我想还是来讲一下我的心得和感想好了。会从大一待到大四，我想有部分原因是觉得 这个社团有其存在的必要性 (台大唯一科学性质社团)，而且自己对於非线性科学的深 入了解也是从社课开始；再者，大二的时候有了 AD 和叶董的加入，让我们的上课讨论 内容更为紮实。AD 可以补足数学理论的部份，叶董则常常介绍生物的课题 (系统生物 学，神经网路和学习...等等)，虽然固定来听课及参与讨论人真的很少，但还能够维持 固定的互动模式。 从大二接社开始，我开始了解办活动的困难。场地，活动申请这些繁琐的程序只有我一 个人在弄。田光复教授又是个很难找到的人，常常跑这些行政就花了两三个礼拜。等 到大二下开始多了点人後我才决定要办暑期研习营。先说在前面，这个活动完全没有学 校的赞助，整个活动的主事者只有三个人：叶董、AD 和我。当然我是有先评估可行性 的。当时我们几个没有什麽升学的压力，也比较有时间自由活动，社课的讨论也累积一 定的默契 (更何况我们是高中三年的同学)。虽然最後场地问题还是靠数学系主任的热 心才得以解决，但整个活动的规划和实行(宣传，上课)都在我们能力可及范围以内。 所以我们这种 specific 的社团办活动的重点是什麽? 第一要有人。不管背景知识如何， 肯来参与的人才算有用 (这里讲得有点势利，但的确如此)。第二要有地点。没有地点 啥都没有。第三要有好的时间。如果之後的活动还是这样零零散散，没有事先规划的 话，弄再多名堂也没有用。我想办活动的原则很简单：评估可行性，评估人力，在不让 自己累垮的限度之内把活动弄好。拿这次要办展览来说好了，丑话先先说在前面，以我 在学校混了那麽一段日子的经验来看，想办跟想看的人都不会多，场地也绝对借不到。 台大人很聪明，也可以说是很势利，如果不是真的能够学到一些有用的知识 (尤其从我 们这样一个学术性社团中)，宁可把时间花在读书，玩乐，睡觉，或是参加服务性社团 等等。更重要的是，校方会愿意出多少资源? 我想各位心里有数 回到上一段的第一行，我要再次强调 specific。我觉得非线性一直会是小众社团，也 可能只是许多人大学生涯社团活动里的 minor，但这样有何不好? 大家有空坐下来听听 演讲，上上社课，杜鹃花节做纪念书签，不就已经很充实了吗? 人少，该有人少可进行 的活动。说到这里有一点比较让我失望的是之前有开过支票的社员到最後都没有兑现， 而且还不只一次。社课我讲了快三年，除了 Kuramoto model，还没有哪次是炒回锅菜 的。我觉得社课并不需要太专业，不用讲得太深，更不用要求严谨(数学上)。或许哪天 看到某本书上写了一些 biological models，觉得有趣，也可以是一门社课的内容。嗯， 我知道光靠社课是很难拉到人的，而且一般人认为台上的如果不是教授，那内容就不会 太有料。但是各位不也是上社课然後留下的吗? 要靠办活动来拉人，或是转型 (我一直 不大懂，学术性社团有必要转型变大众化吗?)，基本上是难上加难啊。 所以我的建议是: 一次专注在一件事情上就好。我们人现在那麽少，没有多余火力可以 分散。我们已经有学弟，何不专注在和学弟间交流呢? 真正值得下功夫去努力的是哪个 方向? 仔细想想吧。 另外，我已经大四了，要我忙行政或是办活动之类的事情真的很困难。GRE，TOEFL，两 个系的专题研究。我能提供的也就是以前能提供的那些专业知识，外加上目前自己在做 的研究 (i.e.,现身，出张嘴)。我不是什麽理想家，我非常实际。人要打工，要家教， 要赚点小钱，要考好成绩，要玩乐，要陪家人...。把这些都放在前面，再把社团放进 来。我希望各位能在这样的前提之下，再衡量有多少力量，决定做多少事。 以上。 --

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