社长参选人 吕佩纹 副社长 田正宗、李育如 写在政见之前 从上学期加入传医社开始，我的书桌慢慢地出现经络手册、中医学基础、针和弃针瓶 ，电脑C槽开始有档名为「杜鹃花节传单」、「卫教组教案」的档案出现，MSN有了一个叫 「传医」的群组。对传医的感情就这样在社课、在和学长姐的相处、在和同学一块办活动 中快速且坚实的累积。传医不算短的历史，是它的优势也是它的包袱，身为一个一年级的 社员，我对传医有着许多的想望，包含和其他社团的积极交流以及整个传统医学研究社的 定位走向等，目前，传医社是以暑期的出队为重心，但是如何发扬其中的服务精神？台大 四百多个社团每个都可以是传医的好朋友，而我们该如何利用这项资源？ 我不愿仅成为通讯录上的一笔资料，而是能真正为传医做些什麽、留下些什麽！ 传医社主要着重於他的软体设备（人的因素），是个有目标、理想和热情的社团， 接任社长主要为了使社团强大并导向一个服务性的社团，我主要的政见首先着手於巩固 增强社员人数，凝聚社员的心，共同朝提升中医实力、服务广大人群的目标而迈进。以下 分为一个提前、两个扩大、三个独立来说明。 一个提前 民国九十五年医疗服务队之中医组、卫教组及募款组组长将提早在九十四学年度开学 前产生。基於传医社?大部分的重心在於暑期医疗服务队，若能让新社员进入社团就能明白 这一点，对於往後队务的推动亦有某种程度上的帮助。因此，在迎新时就让社员知道医疗 服务队这件事情，让他们了解，上这些社课?大部分是为了出服务队，社员可依自身兴趣 参与卫教组和募款组的筹备，并在接下来的一年间好好充实自我的中医知识，为隔年的 中医组作准备。强调中医推己及人，由自身的功力帮助自己、家人，而後社会，甚至对 将来各方面都有帮助，透过在社团参与、筹备活动的过程了解如何与人相处，发觉自我 未知的潜能。再者中医基础知识的养成，使社员对养生健康更有概念，将来用药、就医 都会比别人有更深的了解，每位新进的社员都会是一颗种子，一颗推广中医的种子。 两个扩大 一个社团的精华在於它的社课，促使社员继续留社的动机也是丰富的社课，而不是 一个又一个的活动。或许家族的运作不够好、干训和上山采药的参与度不高等等在留住 社员上也扮演重要的角色，但我认为，更重要且更根本是从社课着手－－理论与应用并进 ，使同学确实能从社课获得实用的中医知识。看到那些来上课的社会人士，我有很深的 感触，他们的出席率比学生还高，我们有办户外活动吸引他们吗？传医只是提供他们所 需要的课程罢了！为落实「提供同学所需要的社课」这个理念，我将会对社员进行问卷 调查，据同学的意见和专业考量来安排社课。这些构想有一个很大的前提，就是必须和 医师及带课的学长姐有良好且清楚的沟通，我将扩大课务的人力编制，以期做好学生和 讲师之间的枢纽。 在新的学期，传医社的学术不在仅是一个小小的干部，而是扩大成一个学术组。组内 编制配合分家，在课後分家带领学弟妹练针。建立学长姐班表轮流在星期一至五中午在 社办值班，不再特分那一天为午聚，午聚内容包含练针、替缺课的学弟妹补课（若有提出 要求）等。在中医组未开始上课前对二年级以上的社员安排读书会，开课後则配合中医组 督促学习进度。 三个独立 干训及上山采药独立举办。我将这两个活动各做不同的定位，上山采药旨在促进新 社员间的感情；而干训以社团的传承为主，以新社员和学长姐的互动为重点。此外，活动 将以小而美而多样为基准，过大且繁复的活动不仅增加干部们在筹备上的困难度，两天 一夜的活动也可能因为同学不易安排时间而降低参与意愿。 大型活动总召独立，不由活动（干部）负责。上学期大型活动包含社团联展、迎新、 传医周及华佗营，将会在另选总召负责，由活动（干部）负责督促进度。总召负责统筹 活动计画，人力配置不受既有干部职位限制。 独立的家族时间。开学後前三堂正规社课提前至晚间八点结束，运用接下来三十分钟 的时间分家交流，往後每个月至少有一节课比照办理。