※ 引述《a335 (我终於会推文了~~)》之铭言： : 我想育淋的意思是 : 我们搜集热门课的资讯，也搜集同学的意愿 : 这样就可以在上课前，知道大多数同学的意愿 : 在第一堂课前，整合同学的意愿(包括与少数同学桥测之後的整体意见） : 反应给老师，可以省下很多时间 : 我觉得育淋的考虑很周到 : 对研二来说，毕竟是必修，最好不要牺牲到任何同学的权益 : 在搜集充分资讯後，在第一堂课前与同学充份沟通 : 第一堂课只要加入老师的时间变数即可 : 手上有同学的意愿，也比较好针对老师的时间做快速反应 : 我想，大家会得到最大的payoff吧．．． : 哈哈～ : 其实，如果真的不行，周间的晚上及周六的上午，也是退而其次的考量 看起来周末或是晚上好像已经是唯一的选择了 可是老师对於晚上或是周末开课的意愿呢? 在讨论是不是要晚上上课之前，如果不能先确定老师周末或晚上可行 那我们讨论出来是有风险存在的 而且如果真的要讨论晚上或是周末最後可能也会沦成多数决 因为像是住在中南部的同学我相信周末就是很差的选择 晚上上课如果遇到家教时间或是有参与其他活动的人势必又是一阵拉锯 要求得完美的解答本身就是有一定的难度 更何况还有研一的学生要考量 所以我的想法比较简单 先问老师晚上上课可以的时间{我想周末还是避开比较好} 每个人就po出可行的时间{考虑是不是要包括研一} 然後再跟老师谈 如果要把其他人可行的时间放在考量的范围内 个人的感觉是不知道从何考量起 因为就像文章之前说的 {所有的时间都不可能是最好的} 所以乾脆多数决选出几个时段 然後让老师选择 这样大家也比较没有怨言 不然我们自己桥,桥到最後要牺牲谁的时间呢? 又由谁来决定要那一个时段? 民主本身就是一种多数暴力,可是似乎是选项里面最好的方法了 --

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