011年仍难定论.   为此, 我们内部必须集思广益, 总结出社团未来的发展路向, 整理出一套明确的发展 策略, 以迎接未来环境的挑战, 否则本社恐怕难以为继. - 增加社团能见度      过去三年, 本社多次参与台湾及外地的邮展, 取得一定的成绩. 在指导老师何辉庆教 授的大力支持下, 本社在台湾邮坛建立一定的声望, 台湾的集邮团体亦热心支持社团的发 展. 此外, 多年来跟中华邮政积极的接触与合作, 已经取得高层的互信与沟通管道. 总结 来说, 本社已经成功打造校外的知名度与声誉. 然而, 本社在校园内的知名度未达理想, 与同学的接触面有待加强. 本社是一个静态 活动的学艺性社团, 相对於康乐性或联谊性社团, 本社长期面对边缘化问题, 收生亦相对 困难. 由於台湾青少年集邮出现断层, "七年级"集邮人口收缩, 新生自愿加入社团的情况 不多. 同时, 由於人手不足与资源困窘, 本社难以进行持续性宣传策略. 为此, 本社必须 在有限资源下进行宣传工作, 全方位的宣传社团形象, 在校园建立一定的知名度, 可行办 法包括: 1. 持续和固定地借用活大外的海报栏, 张贴中华邮政提供的新邮海报, 并在海报上加贴 本社活动的宣传讯息; 2. 与其他社团合办活动, 结合集邮文化与联谊活动, 提高本社在校内的知名度; 3. 与台大邮局合办活动, 如代为订购个人邮票或学生包裹服务, 以业务推广提昇社团知 名度; 4. 以台大集邮笔友社名义, 支援何辉庆老师的教学, 并在何老师的课堂宣传社团; - 提昇活动吸引力   过去三年, 本社举办不少有别过往的社团活动, 2004年起举办的专题集邮工作坊及 午聚, 有助提昇於社团的凝聚力. 近年台大邮展成为社员邮集的成果展示, 培训社员参 展获奖, 让社员建立持续的收集动机. 然而, 去年的工作坊未能有效培训出新的参展者 , 加上午聚在第二学期因故中断, 加上联络的疏忽, 结果社团在去年实质上并没有新社 员.   将来, 为了维持台大邮展作为社员邮集的成果展示, 以及培育新的参展者, 以工作 坊形式训练邮集制作仍有一定的必要, 不过应该调整工作坊作为社团活动主轴的定位, 与日常社团活动亦应该有一定的区别. 鼓励社员制作邮集, 但不刻意要求社员制作邮集 参展. 无可否认, 社员邮集将会减少, 但为了社团的持续发展着想, 推广集邮的层次应 该有一定的差异, 午聚应该强调普及性与联谊性, 工作坊则是以参展为主要目的, 但同 时应该强调社员参与, 否则只会造成去年无法培训新人的结果. 为了提高同学参与台大 邮展的兴趣, 明年起复办邮票选美活动.   此外, 为了吸引更多同学参与社课, 社课应该以固定时间及地点举行, 配合何老师 的下课时间, 一些午聚主题亦可邀请何老师或前任社长主讲, 或邀请其他社团同学参与 (只要题目相关就可以), 以加强社员与指导老师的互动, 同时作为与其他社团交流, 提 昇午聚的联谊性质. 午聚的食物亦可以多样化, 提供蛋糕或小点心, 距离社庆 (5月23 日)最近的一次午聚可办庆生会, 若果社员参展得奖亦应该办庆功, 以巩固社团的凝聚 力. - 参与社区集邮推广   台大集邮笔友社是台湾首个学府集邮社团, 见证台湾的学府集邮由盛变衰的过程, 随着台北科技大学集邮联谊社於去年倒社, 本社已经成为台湾青少年集邮的最後防线, 虽然外部环境对本社永续经营相当不利, 然而多年建立的声望与集邮前辈的支持, 加上 发行社刊及举行活动的收入, 使本社财务状态仍然稳健. 本社应该自我期许, 为台湾的 青少年集邮贡献力量, 发挥我们现有的优势, 扶助学府集邮社团的新生.   为此, 本社於2006年与邮政博物馆曾经合作专题集邮工作坊, 但因招生不足而未能 开办, 也实际表明推动学府集邮再起存在困难. 从实际出发, 推动学府集邮不能只是倚 赖邮政机关与集邮团体的协助, 而需要直接进入社区及校园, 将集邮文化直接呈现给学 生及老师. 同时, 成功举办社庆特展的延伸利益, 也就是跟邮政博物馆的夥伴关系, 应 该进一步加强, 可行方案包括: 1. 仿效外国的社团经验, 在周末於邮政博物馆举行小型的集邮推广活动 2. 以创新及针对性的推广方式, 与邮政博物馆合作办理"校园集邮祭"活动 3. 以现身说法的方式, 向中学师生推广专题集邮, 例如座谈会 以上是我的个人意见, 希望各位社员参与讨论, 集思广益. --



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◆ From: 140.112.7.59
1F:推 aa0213:请何老师在学校开个集邮的通识课程如何? 05/30 20:18
2F:推 tksteven:学校以维持通识教学以学术主导为理由而拒绝了 05/30 20:54
3F:推 Dennisc140:奇怪了 校园文化资产诠释都能开课了 怎麽集邮不行? 05/31 00:02







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