第二，观於「赞美」，这个部分我并没有在检讨会上提出，但我觉得这个部 分我还需要再加油。我们的出队往往会有很多让小朋友DIY的劳作，小朋友在 完成劳作後，大班长会到小朋友的旁边赞美小朋友，我觉得在第二天的彩绘 扇子陀螺的时候，草裙姊姊在赞美小朋友的时候感觉上并不是发自内心的去 赞美小朋友，而是像是要完成某种任务一样，因为小朋友需要自信、需要鼓 励，所以我们要赞美他们，让他们开心。但我事後反省，觉得不应该是这样 的，之所以没办法发自内心的赞美是在於，我们都太注重结果了，我们总是 关注在有没有得一百分，得了一百分值得鼓励，但忽略了虽然只得八十分， 却和花了一百分努力的人，其实这样的努力更值得被肯定和赞美。我们在看 小朋友的作品时，很难像我们看世界名画时有那种赞叹，但如果我们换个角 度想，小朋友值得被赞美的不是他们画得好不好、做得好不好，而是他们很 努力去玩成一个任务或劳作，「重要的是过程，不是结果」，从这个角度出 发，也许我们能够更出自真诚的赞美小朋友(大朋友也是一样的)。不只是对 待小朋友，对待辛苦的干部和教案组也是一样的，结果固然重要，但我们是 不是也该多关注在他们付出的努力呢？ --

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