作者cornchen (cool)
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标题97暑期全国性『医学检验数据整合判读研习营』招生
时间Fri Jun 6 17:21:10 2008
97暑期全国性『医学检验数据整合判读研习营』招生简章
举办日期:97.6.30 ~ 97.7.1 (共2天)(可任择1天参加)
主办单位:高雄医学大学 生物医学检验学系
协办单位:高雄医学大学 进修推广部
(注:凡参加之学员可於课後获颁一纸高医大校长出具之研习证书)
研习目标:让全国医技学生深刻明了『医师群』依赖检验数据之实际程度。
教学目标:培养医检学生具备回答『医师提问』两大问题之能力。
Q:『医师』会问医检师什麽问题?
A:两大问题。1.『在这位病人之情况下,(还)有什麽检验项目可以测定?』
2.『这些检验结果代表什麽意义?』 (这两大问题循环交替)
Q:为什麽『年轻医师』会打电话来请教『医检师』?
A:三大原因。1.医学系未安排检验数据判读之课程。
2.医院检验项目复杂繁多,年轻医师一时之间常无法善加利用。
3.年轻医师常不敢在第一时间向资深主治医师求救,於是医检师
成了检验谘询的第一对象。
伧上述因素造就了『现代医检师需要转型』的客观环境!
纡 现在『医检师MT』之特色:
1. 只看到技术(检验项目)、看不到疾病
2. 无法联贯各科室之间的检验项目
纡 MT的未来发展:『当一位可以与医师互相讨论病情之MT』--医师从MT身上学到
看病之检验知识,MT在与医师互动过程中临床能力也会逐年大幅提升,只要
MT提出有利於医院或病人之策略行动时,都将会获得支持,所以MT的地位、
薪水才可能大幅提升。
纡 医检师的希望愿景:让『医检师成为医师的检验顾问』!
研习营适用对象:第一顺位:即将进入医院实习之大三(专四)学生。
第二顺位:刚进入大一不久的新鲜人,藉此了解医检工作。
第三顺位:处在基础医学及临床检验课程之间之大二学生。
简章及报名表:
http://huang.dlearn.kmu.edu.tw/
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 163.15.169.118
1F:推 qiet:这好像是十三技演讲的那个? 06/07 00:44