※ [本文转录自 NTU 看板 #1CvWGD5q ] 作者: TobiasChan (Tobias) 看板: NTU 标题: [校园]傅斯年人像徵稿活动 时间: Fri Nov 19 12:58:50 2010 傅斯年 (生肖猴，血型不详~~牡羊座唷！) http://ppt.cc/78!3 台大700天精神与典范 ‧大学精神的重建： 傅校长接掌台湾大学，第一件事就是将日本殖民政府时代的深具工具性的台北帝国大学， 改造成为以学术研究为目的的大学。傅校长对全校师生宣示：「日本时代这个大学的办法 ，有他的特殊目的，就是和他的殖民政策配合的，又是他南进政策的工具。我们接收以後 ，是纯粹的办大学，是纯粹的为办大学而办大学，没有他的那个政策，也不许把大学作为 任何学术外的目的的工具。如果问办大学是为什麽？我要说：办大学为的是学术，为的是 青年，为的中国和世界的文化，这中间不包括工具主义，所以大学才有他的自尊性。这中 间是专求真理不包括利用大学作为人挤人的工具。由日本的台北帝大变为中国的国立的台 湾大学，虽然物质上进步很少，但精神的改变，意义重大……」，傅校长针对台北帝大之工具性角色而痛下针砭，呼吁大学应重其自主性，并提出「敦品」 「力学」「爱国」「爱人」与师生共勉。他引用荷兰哲学加斯宾诺沙(Benedictus de Spinoza, 1632-1677)的名言说：「我们贡献这个大学於宇宙的精神」，更是铿锵有力， 将五四时代的精神完全重现於台大校园。 ‧通习教育的加强： 傅校长的教育改革原则非常强调大学的专业训练与通识（他称为「通才」）教育之间，应 取得平衡。他接掌台大之後，有感於台北帝大之工具性过强，所以特别加强大学通识教育 ，对於大一共同必修科目的教育尤其重视。傅校长说：「我大胆向诸位先生提议，我们要 在一年半之内，集中精力，改进本校各种通习科目，建设本校的教育制度，务使来校的学 生，一进大门来，便得到第一流的教授教他们的普通课，教课之需要实习者，得到充分的 实习机会，有富於教本参考书的阅览室可用，有优良的助教改他们的卷子，国文和外国文 的程度，一年之内顿然改观。学生的求知慾，是应该加以鼓励的……」 以上所说的一般通习科目，包括在文学院的国文、英文、通史、逻辑；在理学院的数学、 物理、化学、动植物、地质；在法学院的普通经济学，法学通论……等。为充实这些一般 课程，还要增聘不少的教授，这个办法，与其谓为充实文理两学院，毋宁谓为充实全校六 个学院的基础课程。傅校长任内特别重视大一「国文」、「英文」、「通史」、「数学」、「化学」、「物理 」等共同科目，并常常亲自参加大一共同科目的教学会议。 ‧坚守学术专业，提昇台大的师资水准： 1949年之後局势动荡，台大处於时代变局中，师资之聘任常受政治之干扰。傅校长就任後 依据学术专业精神、提高延聘教授的标准，限制教员兼职情形，半年後果真进步甚多，请 到不少国际知名学者到台大任教。他曾说：「请教员当然是因台湾大学各院系之需要而定 ，我若把台大作为『招贤纳士』之处，那真对不起国家了。招贤纳士与办学不能合为一事 ，国家要如此，可以另设机关，学校若如此，必糟无疑。」 在傅校长任内，台大辞退许多不称职的专兼任教师，甚至因而得罪若干权力人士，引来各 种打击。1950年出版的《新闻天地》杂志曾报导傅校长在保持了学术独立和尊严，扩大研 究空气，但也遭遇到最严重的打击、攻讦、阻挠。因为许多不学无术的党棍子，想混进台 大；许多翻云覆雨的官僚政客想染指台大；傅校长英勇坚定地绝不为所动，贯彻自己主张 ，且与这些丑恶势力对垒作战。傅校长坚持学术独立与学术自由，拒绝政治力干涉学术， 确实奠定了此後台大的自由学风。 ‧推动自由选课制度，发展台大各学院之特色： 傅校长接任後，决定废台北帝大时代之讲座制度。