燥热的中午，暖暖的冬阳，晒得我昏昏欲睡。我按着指示，前往馨乐中心，一个对我 来说完全陌生的地方。说来也惭愧，加入社团这麽久，却极少参加过平服。这次好不容易 争取到这个机会，对我来说真的很难得。 在马路上乱走一阵，才终於看到那面蓝蓝的外墙。中心里只有三个小男孩，两个在打 棒球，另外一个乖乖的坐在位子上看漫画。我稍微打量了一下他们，觉得他们应该满好带 的，便准备走过去跟他们有第一线的接触。这时，中心的工作人员走了上来，笑笑的跟我 说:「这箱的DM麻烦你帮我改几个地方，待会还会有五个致理的同学会来，来了之後就跟 你一起做吧。」我心想，蛤!我是来带小孩的?还是来做这份无聊工作的?顿时间，我有些 失望，不过，後来想想，或许我把服务看得太狭隘了，任何的帮忙，都是服务啊。 在工作人员跟我讲话的同时，其中一名打棒球的小朋友竟然跑去写功课。等工作人员 讲完话後，我跑去看了看他，没想到，他竟然是看着手机，在抄答案!我问他:「你从哪里 弄来答案的?」他不假思索的回答:「拍参考书的答案啊。」我一听，准备要开导他抄答案 是不对的，然而，自己想了想，我自己不也是靠抄答案才能苟延残喘，活到今天的吗?这 样，我还有什麽资格告诉他抄答案是不对的?但我还是抛下一句:「你可以试着换句话说。 」 一会儿，那几个同学来了，虽然经过泰勒化的分工，但还是弄到约3:30才解决，在这 段期间，致理的某位同学似乎跟那些小朋友很熟，不断的跟那些小朋友讨论神魔，这是不 是告诉我该玩玩了呢? 完成那样恼人的工作，我跟一名小朋友玩捡红点，玩到最後，我才发现他对加法好像 不太行，算得有点慢，不过，他还是乖乖的算出来，而且是正确的，我问他几年级，他手 指比了1，我的内心吃了一惊:这小孩好聪明啊。事後，我再来看这件事，我发现两件耐人 寻味的东西:1.教育真的不能带有先入为主的观点，当我对这个小朋友了解愈多时，愈能 理解他背後的行为，甚至让我对他的印象完全翻转。2.这或许可以弄成一个教案耶，大平 服来玩个扑克王大赛好了。 剩下的时间，就在玩扑克牌中度过。坐在公车上，看着外头树上都被绑上了霓虹灯， 耶诞的气息真的愈来愈浓了。 --

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