昨天打电话给中央大学的伊林教授，主要是因为前几天发信询问他关於实验室的问题，他 叫我直接打电话跟他谈。晚上六点，我刚从电影院转移阵地准备要念书，心想，还是早 点解决这个问题比较好。没想到打过去之後，更多疑问又冒出来了。 伊教授一接电话後我就先表明身分，告知他我对於实验室的兴趣，和我本身的了解。讲了 一番之後他问我 "你是不是从以前就一直在弄这个(study nonlinear science)？你的生活 只有一直念书吗？还是你有在搞什麽东西？" 说实在，对於这样的问题我浑身不自在。学 生不就是"该好好念书"吗？我知道，教授这样问是为了了解我的生活模式，但那种被"盘 问"的感觉令我感到诡异。我先是说了些我的一般休闲，还有曾经加入嘻哈研究社(这边我 跟他讲了一些曾干过的事，但我可以确定这对我人生并没有什麽太大的影响。充其量拓展 了我的视野罢了)，我原本想讲大一溜冰社的事，但是作罢。倒不如跟他说我是PTT科幻 板板主还比较有趣(当然我觉得没必要)。 之後他又问我，从以前到现在除了念书有没有作过其他重要的事情？若是说竞赛得奖的话 ，我可能比其他人少很多；但是要问学术外的事情，我还搞了不少。太多了，我反而不知 道该讲些什麽。於是我只讲了以前拉小提琴的事。之後他又问我一些关於我人格特质的问 题，嗯，至少我都能够有明确的答案。他还问了我高中有没有补习之类的，天啊，我简直 不敢相信我的耳朵。当然，据实以报。 之间也聊了不少关於台大物理的事情，有点私人所以不提了。伊教授的风格我大致上可以 了解了，其实从他实验室网页上的条件和他的问题方式，我已经有了谱。但是为什麽这样 问问题还是令我困惑，是怕学生进去後不能适应？抑或是有特殊的实验室传统(至少他说 他的实验室是不作 overnight 的，喔，这点我不予置评，因为我本来就不会熬夜搞东西) ？或是...？ 有些想法是我後来才生出来的(大概挂电话後两三分钟)：是否这个世界总有着多重标准？ 要学生会念书也要会玩；希望将来有成就又要有轻狂的少年时期(ok，fine，我承认这两 者并非只能择一，但人有权利选择他要走哪条路)；要遵循这个制度又要突破传统(这就是 所谓的创意？)。我们对事情下太多定义，反而失焦了。成功人士演讲总提到自己年少多 麽不一样，却不肯承认自己就是书呆子，对於以往的努力总是轻描淡写，好像就是这麽理 所当然。这就是我为什麽对一些传记兴趣缺缺 (当然, 我心目中好的科学家传记还是有 个 list)。定义，让事情变得死板。从前人们认为学习过程死板，於是现在定义"不死板" 来重新改造，到底能有多少成效？ 以前我总会觉得一些疯狂地在自己的领域钻研的人，非常狭隘。但後来想想，只要自己快 乐不就好了吗？是否我们都订了太多标准来衡量事情？一心想要当个全能的人，终究会如 同巴别塔般毁於一旦。其实讲了这麽多，我只是不知道，为什麽伊教授会想要知道这麽多 关於私人生活的事情。或许他急於想了解一个人的特质，但我觉得这种沟通应该发生在一 个微风轻拂的黄昏，伴随着淡淡的咖啡香，用细细品嚐的方式，将生命浪费在如此美好的 事情上。 (重新排版) [同步载於: http://homepage.ntu.edu.tw/~b92507008/main.htm] -- "因为,我们只是生命臻向完美的途中所出现的物种而已..." ==== 张草,明日灭亡 ==== --

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