台北帝大的讲座制度起源於十九世纪的 欧洲，是在一个教授之下附设一个研究室；但是他认为，1950年代台湾之时空环境都已大 不相同，专家与通才无法兼顾，而且学生素质也大不相同，凡此种种因素都使战前的讲座 制度难以继续实施。在取消讲座制度之後，傅斯年为落实欧洲大学教学自由的精神，主张 让台大六个学院依其学术特性而各自发展。各学院大一及大二修读必修课程，文法学院三 、四年级则充分选修，理、农、工、医等学院则参酌自由选课之精神排课，因为学生若无 选课之自由，就不成其为大学。 ‧整顿破校舍、安顿穷学生 1949年元月傅校长接掌台大以後，眼见校舍仍残留二次大战轰炸痕迹，在28日招待全校教 职员茶会中即宣布以修理校舍为第一步工作。其後积极向省政府争取经费，进行修缮工作 。另一项急务是安顿学生问题。傅校长到校时见学生随处住宿，研究室、教室、天花板上 ，甚至厕所都住着人，而到校後不及一月，政府停止省外汇款来台，外省籍学生四百余人 向学校请求设法救济，校长除了向政府接洽发放公费奖学金及匪区救济金（以後又有「台 湾省籍贫寒学生救济金」）外，更在经费拮据及同仁一致反对声浪下，决心广建宿舍安置 学生。同年10月31日他在校刊上发表〈大学宿舍问题〉一文，反覆申说建宿舍的理由和苦 心。次年3月26日并在校务会议上向全校教师代表说：「此时学生贫苦已甚，必须施以安 顿，否则学生身心无处安顿，教育从何谈起！」此时——短短一年内，所建宿舍已能容纳 1800余人，为当时全校学生之六成。日後更为罹患轻微肺病同学辟设特别宿舍（疗养室） ，并贴补伙食费。先生去世，疗养室全体学生挽联有「竭全力扶植贫寒」一语，充分表达 了学生对他的深切感念。 ‧处理学潮、安顿校园 1949年大陆易手，台海风云紧急，岛上亦动荡不安。傅校长到校未满三个月，爆发所谓「 四六学潮」，保安司令部拘捕涉「匪谍」学生72名。当晚，傅校长在睡梦中为电话叫醒， 赶往保安司令部接洽，要求：一、速办速决。二、军警不得开枪，避免流血事件。三、被 捕学生先送法院，受冤者尽速释放。当日返校後，即召开行政会议，向一级主管们报告接 洽经过，并出刊布告：「本校当尽量设法使此事成为纯粹法律事件解决，仰各生照常上课 。」接着一周内傅校长多次与陈诚主席及保安司令部接洽，三次召开行政会议，四度发出 布告殷殷安抚学生：「对已拘各生继续向地方治安当局请求依法处理」、「务盼全体学生 ，体念环境，力求镇静，有事应立即与学校当局接洽，以免在外发生枝节，并各照常上课 ，共维艰难」、「务於本星期六（四月九日）起，一律上课」。他不能承认「无罪学生为 有罪，有辜学生为无辜」的公平态度，使风潮迅速平息，校园初安。亲眼目睹学潮经过的 那廉君先生，认为傅校长协助政府作有识有力的处理，从而奠定台大安定的基础，是他在 台大长期工作中印象最深刻的事项之一。其後大规模学潮不复再现，但仍有师生涉案被捕 事件，从台大发文归档簿目录中，不乏傅校长函请释放教师或学生的公函。傅校长总结其 到台大後的工作，第一学期即在「应付学潮」，耗费精力可见。 傅斯年人像艺术创作徵稿 http://ppt.cc/L@LY 只要入选，就有机会抽中丰富奖品喔！ (绘图板两个、16G随身碟三个、8G随身碟五个) 投稿作品型式不拘，头像、侧面、坐姿、立姿皆可；可手绘图档（例如：漫画、Q版、素描、油画、水彩、硬笔画…等） 、剪纸、浮雕，或是其他艺术创作。图画作品大小以一张全开海报为限。 图画作品可以用电脑绘图，也可用手绘再数位化。图档格式为jpg档。数位档案为300dpi 以上、10MB为限。 欢迎与校史馆一起缅怀这位不朽的台大守护者。 --

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