家长能主动关心家小孩，主导新社 员间互相认识，并熟悉每个人的情况，例如家里状况、课业状况之类的，要巩固社员， 最重要的是让他们有归属感，像一个家般的归属感，如果能让他们付出多一点心力，自然 就离不开社团了。 要使一个社团强大，必须重质重量，我们需先增"量"到足够数目，再来培养、强化 他们的"质"，故先施展招募新血之术，留住他们的心，再使他们心甘情愿的接受"加强训练 "。 其余干部编制及职务，包含：总务、档案、宣传、庶务、公关，萧规曹随，不再赘述 社员大会当天政见会附上"九十四学年度上学期预定时间表"敬请期待！ 育如对社团的期望： 1. 希望能留住社团的同学,减少流失人口…XD 2. 建立完整的补课网,让不克前来的同学,也能学到宝贵的知识. 3. 每家家长要善尽照顾自家小孩的责任,要多多联络感情! 4. 固定排人打扫社办,维持社办的整洁~ 正宗对社团的期望： 基本上，认为传医目前仍须改进的地方有下列三项： 一、成员向心力不强 二、课程设计无法有效激发学员的兴趣 三、学员活动参与度不高 初步拟了下列解决方案来改善以上情况： 一、 (一)马上分家，并做出通讯录，告诉学员设办和社版的位置，若有id者(有信箱也可以寄 信通知他们，因为就我上学期的经验，光学长姐在前面说n遍，台下的学员也不会有人去 注意或是记住，所以我们要采取主动优势)，该家爸家妈就寄信通知学员到社版po个自介 ，顺便把社版加入我的最爱喔！ (二)每个月举办小小庆生，为该月寿星唱生日快乐，增加凝聚力。 二、 (一)因上学期的课程重点为针灸，所以再前两次迎新时强迫学员们都要准备弃针平(宝特 瓶就可以了)，然後要求每堂课都要练习扎针，而且要带弃针瓶，并且在学期末表扬存针 量最多的学员，如此能增进学员们的参与感。 (二)为了让学员们充分体会值扎针的功效，我建议学期中就可以办见习(甚至觉得见习可 以当社课，而且份量尽量和坐在讲堂中呆呆地听一样多。不要在那种寒暑假大家都跑光光 的时候才办啦)，因为最多的见证人就是医院的病患，要是让学员们跟诊，实际看到扎针 的功效，那就能保证他们乖乖来上课罗！ (三)每堂课都发下纸张让学员们写下名字，并提出感想、给医师的建议(尽量请他们说实 话，大胆一点没关系)和问题(最好是直接举手发问啦！)。用这个方法取代每次传的点名 单，光光打勾就觉得很虚。 三、 (一)可以采行一种记分方式，以家为单位，鼓励学员们多多参加社上活动，并在社员大会 时给予奖励(但前提是家爸家妈要常去社课看他们，和他们联络增进感情)。 (二)可以考虑发下问卷(有圈选题，也有请学员自己发挥题)请新进学员们写下他们对传医 社的看法(时间再订，因为如果是赢新时就发下去，可能会给学员太多的压力)：例如：你 怎麽看待传医社：1.只是课余时偶尔来做做的地方2.除了学术性上的知识，我不想参加其 他活动3.是一个充满学术和服务性的社团，除了上社课，也对其他活动感兴趣…之类的。 (跟他们说不用紧张，可以依实际状况填，毕竟我们不爽的也不会强迫退出社团吧！)→藉 此项目能有效抓出那些还对传医有兴趣的未来干部候选人，集中马力追击，企图把他们拉 近火坑‧‧‧哈哈哈！ -- \│/ ─●…‥．-- 喜欢一同走过的路 经历的生活 好想念朋友 总是那麽的可爱 /｜＼ 那麽能tiuch你的心 也许有天我们也会老去 但是故事 仍会持续下去 词：周佳豆 从来没有如此交心的朋友 也许只是我没把心打开 改编/曲：方子 也许只是 没有找到对的人 来爱 也许忙碌 背着沉重压力 ^︿～^^～~︿︿~~^︿^^~ 也许辛苦 负着种种期望 可是真的过的很精采、很棒^^ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.221.214 ※ 编辑: onedaymore 来自: 140.112.221.214 (05/30 05:52)