主讲人：东吴大学政治系罗致政主任 前言： 台湾看世界、世界看台湾： 这边老师举了芬兰的例子来询问大家是否知道： 大家知道芬兰的总理是女性，芬兰的国会议员半数是女性？ 不知道的话，那你就是不了解芬兰，那你问他们台湾？ 不知道，因为台湾对他们来说就真的是所谓的"天涯海角" 所以别人是怎样来看台湾的？自己又是怎样来看世界其他的国家？ 一个地球各自表述： 每个国家在自己的世界地图上都会把自己放在世界中心， 然後以自己的中心来看世界，如近东、中东、远东等称呼 就是欧洲国家自己为中心看亚洲。 然而其实地球一样的，只是大家解释不同。 全球治理与全球在地化： 老师用了很多图片来给大家看，让大家来看出是哪个国家， 雪梨歌剧院、马来西亚双子星大楼、巴黎铁塔等等国家， 代表一个地标对一个国家的重要性及代表性？ 阳光、空气、水： 了解自己的周遭环境。 国际观的培养： 观点(perspectives)：你可以不接受不同的观点，但你要了解不同的观点。 布希和宾拉登孰对孰错？谁是正义的一方？ 还有很多类似的举例，都是因为立场不同所带来的差异。 能力(capacities)：语言必备。还要有观察入微的本事，看的到表象後面的意义。 语言不用说，一定要会。 有机会到每个国家，是否都会仔细观察他们的文化？ 跟自己的差异？跟世界其他地方的差异？ 每个国家的国旗、国歌，都不一样，是否会去注意到代表什麽涵义？ 例如全是绿色的国旗，为什麽？因为绿色在回教中是神圣的。 所以是回教国家的国旗。 苏联解体後的国歌跟普丁上台後的国歌有什麽不同？ 最哀伤的国歌是谁的？以色列。 品味(tastes)：品味没有高低。要去享受、理解、体会不同的品味。 老师说他到法国去，发现法国人开车开很快， 但是喝咖啡可以喝三个小时... 询问的结果是法国人觉得开车是浪费生命的事情， 但是喝咖啡是人生的享受，所以开车开很快去喝咖啡。 所以要去了解每个地方的文化差异，了解每个地方不同的品味， 像是欧美啤酒跟一般饮料一样，就跟茶类在东方一样。 视野(worlds)：看到不同的世界。 世界是平的、跨国界竞争、享受全球化。 之所以要用worlds而不是用vision是因为视野要扩展的全世界。 国际参与能力的培养： 心胸：要能准备好接受这一切。 语文：要能具备有最基本的语文条件。 知识：knowing things that others don't. 要有专业背景的知识，这样人家才有需要你的条件。 常识：konwing smoething about everything. 要知道大部分的事物，这样才有基本跟人家交谈的能力。 胆识：沟通、互动、交流、准备。 老师是举自助旅行当例子，敢於去深入其他国家？ 去第三世界的国家旅行？去和当地的人沟通？ 做互动？交流文化？ 当然一切都要先做好充足的准备才能出发。 举了他的德国朋友和政大的学生当例子， 一个是来台湾自助旅行，另外则是两个女生去大陆。 自己：要了解自己的国家。 要能够对外国人介绍自己的国家。 全球化下的国际关系： 权力的变化(软硬与利益)： 找到正确的支点以小博大，所以要找到自己的优势、价值与吸引力。 如此就算是小国依然可以跟大国平起平坐。 国家能力的流失： 政府管理内外的能力及限制不如以往。 跨国交流的质量变化： 形式种类都在改变，网路是一个最好的例子。 议程设定的多元化： 要知道什麽是最重要的议题？只要找的到，谁都可以来设定这个议题。 非国家成员的兴起： 跨国界组织、跨国公司、欧盟。 所以要找到方法向世界推销自己。 国际组织的功能： 沟通意见交换 资讯创造 规范国家/个人行为 治理与问题解决 分配者角色 提升政治威望 和平与安全 结语： Prepare. 重要性取决於被需要性。 懂得掌握周遭的环境变化。 We do th best, let God do the right. 知易行懒，所以要马上行动。 --

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