我想关於这个面是的问题,既然我已经开口了,就把问题都讨论更深入一点. 有些话似乎光光我自己写,大概看的人不是看的很仔细. 所以,我大概必须要针对我看到我有疑问的部分来回应. 否则永远不会有焦点. ※ 引述《fiofe (肥又肥)》之铭言： : 首先对迎新面试再做一点说明 : 我觉得我们的面试就像出考卷 当然希望录取的学生能考100分 : 但是当学生普遍不及格 甚至最高分只有20分的时候 就跟老师会考虑调分一样 : 再不打算从缺的考量下 就算是0分我们也会收他的啊 : 但是老师不一定会因为学生考太烂就把试题改的简单一点 : 因为考卷是测验与评量的工具 是老师觉得学生应该要会的东西 : 这就是我说的"面试内容是什麽是一回事 录取标准是什麽是另一回事" : 但是既然录取进来了 我们一定帮你做补救教学 还教给你更多 : 希望你还能再去考进阶级....类似这个意思。 : 当然 我不是指我们会的东西跟老师一样多 : 只是尽可能让自己充实一点 再自己身上把多学弟妹的那一点东西教给他们 所以,你可不可以告诉我: 到底面试是要删人,还是要对新生的程度有所了解而给予补救的措施? 当初一开始提这个问题的时候,好像问题是因为人太多,不希望让太多的人进入 这个乐团,尤其是程度不好的人进来,让乐团练习没有效率. 现在有人质疑这样的面试给予新生压力太大,姿态太高,怎麽好像说辞又变成是 老师给学生的教学评监? 或者也有人说"不是真的要删人,只是要提醒新生基本 练习的东西是什麽"... 如果不需要删人的话,我真的想劝你们的首席们, 不要再弄什麽面试了...这样吧,我帮你们问新生好了... 新生们,你们觉得面试不会造成心理压力的,请你们举手...:-) 觉得面试现在想就觉得很吓人的,请举手...:-) 如果把面试取消,而让学长姐私底下帮你们看你们基本的东西的话, 你们会不会觉得对於参加台大管乐团更没有疑虑? 就是说不会怕啦... 如果我们都拥有正常人类的生理结构,我想答案是显而易见的... 我说过,任凭你们把面试写的多简单,多愉快,对於要来考试的人心理上就是会造成压力, 尤其一些对这个社团很陌生的新生! 把面试比喻成老师给学生评监,那麽老师就是学长姐,新生就是学生. 我长久建议学弟妹的一件事就是:去找专业的老师上个别课. 最近的旁敲侧击听说竖笛这个声部似乎找老师上课的少之又少... 甚至我听到的风声是连固定做个人练习的也不太多... 当然我得到的消息可能有误,但是如果事实是如此的话... 跟新生相比较,学长姐不过是自己多摸索乐器几年罢了, 所谓的术业有专攻,以我看过的经验是,即使你都不找老师上个别课, 多那麽一两年的自我摸索似乎没有什麽大用. 再回头看这个老师给学生评监的比喻,我实在也不知道要怎麽说... 难道现在的人就这麽急於当老师吗? 还有,已经在台大的学生就不需要被你描述的立意这 麽好的教学评监吗?? 让所有人都能知道可以加强的地方在哪里. :-) 我大四的时候弄了个迎新音乐会,是室内乐的型式,好像是第一次有迎新音乐会吧... 主要的目的是要展示"what we can offer",至於新生程度如何? 我们难道没有当过新生吗? 我们了解,即使每个人还是有差异,入团後还是可以有机会 去了解,如果学长姐有心的话. 现在找老师上课的少了,似乎反而比以前更急着给新生评监,看看他们欠缺什麽... 