创新设计 INNOVATION DESIGN 话先说明, 我不是老师的研究生, 所以没有瓜田李下之嫌! XD 这门课我当年修的时候叫做 "电脑辅助设计", 刚刚看了课程大纲: (01)设计批评。 (02)小处着手、广告创意、专利就是科技竞争力。 (03)创新设计、专利查寻、人体工学键盘、薄键盘、利器。 (04)创新点子、不只是发明、海报批评。 (05)节省能源用具。 (06)AutoCAD 2006 3D(1)：环境设定、彩现、空间座标、点过滤器、移动、复制、User Coordinate System变换、材质、光源、背景、彩现、绘制实例。 (07)AutoCAD 2006 3D(2)：面域、实体绘制、修剪、聚合线、挤出、回转、布林运算、实 体编辑、3D作业、实体修改。 (08)AutoCAD 2006 3D(3)：隐藏、曲面平滑度、绘制实例。 (09)AutoCAD 2006 3D(4)：绘制螺旋体、刀切成形。 (10)AutoCAD考试。 (11)PhotoImpact 6(1)。 (12)PhotoImpact 6(2)。 我猜老师上课的方式和内容应该没什麽变, "简单"地说就是: "简单"的专利介绍, 检索/阅读 + "简单"的AutoCAD 2D/3D + "简单"的PhotoImpact修图技巧 并透过一些 专利检索/阅读 跟每次课堂上和老师的 讨论/辩论 激发出创意 期末时提出一样新的发明/设计, 呈现方式是几分钟的口头报告 + 两张小海报 表现不错的同学, 老师会把他的海报印出来, 裱(?)在办公室对面的墙上 整体而言, 我觉得机械系的同学都该修过这门课, 除非未来想走纯理论研究 我们系的选修课通常都专精於: 固力/热流/设计/制造/控制(电) 以本系大二的程度, 有修过工程图学的同学一定能驾轻就熟CAD绘图 而且老师也不限定软体(我当年也看到有人用CATIA画模型) 之所以推荐, 是因为本系少有课程会从产品的角度去看技术的价值, (当然各老师的专题除外) 陈汉明老师为同学们开了一扇窗, 得以一窥产品设计的奥妙 此外, 如果是非常聪明的同学报着学技术的心态来修, 我觉得不太适合 因为你可能会无趣到连电动都打腻, 连环新接龙四组花色都玩完还没下课 最後, 很多人关心的分数问题 我只想说, 当年我流力机制都被当, 这门课学期成绩95分~ 以上, 供各位学弟妹们参考:) --

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