NTUSA 22nd│22nd学生会会长周记 　　　　 　　 no.13 / 09.11.23 ──生活，并不会因为期中考就特别单纯。 ┌第一话：人权／拳圣火 　　　　　　　　　　　　　　　　　　│第二话：从「洪兰事件」看台大学生学习态度 　　　　　　　　　　　　　　　　　　└第三话：经费稽核趣闻 第一话：人权／拳圣火　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　在期中考周前接待外宾，真是个累人的选择ˊˋa。与香港城市大学学 生会长李安然，共度了考前的周末，抛开书本，聆听一些关於海峡另一岸的 声音。 　　「人权／拳圣火」影展的发想，有一部分是因为李安然。今年暑假七月 未上任前，受北京大学学生会之邀，参加「台港澳四的学生会交流」活动， 和李安然初次见面。那短短一周的交流中，他总对台湾的民主、文化流露出 倾羡的神情，也总是提醒着生在台湾的我：「『台湾』是华人社会最後的一 盏明灯……香港已经没有希望了……」 　　面对这样的倾羡，我内心总是有些焦虑的。我告诉他：「台湾的学生有 时候未必能够意识到自己是幸福的……」 　　在一个满天星斗的夜晚，几个北京大学的学生和台湾的历任学生会会长 们，在中国青岛激辩着中国民主化与台湾民主价值等等问题。谈到「五四」 、「六四」学生运动时，我们这些生於「後解严时代」的台湾学生，仅能从 历史的纪录中窥探几许当时知识份子所留下来的精神与典范。而面对真实威 权却仅止於想像，无法如同身在香港、中国的知识份子感受来得深刻。然而 ，当威权悄悄靠近、阴影笼罩我们的生活，却已经为时已晚了……就像人权 影展那晚，张文贞老师说：「『言论自由』并不是每个人无时无刻不觉得它 很重要……」 　　在青岛的那一夜，李安然指着天上的星空说：「你们看看这一片深黑的 夜空中，唯一能够照亮夜空的除了月亮，就是那一点、一点的星星；然而， 串起这些星星的却是黑暗。我们知识份子，不就像是那些星星吗？」 　 　　既使是带着天真浪漫的性格，面对香港的社会环境，李安然仍需要战战 兢兢地面对挑战。安然说：「我们在香港搞学生会常常是要准备被告的呀！ 因为香港大学的学生会长们每个礼拜都会聚会，讨论香港社会问题并且向传 媒发表声明。」记得在人权影展当晚也有个同学向安然问了类似学生会「代 表性」的问题。他事後还偷偷问我，你们的学生会不能够代表学生吗？我笑 着回答：「这很复杂的！」安然也说，城大学生会其实是管理了所有的学生 事务，不论在社团经费、活动申请、社团申请等，比较像是学生政府；或许 ，是这样大家才比较在意学生会的存在吧？ 　　人权影展当天，除了李安然，我也同时邀请了师大、台科大、政大、北 大的学生会成员，对彼此的会务进行一些意见的交换，冀望未来在社会公共 议题上或是活动上或许能够有些合作。 第二话：从「洪兰事件」看台大学生学习态度　　　　　　　　　　　　　 　　两个星期前，洪兰教授在天下杂志投书，批评台大医学院学生上课态度 不佳，这个话题也延烧至校庆开幕典礼，校长致辞时同学们打瞌睡的模样。 　　因为「洪兰事件」，我第一次进棚录影，直接面对电视媒体与新闻主播 。那是下午四点的整点新闻，二十分钟的现场对谈。主播先拨了三分钟的新 闻画面，陈述洪兰及台大校方的说法，然後直问我对此事件的看法。 　　我说，我认为学生上课「态度不佳」和「尸位素餐」必须切开来谈。学 生上课态度的问题须牵涉到学生与老师的「课堂默契」与老师的「课堂管理 」。对一个老师来说，学生怎麽样的上课方式他／她认为是可以接受的；对 一个学生来说，怎麽样的上课态度是老师可以接受，又最符合他／她自己的 学习期待──这牵涉到第二层问题，每个学生对於每一门课的课程期待似乎 是有所差异的；因此，有些学生对某些课程会格外认真，有些同学会以比较 轻松的态度去面对。 　　这也是为什麽，当天洪兰所批评的「医疗与社会」这门课的授课老师， 对课堂上某些学生的提问是感到印象深刻；但也出现像是洪兰老师所说的那 样，有人已经「阵亡」了。 　　对同学来说，修习一些比较轻松的课平衡一下重课的压力，似乎是大家 习以为常的事情。 　　但有人会问，课不是都自己选的吗？选了不是就应该认真的去上吗？