※ 引述《mayihelpyou (木棉花是红色的)》之铭言： : 我是沮丧的菊花王子 : 记得自己还是新团时 : 每次带完小朋友 : 回家後总是什麽力气都没有八点就死在床上 : 今天却一点都不累 : 我该高兴或者失落呢 : 不知道会不会有人羡慕我可以和不同的小朋友接触 : 只是 : 没有小朋友让我死命的追 : 没能进入任何一个小朋友的喜怒哀乐 : 没能在家长时间时跟家长兴奋的诉说小朋友怎样愉快或难过的度过这一天 : 没能终於松了一口气却又依依不舍的与小朋友道别 : 没能在检讨时听着哥姐的委曲心有戚戚焉的几乎哭了出来 : 我清楚的知道自己该有什麽样的心情 : 我知道不论植物园的教案有多少缺失 : 也不会比没有小朋友带更遗憾 : 终於经过第一次的平服 : 不知道新团会有什麽样的感觉 : 不论是怎麽样的经验 : 希望你们都能珍惜 : 也珍惜每一次能跟小朋友接触的机会 看了这篇文章之後 总觉得对这次的教案制作者有些许的抱歉 不过福归这里要说一下我们的想法 原本希望教案制作者在作教案的时间之外 能够带小朋友的 但是想到这样一来小朋友将在上午和下午接触到不同的哥姐 一天的时间不是很长 还要让小朋友与不同的哥姐互动 对小朋友和哥姐都不一定是好事 基於这样的考量 我们才将上午的教案制作者 排成下午的人力 下午的教案制作者 排成上午的人力 不过一次平服的教案制作者 以及在一次平服当人力的新团 我们在下一次的平服一定给你们整天带小朋友的权利 不会给你们排任何的人力 让你们与小朋友相处一整天 另外想说一件事 在执行教案的过程当中 也是让你们有一个机会 去看所有的小朋友 去接触他们 了解星雨大部分小朋友的程度 为日後担任服务性质的干部 如福归 筹训等作准备 我们的小朋友差异非常大 而唯有不断的和他们接触 与他们互动 才能更了解他们 才能设计出不管对小朋友 还是对哥姐都最有帮助的活动 立峻你以及许多的二期 都是我们寄予厚望的 希望你们更能把握这样难得的机会 去尝试与不同的小朋友接触 与他们互动 去尝试了解每一颗不同的 纯真的心灵 我们福归 不仅不能带小朋友 连和小朋友互动的时间都微乎其微 但看到每个小朋友 在我们设计的活动中 展开无邪的笑容 在我们设计的活动中 热衷投入 浑然忘我的神情 在我们设计的活动中 学习 成长 进步 那自是另外一种截然不同的欣慰与感动