※ 引述《liebenki (飘飘的帆儿)》之铭言： : 任何事件的起始，都有他独特的背景与脉络。是否涨学费这件事本身就是一个可以被讨 : 论的"公共议题"。但是，台湾社会的言论自由以及沟通管道，我相信都是多元且可以被 : 保障的。但是，学费调涨与否不可避免地会牵涉到国家本身的"整体"教育政策。更好的 : 教育环境以及更广泛的生活品质的提升，我想才是我们应该诉求的重点。但每个诉求本 : 身都会牵引到既得利益者以及失去利益者的赞同与反对，但我们应该想想，目前台湾的高 : 等教育竞争力为何在就业市场中如此薄弱，个人觉得，一方面是太多人接受了高等教育 : ，而忽略了技职体系，一方面，在高等教育体制内，有许多人仅为了个人在"规范理性"下 : 的一张毕业证书，特别是台湾大学的毕业证书。这不是批评个人的理性行为，只是不巧地 : 在集体加总下，成了没有理性的"无竞争力"的集体理性之正当性。这是高等教育体系缺乏 : 类似於"市场机制"的供需法则的配套措施所造成的。 : 虽然校长的言论，作为一公领域的事件，本身就应被加以检证与批判，但是，作为在学术 : 领域学习的我们，应该更细致地说明自己的"规范立场"，以及更明确地验证於外在的"实 : 证存有"，在台大学生的社经背景，私校的资源缺乏以及总体台湾社会的经济成长与物价 : 指数等等比较客观的数据呈显都尚未明朗化之前，我想，对於事实的掌握都未够清晰，那 : 麽你的视野与观点跟在市场卖菜的欧巴桑有什麽不同?作为独特且多元学术学术背景的我 : 们，不应该只是举举牌子出出风头，而是必须透过不同的管道"表述"自己的立场。 : 说句个人的看法，在"是全体毕业生的"毕业典礼上，谁都没有资格去典礼的会场作所谓个 : 人英雄式的抗争(或许抗争者没有这样的意思，但很不幸地你们的无心却造成媒体塑造後 : 的大众观感)，毕业典礼至少在某些毕业生的希冀下，是人生生涯中，一个重要且值得纪 : 念的日子。蒙面的抗争者，你们是否知晓，你们剥夺了别人具有纪念意义的"毕业典礼"的 : 记忆? : 其次，因为蒙面的关系，但却让媒体知道了是国发所的学生，抗争者你们确定国发所所有 : 的成员都跟你们的看法立场一致?要抗争，请光明正大的出现，以个人名义。不需要畏首 : 畏尾地表态而躲匿在整个不一定与你们立场一致的人群之中。此外，要是你认为台大有许 : 多你认为"很烂"的地方，那麽请你离开这个学校，因为"接受即合理"，你既然选择了这所 : 学校，你就必须包容这间学校的所有，而不是如你所说在这间学校8年了，占尽了这间 : 学校的资源，却又在背後说他烂到骨子里。而且你没念过私校，你就没有资格去说私校的 : 学生受到了什麽歧视。私校的学生不需要你替他们出头。(我念了4年中国文化大学，我 : 本人就不认同你所说的) 1.我没说我们代表国发所，左看右看应该都不会误以为我们妄想「代表」国发所。 匿名某时候是策略，因为当标示自己出身分地位的时候就是不该有的刻版印象贴 上来的时候。照你的说法，以後哪个老师要投社论都开个所务会议决议一下是否 允许好了，可以的话最好也开个校务会议。 2.俗话说：「生活就像被强制性交，要嘛享受它，要嘛抵抗它」，我不是总是在享 受就是了，我对很多东西不甚满意但我又不敢切断与世界的连结，那我怎麽办请 告诉我可以吗？ 3.我没有英勇到替私校生出头，可能校长念过私校他才可以出头吧，我替自己出头 　　都很困难了。那真庆幸你公私立学校都待过，替两者说话或批评两者你最有资格 。那麽研究社会福利的人最好是接受社会福利的弱势，不然说起话来名不正言不 顺罗。 　4.真是说了又说，到底是谁在反涨学费阿？ 5.学费相关问题请自行参阅943篇文章各个连结。 　 : 最後，我承认许多家境清寒的学生为了学费与生活费不得不打工赚钱，但是，要受高等 : 教育的选择必定是个人推敲後的理性选择，既然是选择就必须有"机会成本"的相关概念， : 意思是说，你选择了接受尚未是"义务教育"的大学与研究所教育，那麽基於资源稀少性， : 你仍是必须自己付出绝大部分的成本，要是抱怨学费太高念不起，就请进入职场，我相信 : 没有找不到工作的人，只有眼睛长在头上而只会抱怨的人。 : 最後，不管高层是否震怒，我想你们在不当的地方，不当的时机，作出比较粗糙思索後的 : 行动，有失一个受过学术训练的学生的资格。用T. Adorno的话来说，Du dist der : halbbildung Mann. : 赖俊帆 19.06.2008 : ※ 引述《MAYMAR (炮灰？)》之铭言： : : 先回应比较枝节的争执点。 : : 1. 我们已经简要地用四张海报传达我们想说的话。媒体呈现出来清楚与否不是 : : 我们能控制的部份。没有人有能力在短暂时间内把事情说的一清二楚，这是 : : 不合理的要求，所以我们就针对报纸所写去会场表示意见，校长还可以藉此 : : 澄清呢，龙头大学校长说话总是该注意一下会产生的效应吧。 : : 如果你连四张海报都没看到的话在这里说我们当天没说清楚，这样的谴责太 : : 便宜。海报写的是「假公(义)!济私(校)?」，意义跟假公济私可差的远。 : : 最最枝节的是，我也没出名阿，有谁知道去举牌的人的名字？ : : 2. 我们干麻要驳斥使用者付费的道理？我们的海报有这样写吗？我们反对涨学 : : 费吗？ : : 3. 我一点都不在意你是不是台大学生呀，我在台大待了八年，我很清楚台大享 : : 受多好的资源，当然也很清楚台大什麽地方是烂到骨子里。嘿，私校生受到 : : 的歧视跟学费涨不涨一点关系都没有不是吗？如果真心相信涨学费私校生能 : : 因此获得更多教育资源的话，那你跟面摊的大哥大姐就是赞成校长的说法了 : : ，而我现在开始要佩服校长原来有这种说服人的魅力。 : : 4. 不当连结你要当他是行政法用语也罢，当成口语也罢。笑涨与秘书说法是， : : 缴的钱少享受的资源好，所以不公不义，那麽，就涨学费吧。於是涨了学费 : : 可以光明正大享受资源，公平正义就来了吗？私校及其学生的处境就好了吗 : : ？有问题的是导致「公私立学费差距大且社经地位高又进公立学校」这个现 : : 象的原因不是吗？再说一次，他是台湾大学的校长，媒体宁可报他说的两句 : : 话，也不会报其他校长说的一大串话，偏偏校长论证如此简单，所以说他是 : : 失言。 : : 5. 我当然是觉得你的推文没得罪谁，有讨论本来就很正常。但是校方可是有一 : : 个高层震怒呢。举牌的学生好像得罪了方丈不用逃了。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.155.72