最近有一所新学校成立（台北的康轩双语小学）， 引人侧目的不只是斥资12亿的校园，上学、放学满是双B轿车， 还有全双语的教学环境，以及一学年〝不过〞20万的学费。 想当然尔，这学校什麽设备都有： 外籍师资、冷气教室、光纤网路、戒备森严的保全等等，除了「挫折」以外。 一所没有挫折的学校会是什麽样子？ 下课游戏时，两位小三的哥俩好吵架了，小老板指着对方的鼻子说： 「你再这样欺负我，叫我爸爸把你爸爸公司买下来。」 老师改考卷时，不小心把小财神的考卷多扣了一题，小财神拎着考卷要分数， 嘴里老气横秋地说：「你小心点改，我爸一个月薪水比你一年多。」 午餐时间，老师望着成堆的剩菜叹息，不久後，通通倒入馊水桶。 安慰自己：「学生挑食是应该的，家里吃得比这好多了。」 甚至可能在这所学校，学生认为讲中文是羞耻的，讲英文却是高尚的。 优渥的环境，无法砥砺刻苦的精神；依赖单一的气候，无异像是温室里的花朵。 现实的国中、小或许不是那样尽善尽美，在高社经地位的家长眼中，希望将孩子放到 更好的位置，一个将来「出将入相」的摇篮。 也许在这样的环境，什麽知识都学得到，除了「挫折」以外。 一位学生在求学阶段未曾遇过挫折，这是多麽不可思议的事情？ 同侪间的斗嘴，无法双方透过沟通化解，埋下怨恨的种子； 自我中心的价值观，忽略旁人的感受，往往变成脱口而出的利刃；凡事由家长代劳的 结果，养成手无缚鸡之力的习性， 连苹果都不会削（只会吃削好切片的水果盘）；一味向西方文化靠拢，扬弃民族本身 美好的质地，日後成为别人眼中的「香蕉」（外黄内白）。 不敢打包票说我们的国中小学英语教学有多好，至少，我们让学生学习挫折。 我希望学生能学习天助自助者的道理； 跌倒了，别赖在地上等待， 学会自己爬起来，你还有时间拍拍弄脏的衣服。 我希望学生别害怕犯错，勇於面对自己的错误，厘清原因，避免再犯。同时，也学习 宽恕别人的犯错。 我希望学生面对各色菜肴时，毫不考虑地大嚼起来，只因为墙上挂着阿富汗妇女喂食 婴儿草汁的剪报。 希望学生学会惜福爱物的道理，脸无羞赧地携回分配打包好的残肴。 虽然我的学生英文不很流利，单字背不了几个， 只要他们大声朗诵课文，脸上毫无愧色，老师便快乐得像在天堂。 最後，我想告诉家长：在一所充满「挫折」的学校读书，是一件很幸福的事。 挫折是一种非常重要的教育 学校未必充满挫折 但必须是一个教育的场所。 -- PETER TSCHAIKOWSKY Concerto for Violin and Orchestra in D major, op.35 --

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