恕我讲一句比较直接的:这样两相比较後,现在这些"老师"不会有点心虚吗? : 第二点是对CChen等学长建议的全团考试做回应 : 我个人非常赞同每学期为全团团员做个验收 : 如果能建立公平的制度 相信可以在"一切都是为了音乐"的共识下和平的实行 : 但是这就跟台大管到底是乐团还是社团一样没有什麽共识... : 就我个人来说 台大管是个乐团 来这里就是要练乐器 对自己的声部负责 : 大概是我脸皮厚吧 我觉得吹不好被踢掉也没关系 下学期练好一点一样可以回来 : 如果真要面子 真要快乐 就练乐器 和大家一起讨论音乐吧 没什麽好推托的.. : 至於社员和乐团团员分开在台大管也不是没有过 : 只是因为大部分人都有在团上吹乐器 所以社员这个部分就被忽略了 : 举例来说 前前前任团长符传勇学长担任团长时也没参加团练啊 : 还有小鸡学姊一直这麽帮忙台大管 虽然因为暨大很远不能来团练 : 我们也都当他是台大管团员啊 所以到底是社员还是团员其实不那麽重要 : 就算没办法参加团练 只要他想待在团里 为团上做一点事 或是交交朋友 那也ok : 但是你如果决定要加入我们的团练 要上台 那就得花心血练习 : 我的意见大概就是这样 想的越深入,就觉得社员跟团员分开已经是势在必行的了. 人太多,乐团名额不够容纳所有人. 但是台大管乐团是台大的学生社团, 似乎没有拒绝任何台大学生加入的理由. 我说过,最好的解决方案就是多增加几个乐团,可惜可能办不到. 而到目前,我好像也还没看到有任何人反对对於管乐的爱好者加入你们, 问题好像只是卡在能不能团练而已. 如果有人反对那种"只想加入管乐团而不想团练的人"加入管乐团的话, 麻烦请表示一下意见,我们再去课外活动组研究一下这样的做法是不是合理. 我最近有点惊讶,因为一句"一切都是为了音乐"怎麽好像变的这麽热门, 喊的人这麽多,喊的这麽义正辞严. 但是对我提的全团一起来考试的意见似乎就有点冷淡了... 恕我再讲一句直接的:这句话到底喊真的还喊假的? 我还想提醒你们一点,就是以前人怎麽做你们就跟着做,不见的就是对的, 因为前面的人有可能做出错误的决策. 我在台大四年就看到一些错误的决策,但是我们即时改正,使伤害降到最低. 面试这个东西当然不是今年才搞出来的,但是讲坦白话,前几年刚刚搞出来的时候, 我乍看之下觉得很可笑. 竖笛好像考什麽三升三降音阶,指定曲考Holst的第一组曲 第二段的solo clarinet...这样的东西我一开始以为是要考首席...:-) 结果是考新生...我如果是那年的新生,我大概没那个胆加入台大管乐团. 不过我实在是懒的说什麽. 那现在为什麽我这麽多事讲那麽多? 坦白讲,我完全是因为看到回应李仁杰的那几篇的态度,吓死我的咄咄逼人, 让我觉得好像不讲话不行了... 到目前为止,我还是看不到对新生面试有那麽大的必要,反而我看到很多负面的意义. 要一切为音乐的话,那就全部人一起下来考,当然这样的话,就要找外面的老师来评监, 考试的人员当然包括现任的首席群,因为考完之後首席还是不是首席就不一定了. 如果是这样,相信新生也不会有被来了个下马威的感觉,因为连学长姐都要被评监了, 还有什麽话好说? 很抱歉,就你们现行的面试,对新生恐怕就是一场震撼教育, 不管你把话说的多好听,考试的本质是不会变的,如果你还是不能体会考试的本质的话, (或是已经忘记面试的感觉)我下次回台湾倒是会很乐意帮你们竖笛评监一下, 让你们复习一下考试的感觉...:-) 好好想清楚你们到底在干什麽吧... 新生面试是要删人吗? 还是要教学评监? 还是一切都为了音乐? (新生面试不太删人的话,为什麽要制造新生的心理压力? 要教学评监的话,还有其他更轻松的办法,私底下一个一个人看绝对比考试轻松太多. 一切都是为了音乐的话,那就应该全团一起来考.) 另外一个问题我想请你们思考的是,自己都没有跟老师上过个别课的话, 多那麽一两年的自我摸索到底有多少成分是对的? 有多少成分可能根本就是错的? 这样的情况下,你能给新生的是什麽? 话可能说的有点直接,请各位多包涵. --

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