看起来是很不公平，不过我觉得实际影响层面没有那麽大 1. 「童军」可加分，在很多学校里意思跟「参加社团活动」可加分是一样的， 因为在很多国中，童军是唯一的学生社团。 如果「参加社团活动可加分」不会不公平，那参加童军可以加分当然不会不公平， 当然修辞需要改一下，不能给人独厚童军团的感觉、 同时对少数其他社团也需要比照办理。 2. 加分是加几分？高中申请入学的竞争没有那麽激烈， 要真的差很多分才会差一个志愿。 如果加分有限，那麽真正影响到的就只是刚好卡在录取边缘的学生。 大部分的人有没有加那几分对於申请结果不影响。 3. 参加这个方案的是哪些高中职？ 如果参加这个方案的是现有的童军不想念的学校，那麽有没有加分也没差。 当然会有人会因为想念这些特定的高中职而加入童军， 但是这样做的问题在下一点会提及。 4. 台南市大部分的国中对於童军团学生的成绩是有限制的。 如果学期平均成绩不到80分，就会被迫离开童军团。 那学期平均成绩如果可以维持80分，要考上前两个志愿问题应该不大， 根本就没有必要用「童军可以加分」这个条款来申请低於前两个志愿的学校。 那从新闻报导看来，前两个志愿显然不适用这个条款，不然一定会被列出来。 5. 所以整体来说这是个规划得很烂、没有实质效果的措施。 这个措施简单讲就是台南区部分国高中校长要增加自己学校里头的童军人口啦， 至於为什麽校长们会想增加自己学校的童军人口咧？ 呃，大家都晓得有很长一段时间地方童军理事会是归教育局管、 教育局负责统筹地方的童军活动以及训练。 那教育局的主要决策人士就是地方的中小学校长， 所以里头当然有很多人事运作安插、甚至私相授受的空间。 我那个年代，没有三颗木章根本就不太可能在台南市当到国中校长， 由此可见这两个体系之间的关系有多复杂... 在这样的环境里，要说服大家去推动「参加童军可以加分」这个政策当然很简单， 只是这个政策是不是真的对於推展童军运动有实质帮助，我是有点怀疑的。 --

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