讲师好可爱噢=ˇ= 一直说要寄咖啡上来 嘻嘻嘻 先来简单统整一下今天的内容好了 本日主讲者: 三地国小 曾昱山 老师 关於他们学校主要分成四个校区 其中两个他今天非常仔细的介绍 德文(吧?) 和 大社 他说他希望具有服务热忱的弟兄姊妹们可以在这里做服务 到目前为止，还没有服务队跟这里联络，很希望在寒假或暑假的时候能够看到我们 关於服务联络这方面我们可以在以後社课的时候做讨论 简介整个三地国小，四个校区，总共学生人数166人 其中低收入户、单亲或隔代教养就占了75人 但事实上低收入户的比例应该会更高 在到这个学校服务前，希望大家先对於这样的环境下长大的小朋友们有一定的认知 课程方面主要有以下四种设计，根据四个不同文化的设计 1.琉璃珠(就是海角七号里田中千绘买的那些勇士之珠之类的) 讲神话 对於他们自己部落里文化的神话 用表演或者说故事或者听故事的方式呈现 2.德文化化德文 3.ljavar(他是说这是百步蛇吗...?) 部落有很多艺术家 4.在地游学 在当地各个地点的文化之旅之类的 至於学校方面希望我们能着手的部分，主要还是着重於"阅读" 在文字领域里带他们找到另一个天地 反而是国英数这种阶段性的课程，还是交给学校做 阅读是一切的基础 阅读更是教育的灵魂 校长如是说 所以要怎麽规画安排整个阅读活动 也是我们可以讨论的 可以表演一段故事 可以让他们诉说传统的文化 从小耳熟能详的神话故事 或者让他们听故事 再来 当地的宗教信仰主要有两种 安息日会 以及 长老会 其实老师说没有甚麽文化禁忌，不过在宗教部分有几点可以注意 1.安息日会不吃猪肉、不能醉酒 聚会时间是星期六 长老会是在星期天早上做礼拜 2.然後注意不要在天主教堂内说你要找牧师 是要找"神父" 而神父是不能结婚的 最後 我们能做的有 1.发现他们的弱势，并去了解，进而帮助他们 2.参与他们 3.让假日成为另一个学习的开始(这应该就是我们假服的目的所在吧) 4.信心之石 :) 在最後分享讨论的时间 林典儒、张镐有问到一些关於出队服务的问题 你们可以自行补充啦我记录一下我觉得重要的 1.在宣传的时候可以跟教会合作 如果当地不只一个教会，希望都要有接触 2.在原住民小朋友管理的部分 可以请老师同行协助，比较不会难以管教，或者有设置学生管理部门之类的 他说有一个原因是太多服务队在服务 小朋友们也不把我们当成是老师，对我们超级热情，有时候反而抓不清那种界线 3.禁忌部分就还好 4.可是有很多好话可以说喔!! =ˇ= vuvu(年长的人)们几乎都是说母语的，通常以简单的国语沟通 不过可以跟他们说 "davi davi, vu vu." 是辛苦了，vuvu的意思 超可爱的耶耶 大家都要学会嘛 谢谢你是 mali mali(这是排湾族的) 和 savo mananuna(这是鲁凯族的 因为三地国小的校长是鲁凯人 所以学校是双语教学 呵呵) 这也是曾老师最後送给我们的话 哈他真的很可爱 他还唱了一首歌 那鲁湾 是山地人会隔着山呼喊着对方的时候唱的 嘿 亲爱的 意思好像是这样吧 鼻笛的音乐串着全场，感觉上好像进入一个不同的世界 就像每次到了部落又离去时，那种恍如隔世的感觉 呼 超棒的 虽然要考中会 可是我还是超enjoy这场演讲 好棒=ˇ= --

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