对於校方这麽多重大影响学生权益的决策 却未经过校务会议讨论 学生代表没有发言的空间 校方亦未招开公听会开放关心议题者公开参与 在过去我们争取着校务会议的学生代表席次 或推行着台大学生会会的普选运动 以为有了独立完整的学生政府体制 得以和学校的行政人员意志分庭抗礼 然而 十余年来 我们看到的状况却并非如此 时至今日 校方的蛮横决策 不用经过校务会议通过 或与学生代表协商 仅在少数十余名行政官僚聚集之行政会议上 即可强行通过 并择日向媒体放话 强调势在必行 在舟山路事件上是如此 在随班附读政策上,台大捐款生制度上是如此 今日甚至要通过强迫英语检定及格毕业制度亦是如此 象徵了整体的校园民主精神 是如此地沦尚 由上而下的意志决定了大多数我们的未来 在陈维昭校长主政之下 我们看到了太多的困顿 无奈 要让学校的学生权提昇 简而言之 让学生做学校的主人 我们知道 光是现行的学生会学生议会之互相对立代议制度 并不足以行 当经学生自治大环境以至此 必定需要在整体上有所改变 才有一定的可为 改变制度必须拿出决心和勇气 更重要的事诸方的沟通与讨论 辩证 我的积极建议是 一来在针对学校决策之事宜 推动校园公听会(听证会)常设化的机制 影响到重大学生权益事宜之政策, 在决策决定以前 需常态举行公听会供全校关心之师生参与 公听会之讨论内容需作为决策时之方针 免於成为单方面校方的政令宣导会 若公听会制度运行为常态 将增进校内学生参与公共事务的习惯 也使校内行政官员必须面对校内教职员生的民意 取代少数人私自决定牺牲特定族群的可能 至於政策与学生权益相关重大与否 也许断难决定 除了校方应主动积极招开公听会外 亦可设定教职员生的连署门槛 如设定超过500人连署 行政决策需经过公听会讨论 二来对於学生自治体系的制度 改革方法方向各方说法不同 制度之转变需经历多数人不断的讨论辩论沟通 为了不成为仅为宣泄情绪之谩骂 或少数人的空想 亦或少数派系图利己方的制度 可从能引导良性竞争的讨论会研讨会开始 并且开始定位为提供意见公开讨论性质之会议 不作为决策之必然 以免过於激烈之冲突提前展开 却让理念的交流模糊方向 若一定时日之交流 有幸得以讨论出共同对台大学生自治有助益的蓝图 再藉由议会民主程序推动 若能经过台大学生民意复决 更会增加这套新制度的基础和长久运行的可能 讨论会研讨会可由学生会或学生议会成立特别委员会举办 订立清楚之议题 从广泛到细微 从三权分立之学生政府制度研讨 学生参与学校公共事务决策的管道 到如学生社团的公共权益问题 院系学生自治会的公共权益问题 藉由公开的多方讨论 凝聚共识也许不容易 但假以时日 代表们有了一定共事讨论的默契 也会提昇未来蓝图想像的可能 更重要是让多方开始思考学生自治的未来走向 目前想到的大概是这两个点 一点浅见 希望有所助益 若学生会,或各学代,甚或研协会认为有所帮助 期许得以推行 让学生自治的未来能得以继续 b88a01201 mibow --

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