任何事件的起始，都有他独特的背景与脉络。是否涨学费这件事本身就是一个可以被讨 论的"公共议题"。但是，台湾社会的言论自由以及沟通管道，我相信都是多元且可以被 保障的。但是，学费调涨与否不可避免地会牵涉到国家本身的"整体"教育政策。更好的 教育环境以及更广泛的生活品质的提升，我想才是我们应该诉求的重点。但每个诉求本 身都会牵引到既得利益者以及失去利益者的赞同与反对，但我们应该想想，目前台湾的高 等教育竞争力为何在就业市场中如此薄弱，个人觉得，一方面是太多人接受了高等教育 ，而忽略了技职体系，一方面，在高等教育体制内，有许多人仅为了个人在"规范理性"下 的一张毕业证书，特别是台湾大学的毕业证书。这不是批评个人的理性行为，只是不巧地 在集体加总下，成了没有理性的"无竞争力"的集体理性之正当性。这是高等教育体系缺乏 类似於"市场机制"的供需法则的配套措施所造成的。 虽然校长的言论，作为一公领域的事件，本身就应被加以检证与批判，但是，作为在学术 领域学习的我们，应该更细致地说明自己的"规范立场"，以及更明确地验证於外在的"实 证存有"，在台大学生的社经背景，私校的资源缺乏以及总体台湾社会的经济成长与物价 指数等等比较客观的数据呈显都尚未明朗化之前，我想，对於事实的掌握都未够清晰，那 麽你的视野与观点跟在市场卖菜的欧巴桑有什麽不同?作为独特且多元学术学术背景的我 们，不应该只是举举牌子出出风头，而是必须透过不同的管道"表述"自己的立场。 说句个人的看法，在"是全体毕业生的"毕业典礼上，谁都没有资格去典礼的会场作所谓个 人英雄式的抗争(或许抗争者没有这样的意思，但很不幸地你们的无心却造成媒体塑造後 的大众观感)，毕业典礼至少在某些毕业生的希冀下，是人生生涯中，一个重要且值得纪 念的日子。蒙面的抗争者，你们是否知晓，你们剥夺了别人具有纪念意义的"毕业典礼"的 记忆? 其次，因为蒙面的关系，但却让媒体知道了是国发所的学生，抗争者你们确定国发所所有 的成员都跟你们的看法立场一致?要抗争，请光明正大的出现，以个人名义。不需要畏首 畏尾地表态而躲匿在整个不一定与你们立场一致的人群之中。此外，要是你认为台大有许 多你认为"很烂"的地方，那麽请你离开这个学校，因为"接受即合理"，你既然选择了这所 学校，你就必须包容这间学校的所有，而不是如你所说在这间学校8年了，占尽了这间 学校的资源，却又在背後说他烂到骨子里。而且你没念过私校，你就没有资格去说私校的 学生受到了什麽歧视。私校的学生不需要你替他们出头。(我念了4年中国文化大学，我 本人就不认同你所说的) 最後，我承认许多家境清寒的学生为了学费与生活费不得不打工赚钱，但是，要受高等 教育的选择必定是个人推敲後的理性选择，既然是选择就必须有"机会成本"的相关概念， 意思是说，你选择了接受尚未是"义务教育"的大学与研究所教育，那麽基於资源稀少性， 你仍是必须自己付出绝大部分的成本，要是抱怨学费太高念不起，就请进入职场，我相信 没有找不到工作的人，只有眼睛长在头上而只会抱怨的人。 最後，不管高层是否震怒，我想你们在不当的地方，不当的时机，作出比较粗糙思索後的 行动，有失一个受过学术训练的学生的资格。用T. Adorno的话来说，Du bist der halbbildung Mann. 赖俊帆 19.06.2008 ※ 引述《MAYMAR (炮灰？)》之铭言： : : ◆ From: 140.112.155.72 : : → changchunlun:你们是为了这个而举牌吗？我在面摊听人讲起来 把台大 06/08 02:48 : : → changchunlun:学生骂得要死 谢谢各位 06/08 02:49 : : → MAYMAR:把台大学生骂的要死所以呢？ 06/08 22:05 : : → MAYMAR:所以涨学费会变的既公平又正义？私校学生从此不必去打工？ 06/08 22:06 : : → MAYMAR:所以你身为台大学生(?)觉得被连累到？ 06/08 22:08 : : → MAYMAR:台大学生享有资源没错 但台大学生付更多钱根本无法证成 06/08 22:14 : : → MAYMAR:私校生因此可以享受较好的教学品质或硬体设施 06/08 22:15 : : → MAYMAR:因此我们反对的是校长涨学费的理由 根本就是不当连结 06/08 22:20 : : → MAYMAR:涨学费当然可以 不过理由拜托有点说服力吧 06/08 22:21 : : 推 centify:校长所谓的公义就只是使用者付费的道理吧 跟私校生打不打 06/10 02:15 : : → centify:工是两码子事 06/10 02:15 : : → MAYMAR:使用者付费ok 那就光明正大拒绝五年五百亿吧 06/10 13:55 : : → MAYMAR:拿去补助其他学校或学生 这样自称公义才有道理嘛 06/10 13:56 : : → MAYMAR:我说的私校生打工只是想说台大涨了之後私校学费一起涨 06/10 13:57 : : → MAYMAR:那麽私校学生照样要去打工 学费差距依然存在 06/10 13:57 : : → MAYMAR:我也搞不清楚校长是有意的模糊还是无意的说不清楚 06/10 13:59 : : → MAYMAR:最後就是使用者付费的道理我们当然很了解 :) 06/10 14:00 : : 推 jenlii:怎麽可能拒绝五年五百亿? 