※ 引述《EugeneChao (细菌先生)》之铭言： : 当初我看到这些内容後 : 有了许多的疑问: : 真正临床上到底是怎麽在使用行为疗法? : 当他们在儿心治疗的时候 : 医师 治疗师是怎麽样给予治疗的? : 行为疗法为何需要上列所述那麽多限制? : 如果行为疗法的实施是只限患者接受治疗的时候才算 : 那麽我们平时会拿"增强物"来诱导小朋友 : 真的都不是行为疗法了吧? 这些问题 请到书晏帮我们回答 以下附上书晏的信件内容^^ = 如果你有学过心理学的人会知道 所谓的行为治疗就是增强一个人好的或适当的行为 或是消弱一个人坏的或不适当的行为 所谓的增强物就是运用一个人喜欢的东西 就比如说以前我们学生物时提到的狗 对他来说增强物就是肉 当然用於人就不会那麽的狭窄 如果对象的心智年龄比较小 那就可能是他喜欢的玩具或是让他做喜欢的活动 心智年龄更大 一些社会性的增强 例如:拥抱 鼓励 讲'治疗'会让我们联想是不是就是需要被局限在一个治疗室或需要特殊器具 不过对我们的小朋友来说是不一定的 执行之前我们需要充分了解小朋友的能力或是某种行为的发生频率 因此需要观察甚至纪录 当我归纳出孩子何时会发生某种状况 以及如何发生等等问题 我们就可以设定目标及执行的方法 如果我们要帮他建立某种行갊我们就要在他出现那个我们所期待的行为後马上给他增强物(不一定是食物) 在台湾做自闭症者早疗比较有成效的医院 主要是运用这样的精神 有时是在个别训练室中执行(普通的教室加上适合的器材) 有时融合在孩子的日常生活中 方法是很灵活的 再补充一下 当我们执行某种方法後我们还是会观察纪录孩子的反应 再去想是否需要修正方法 还是孩子学到了 就要开始进阶到下一段的目标