最近有舞伴了 开始研究舞伴的一些问题 才发觉很多可能就是曾经犯过的!!! -------------------------------------------------------- 舞伴间究竟应该如何相处，才能提高学习效果，享受学习的乐趣，避免互相伤害？ 在经历12年的教舞生涯後，我深深体会教导一对学生与教一个学生有很大的差异。 教一对舞伴时，授课者经常觉得需要一件裁判服，和喊暂停的哨子（有时需要警察 来调解）以免互打起来。至於他们私下怎样就更不用说了。一对舞伴一起学舞常要 面对许多不同的状况，使得学习变得很挫败，毁灭了学舞过程的乐趣，更谈不上两 人共舞了，甚至造成了两人间关系的挫伤。 1. 千万别当小老师！ 经常会看到，当有一方学习进度比另一方快速时，很自然的较优越的那位，不管老师在上 课时教什麽，就会想帮忙舞伴提供建议。千万别当小老师！事实上你的舞伴大部份的时候 ，对你的这种好意是相当的反感。 大多数的舞伴彼此之间是视为平等的，舞伴间喜欢这样的状态，当有一方试图教另一个时 ，它即破坏了他们之间平衡的关系，引起对抗的反弹，而不是正面预期的效果，在心理学 已被证实它叫做 "合理化"（rationalization）。如果你不相信的话，可以观察看看。 你已经付给老师不少学费，请他来教你们，你应该让你的花费产生价值。记着，他是受过 训练的教师，而你不是。不论你的意图出发点是良好，能力强，或是你知道你所教的是正 确的，可以肯定的是於事无补。你只是破坏了你们之间所可能共享的经历，或许你真可以 教，但它将发展出坏习惯，让你的学习进度变得缓慢，并且你也很难戒除这种恶习，它妨 碍你在专业教师指导的第一时间内学好。 2. 耐心 + 耐心 + 耐心（不要挑剔！） 基於以上相同的道理，学得较快的一方，他/她们经常觉得舞伴的学习让他们倒退原地踏 步，做他们早已经会的课程，没耐心会导致严重的反效果。这种心态是很难隐藏的，别人 很容易就会发现，它将加重舞伴，甚至是教师的压力感，在这种情况之下，学习或教学都 变得很困难。再者，它常造成较优越者暴燥、高傲、甚至磨难他们的舞伴，使得学习气氛 情势紧张，破坏了学习的乐趣，这种伤害也常持续遗留在他们之间的关系中。 当你对舞伴失去耐心时，请想到他是你非常在乎的人之一，在你的心里其实丝毫不愿伤害 他，或是影响你们之间的关系，你们合作的目的是要加强彼此的关系，并不是要突显个人 的地位，当任何一方苛求另一方时，在你们的关系中是没有赢家的。 3. 一起参加团体班或是舞会。 不管两人是否有一方学得进度比较快或程度相当，或者是你们只想和对方共舞。我极力建 议一起参加团体班或是舞会。无论你是如何熟悉某些花步，如果你无法做良好的引导，知 道舞步是没帮助的，也对你的舞伴造成一种困难。不要觉得这是沙文主义，我遇上过几个 女士，她们并不认为 "如果男士是个好的引导者所以我能跟随"。很不幸的，这种情形是 不太可能的，如果你的心态真的是这样想的话，很有可能的是，你并不真的能在没有好的 引导之下自己做好跟随，那是男士客气的对你献殷勤。 跟随是一种艺术，即使是技巧最好的男士，也无法对所有的女士及每一种舞步都做好引导 ，可以去问问任何一位职业级的舞者。如果你可以做到，你一定可以做好跟随。 与不同层级的舞伴共舞，有下列好处： A. 快速增进你引导与跟随的能力。 B. 让进度较快的舞伴与技巧更纯熟的其他人共舞，可帮忙他们发挥潜力。 C. 把自己与舞伴都介绍给同好，这将增加更多双方与这个圈子的其他人共舞的机会。千万 别小看两人一起参加团体班的功能，它的好处远超过我所说的。 D. 偶尔与舞伴分开，上单独的个人课程。理由有三个，但是有更多的好处。 第一个理由是这可以让学得较慢的一方有更多出充裕的时间（较少的压力与挑剔）， 在舞步及引导与跟随上做练习，加快学得的进度，当他在回到学得较快的舞伴时，学 得较快的舞伴对於他/她的进步会很高兴。 第二个理由是学得较快的舞伴可以有机会与更高层的舞伴接触，进而提升技术与发挥 潜力。 第三个理由是老师可以有更多时间来调整塑造女士的外形与线条，这是多数女士极力 追求的，但是当两人一起上课时却无法有充裕的时间学习。 这些要诀应该是解决舞伴间进度不一最有效又容易做到的途径，如果你怀疑它的真实性， 不妨试一次看看，我敢打赌你在上课十分钟之内（或者更快）就可见到它的效益。 （全文完） -- http://www.wretch.cc/album/arroha --

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