《〈Business Talk〉》 与企业人士面对面… 王家英 商学院的大一学生，如何模拟规划自己的未来？今天商场上出色的企业执行长 ，在青涩的18岁时，可曾想过自己如何走到今天的位置？ 今年春假结束後，台大国际企业系大一学生的必修课「国际企业导论」， 将展开一个创新的学习模式；100多位学生，将会连续六个周一晚上， 与六位来自不同领域、各有专长的企业执行长或专业经理人直接对话。 这个系列课程结束後，这堂课的老师台大国际企业系教授李吉仁，将要求同学们 ，交出一份毕业时的「个人履历」，让他们从「未来式」中探索、检视自己 从「未来式」探索自己 商管教育一向最被诟病的是，学校教的，与实务界距离太远， 而大学教授培育英才时，最忧心的则是，即使是年轻优秀的学子 ，也多缺乏热情与价值观，这正是台湾未来人才培育的危机。 问题是，如何激发学生的热情，让他们承继美好的价值 ，在未来能自我实现、发光发热，进而贡献社会？ 大约二年前，同时担任台大EMBA执行长的李吉仁， 就开始思考台湾商学教育的这个根本问题。最近，他从美国做短期研究访问回来後， 立即在大一的国际企业导论这门课，规划出「Business Talk」的实验计画 ，分头邀请企业执行长及专业经理人，到课堂上与学生面对面沟通互动。 李吉仁指出，过去，大学邀请企业界人士到学校与学生互动 ，多半是专题演讲，谈企业经营。但是，他的概念类似美国大学「CEO驻校」的做法 ，让企业界人士用回馈的心情，轮流拨出一点时间，与学生分享他们的成长历程 与正向价值，「进而激发出他们的热情，或在年轻的心中播下一些美好价值的种子… 。 播下美好价值种子 接下来，修这门课的100多位同学，就要交出一份个人毕业时的履历， 做为这堂课的期末功课。「他们可以把对自己未来的期待与面貌，放进这份履历中 ，再检视自己要具备这些条件，还欠缺什麽？要如何加强？」 李吉仁说，其实这就是个人生涯发展策略规划。 这门课最有趣，也最有价值的是，学期结束後，这张履历有如一个生涯指标， 学生毕业时，可以自我对照，到底大学四年下来，自己实践多了多少当年的 自我期许与目标？抑或在自我探索的过程中，目标有了大转弯？ 上述六位企业人士，几乎都曾是李吉仁在台大EMBA的学生， 为什麽会选择他们加入「Business Talk」实验？ 非教条式传承经验 对这六位都有深刻观察与了解的李吉仁指出，正向热情且乐观积极的人格特质， 是他们最大的共通点，但每个人各有不同的学经历背景和磨练， 可以组合成一个多元、更真实的成功者面貌，打破僵化的定义，让学生觉得成就自我 ，其实不一定遥不可及。 李吉仁语重心长的指出，台湾大学学费，与国外相比，相对便宜，所以， 很多大学生用「消费」，而不是「投资」的心态念大学。 他说，在YouTube的冲击下，商业世界的权威和价值被彻底颠覆 ，「这一代愈来愈不了解下一代，下一代也逐渐失去上一代的价值」， 如果可以用非教条式的方法，让年轻一代汲取上一代积极进取的价值， 拥有美好的憧憬，善加规划经营，教育才更有意义与价值，这 也是他推动「Business Talk」实验计画的目标。 【2007-03-11/经济日报/C1版/管理学苑】 --

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