这 便牵涉到第三层的问题，也就是学生会所认为的问题核心：台大很多课或许 不是学生想上，但却被迫要上；有些课是学生想上，但不一定上得到。前者 可能是科系本身的课程设计问题，後者则是台大的硬体与选课制度设计问题。 　　但另一个比较全盘性的问题在於：大部分的同学倾向於「量重於质」的 选课习惯；或许是系上本身要求，也或许是风气使然。在台大，一个学生平 均修到20学分左右似乎是司空见惯，甚至有学生要求放宽超修的限制，好修 习更多的学分。而在「量重於质」的选课情况之下，每天要上这麽多课，当 然有些课就比较认真，而老师比较不要求的课程，学生也就跟着不积极上课 。「策略性」的上课态度，或许是课程结构问题导致的结果。 　　然而，近期大学法已经下修了毕业学分下限，也就是降低毕业学分门槛 。教育部与学校教务皆注意到，学生课虽然修得多、领域碰触的广，但却没 办法学得很深入、专精。就前阵子学生代表访问教务长的说法，学校未来倾 向专业教育制度的迈进，也就是一学期只修三到四门课，每门课会有很多报 告、作业，且负担比较重。在这样的情况之下，上每一堂课前学生或许就能 有比较充分的时间准备，甚至也有充分的时间吃完鸡腿便当、看完连续剧再 去上课:P 　　不过，这些制度性的问题，还需要很长一段时间改善……当然，花了这 麽多的篇幅解释结构性问题并不是要为上课睡觉的同学解套，只是试着在一 片道德谩骂中，试图找出一些理性的对话空间，试图在此次的社会议题中找 到一些建设性的改变途径。 　　而洪兰老师对於台大学生「尸位素餐」、「浪费国家资源」的批评，我 在摄影机前直接拿出了学生会「八八水灾行动报告书」，告诉电视机前的观 众：其实，台大学生一直以来，是深深关心着台湾社会的，既使我们仍只是 个大学生，也不曾放弃对社会关怀的热情。 　　有趣的是，生活辅导组为了希望能够扭转近期台大在媒体上的形象，曾 一度致电向学生会寻求协助，是不是能够办些活动，让外界看到台大学生积 极进取的一面。 　　不知道大家有什麽好点子呢？一起集思广益吧：） 第三话：经费稽核趣闻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　周末召开了本学期经费稽核委员会第二次会议。大致上检讨了校务会议 上经费稽核委员会的稽核报告结果，以及所引发的後续各处室、各院的相关 讨论（详细的版本将会在下期周记向大家做个说明）。有趣的是，校务会议 讨论当天，许多学院院长看到经费稽核委员会的稽核报告之後，纷纷表示感 到惊讶自己的学院原来拥有这麽多的钱？！但实际可以用的钱却好像没有这 麽多……那凭空多出这麽多的钱到底是哪里来的呢？或是说，理论上与实际 上的经费差额跑到哪里去了呢？各院长也表示希望下次经费稽核委员会能够 再提出更详细的报告与说明。 　　整个会议花了好一段时间在讨论学校的预算、决算书问题。对经费稽核 委员会来说，其最主要的功能是稽核学校校务基金的使用情况，也就是稽核 已经花过的钱、检视钱有没有乱花……但有趣的是，是学校各处室、各院并 没有「预算书」这种东西。而经费稽核委员们也没什麽好稽核的，因为没有 可对照的项目去对比花钱状况。 　　除此之外，在没有预算书的情况之下，学校的「经费分配」究竟是谁在 决定？由哪个校务会议机制决定（据说是校务发展委员会及校务基金管理委 员会）？整个运作机制似乎是不够透明的。而督促学校各处室於年度经费执 行前提出年度规划预算书，并将校务基金分配机制透明化，将是未来经费稽 核委员会的运作目标之一。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　伟哲1123.09' -- ◢█◣◢█◣ 22nd 台大学生会│NTUSA ──────────────┐ ████◤◥ │ ◥██◤◢◣◢◣ 学生会网站：http://ntusa22nd.blogspot.com │ ◥█◣◥██◤ 官方联络信箱：[email protected] │ ◥◤ ◥◤ │ ──────────────────────────┘ --

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