通识 2 半 必 蔡璧名 普102 一12 G1:人文学领域 课程编号：101 11400　　班次：无 科目名称：医、道经典中的身体论述一 授课教师：蔡璧名 医、道经典中的身体论述 蔡璧名 台大中文系副教授 （一） 课程摘要 倘我们企图从固有的经典中，钩勒出能代表中国传统特色的「身体」图像，那麽医、道 （兼指道家与道教）二家经典，无疑是绘制摹本的重要法帖。其重要性不仅由於二家涉 及「身体」命题之文献数量颇丰，且可重塑「医家的身体」与「丹道的身体」，两种深 具中国特色的代表性论述。 就通识教育的立场而言，以《庄子》、《黄帝内经》、《伤寒论》、《神农本草经》、 《黄庭内景经》五部代表道家、医家与道教传统的经典为释读对象，紬绎出医、道经典 中相关身体论述的个别特色，从而归纳出传统身体论述所具有的共通性，进而判比经典 与经典之间暨所代表的道家、医家与道教传统之间，其核心概念殊异之所在，信能对中 国古代的「身体」论述，具有根本性的掌握与理解。本课程企图带领同学研读《庄子》 、《黄帝内经》、《伤寒论》、《神农本草经》、《黄庭内景经》诸经典相关身体论述 之重要篇章与注本，并於资料库蒐集上述经典之历代注疏以及 相关课题之当代研究，期於来日再规画一、二进阶之相关主题学程。 为使课程视野更加开扩，讲授更臻完备，已敦请中央研究院中国文哲研究所李丰楙教授、 中国医药学院中医系系主任苏弈彰教授，担任专题讲座，并拟将专题讲座转为可线上浏览 之影像格式。以便其後修习本课程的同学，於聆取该年度专题讲座外，尚能透过线上浏览 ，重会历来专题讲座之声与影。 再者，考虑初习者解读传统医、道典籍之困难，本课程依各经典所需，制作「多媒体视讯 教材」，以影像动画辅翼对经文章句的理解。将身体论述图象化，无疑是让学子容易进入 的方便法门。 从十八世纪启蒙运动以降，西方的主流思想家相信凭藉着理性与科学，人类可以建 立一套放诸四海而皆准的价值观，任何种族、文化、地域都应该为寻求普世的标准和绝 对的真理而努力。直到一九六○、七○年代，在欧、美蓬勃社会运动的刺激下，哲学、 历史、社会、人类、文学批评等各界学者，始深刻而全面地检讨学院和教育体制中绝对 、一元式思维的成因与限制，对於传统一元式的历史观、文化观和价值观，提出史无前 例的挑战。多元文化和多元价值的信念，开始在西方社会发挥深远的影响，社会运动和 学术理论的互动关系，清晰可见。 近年以传统「身体」（「身体观」、「身体感」、「身体思维」）为主题的研究，在中 、西汉学界蔚为风潮，台湾人文社会学界如历史、哲学、人类学、中文学门，自然科学 界如中医、药学、电机学门，不同学术背景的学者，对於传统文化中的「身体」论述， 提出各种向度的探索、批判与诠解。历史、理论与应用的研究方兴未艾，台湾社会的民 间信仰、医疗保健、舞蹈、武术、气功导引，诸多与传统「身体」论述脐带相系的医疗 行为、宗教、体育活动与相关产业，更以风靡云蒸之势蔓延。本课程以「中国古代医、 道经典中的身体论述」为题，植基於对传统医、道「身体」论述的专题研究，深入浅出 ，藉助多媒体视讯以阐明医、道经典之幽微，使学子於身处中医、气功诸相关传统「身 体」产业风行的当代社会，能较明晰地掌握此迥异於西方现代观点的身体，并辨析中国 身体认识大传统中，医、道、丹道，各家论述的通同与殊异，进而探究传统「身体」论 述的文化意义与普世价值。 本计画课程符合通识教育的核心精神：培养学生的传统文化素养、生命智慧，了解自身 文化的特质，了解自我存在的意义，尊重不同生命与文明的价值，对生命的可能性充满 好奇，认识人类对於「身体」进行探索的几种可能向度。 本计画授课对象为大学部一至四年级同学，预计学生数三十名。 财 教学目标与课程纲要 第一周　课程简介与课程要求、加退选说明、填写学生资料表 第二周 《庄子》经典选读之一 第三周 《庄子》经典选读之二 第四周 《庄子》经典选读之三 第五周 《庄子》中的身体论述报告讨论课 第六周 《黄庭内景经》经典选读之一 第七周 《黄庭内景经》经典选读之二 第八周 《黄庭内景经》中的身体论述报告讨论课 第九周 《黄帝内经》经典选读之一 第十周 《黄帝内经》经典选读之二 第十一周 《黄帝内经》经典选读之三 第十二周 《黄帝内经》中的身体论述报告讨论课 第十三周 《伤寒论》经典选读之一 第十四周 《伤寒论》经典选读之二 第十五周 《伤寒论》经典选读之三 第十六周 《伤寒论》中的身体论述报告讨论课 第十七周 《神农本草经》经典选读之一 第十八周 《神农本草经》经典选读之二 第十九周 《神农本草经》中的身体论述报告讨论课 第二十周 《庄子》、《黄庭内景经》、《黄帝内经》、《伤寒论》、《神农本草经》 中的身体论述类型 期望同学经由原典章句的阅览，对於《庄子》、《黄庭内景经》、《黄帝内经》、《伤 寒论》、《神农本草经》五部经典的思想特色、辨证论治类型与思维模式，能有根本的 掌握。了解传统「医家的身体」与「丹道的身体」二种深具特色身体图像，及背後蕴孕 的思想内涵。更加了解自身文化的特质，了解自我存在的意义，尊重不同生命与文明的 价值，对个体生命的可能性充满好奇，认识人类对於「身体」进行探索的多种可能向度 。 --

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