到嘴的肉怎可能不吃? 06/10 23:28 : : → changchunlun:你当天有说清楚吗？什麽假公济私？现在是以私济公吧 06/16 19:29 : : → changchunlun:想出名不用这样 06/16 19:30 : : → changchunlun:「不当连结」？行政法用语？我不为校长说话 大家都是 06/16 19:31 : : → changchunlun:享用了低学费的好处 你自己很清楚这钱从哪里来 只是 06/16 19:32 : : → changchunlun:没人像你们这样表达得不清不楚 既然无法驳斥使用者付 06/16 19:33 : : → changchunlun:费的原理 为何举牌时避重就轻呢？你不用怀疑我是不是 06/16 19:34 : : → changchunlun:台大学生 我在这里待了6年 私校生受的歧视 会因为学 06/16 19:35 : : → changchunlun:费不调涨就有改善吗？最离谱的是「校长你失言了」那 06/16 19:36 : : → changchunlun:天举牌又传达了什麽讯息出来？这就不算失言吗？得了 06/16 19:37 : : → changchunlun:便宜还卖乖，这句就是当天面摊民众的评论！ 06/16 19:38 : : → changchunlun:「既得利益还要模糊焦点」就是我亲耳听到的 06/16 19:40 : : → changchunlun:如果认为我得罪各位 就请砍留言 我不是认为你们的言 06/16 19:46 : : → changchunlun:论没有道理 而是觉得这种表达方式及标语内容让人困惑 06/16 19:47 : : → changchunlun:如果你们觉得校方做了圈套给你们跳 还不如说你们当天 06/16 19:49 : : → changchunlun:那几位同学的行为给了校方绝佳的机会 还真像反串 06/16 19:49 : : → changchunlun:如果要讨论「不当连结」请先说明「目的」是什麽 而「 06/16 20:02 : : → changchunlun:手段」是什麽 再来讨论是否具有实质内在关连吧？ 06/16 20:03 : 先回应比较枝节的争执点。 : 1. 我们已经简要地用四张海报传达我们想说的话。媒体呈现出来清楚与否不是 : 我们能控制的部份。没有人有能力在短暂时间内把事情说的一清二楚，这是 : 不合理的要求，所以我们就针对报纸所写去会场表示意见，校长还可以藉此 : 澄清呢，龙头大学校长说话总是该注意一下会产生的效应吧。 : 如果你连四张海报都没看到的话在这里说我们当天没说清楚，这样的谴责太 : 便宜。海报写的是「假公(义)!济私(校)?」，意义跟假公济私可差的远。 : 最最枝节的是，我也没出名阿，有谁知道去举牌的人的名字？ : 2. 我们干麻要驳斥使用者付费的道理？我们的海报有这样写吗？我们反对涨学 : 费吗？ : 3. 我一点都不在意你是不是台大学生呀，我在台大待了八年，我很清楚台大享 : 受多好的资源，当然也很清楚台大什麽地方是烂到骨子里。嘿，私校生受到 : 的歧视跟学费涨不涨一点关系都没有不是吗？如果真心相信涨学费私校生能 : 因此获得更多教育资源的话，那你跟面摊的大哥大姐就是赞成校长的说法了 : ，而我现在开始要佩服校长原来有这种说服人的魅力。 : 4. 不当连结你要当他是行政法用语也罢，当成口语也罢。笑涨与秘书说法是， : 缴的钱少享受的资源好，所以不公不义，那麽，就涨学费吧。於是涨了学费 : 可以光明正大享受资源，公平正义就来了吗？私校及其学生的处境就好了吗 : ？有问题的是导致「公私立学费差距大且社经地位高又进公立学校」这个现 : 象的原因不是吗？再说一次，他是台湾大学的校长，媒体宁可报他说的两句 : 话，也不会报其他校长说的一大串话，偏偏校长论证如此简单，所以说他是 : 失言。 : 5. 我当然是觉得你的推文没得罪谁，有讨论本来就很正常。但是校方可是有一 : 个高层震怒呢。举牌的学生好像得罪了方丈不用逃了。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.155.191 ※ 编辑: liebenki 来自: 61.64.173.15 (06/23 20:13)