(请将上面内容删除，保留本行以下正文) ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ 你 可 能 不 知 道 台 大 特 有 种 「 球 雀 」 到 底 是 什 麽 ？ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ 请按page down继续 ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ 也 可 能 不 知 道 椰 林 大 道 上 为 什 麽 要 种 椰 子 树 ？ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ 甚 至 不 知 道 大 学 广 场 以 前 都 拿 来 做 什 麽 ？ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ 在 台 大 好 多 好 多 秘 密 与 故 事 里 ， ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ 你 不 能 不 知 道 的 是 是 是 ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ▄▄▋▄ ▄▄▋▄▄ ▋▄▄▄▄▄▄▋ ▋ ◢ ◣ ▋ ▄▄▄ ▋ ▋ ◢ ◢▋◣ ◢◤ ◥◣ ▋▄▄▄▄▄ ▋ ▄▄▄▄▄▄▄ ◢◤ ▋ ◢ ◢◤▋◥ ◣ ◢ ▋ ◢ ◣ ▋ ◥◣ ◢◤ ◢◤▋ ▋◢◤ ▋ ◥◣◢◤ ▋◢◤ ◥◣◢ ▋ ◥◣◤ ▋ ▋◤ ▋ ◥◣ ▋ ◥◤ ▋ ◢◥◣ ▋ ▋ ◢ ▋ ◢◤◥◣ ▄▄▄▄▄▄▄▋ ◢◤ ◥◣ ▋ ▄▄▄▄ ◢▄▄▄▄▄ ▄ ▄ ◤◥◣◢ ◤ ▃▃▃▃▃▃ ▋ ◢◣ ▃▃▋▃▃ ▋▄▋▄▋▄▋ ▄ ◥◣ ◥◣◢◤ ▄▄▄▄◢◤◥◣ ▋▋▋ ▃▃▃▃▃▃▋ ◢◤◥ ◥◣ ▄▄ ◤▄▄◥ ▃▃▃▃▃ ▄▄▋▄▄ ▋▄▄▄▄▄▋ ◢◤◥◣ ▄▄ ▋ ◢▋◣ ▄▄▋▄▄ ▋ ▄▄▄▄ ▋ ▍▄▄▄▄▄▄ ▋▄▋ ▄▋▄ ◢◤▋◥◣ ▄▄▋▄▋▄▄ ▋ ▄▄▄▄ ▋ ▍ ◢▄▋▄▄ ▋ ▋ ▋ ▋ ◥ ▄▋▄▄▄▋▄ ▄▄▄▄▄▄▋ ▍ ▄▋▄ ▄▄▋ ▄▋▄ ▋ ▋ ◢◤ ◥◣ ▍ ▄▄▋▄▄▄ ▋ ▄ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ 校园文化资产诠释 课程包含两部分， ◢ ◤ ◣ 课堂听讲 ◣ 课後实习 █◣ 延请台大校园之人文历史、建筑 █◤ 由助教引导学生主动对校园进行 ﹋﹋﹋﹋ ﹋﹋ ◤ 空间、生态环境三大领域之专家 ◣ 深度的挖掘，以达到环境激发学 ﹋﹋ ﹋﹋﹋﹋ █◣ 学者前来授课，提供学生历史思 █◤ 生对於校园的认同与行动、并进 ◤ ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 维的能力，并描述价值呈现的多 ◣ 行自身对於校园文化环境的诠释 █◣ ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 样可能性。 ◤ 之目标。 ◥ ◤ ◤ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ╔══════════════╗ 课 ║ ║ 程 ╔══════════════╗ ║ 生态环境 ║ 讲 ║ ║ ║ ───── ║ 次 ║ 人文历史 ║ ║ ║ ║ ───── ║ ║ 张文亮 自然生态总论 ║ ║ ║ ║ 林哲安 台大鸟类与环境导览 ╠═════╣ 吴密察 人文历史总论 ║ ║ 郭城孟 台大及台北蕨类 ║ ║ 陈翠莲 台大与民主社会运动 ║ ║ 袁孝维 神秘主题 　 ║ 建筑空间 ║ 曾建元 台大社科院 ║ ║ ║─────║ 张秀蓉 台大医学院 ║ ╚═══════╦══════╝ ║ ║ ║ 夏铸九 建筑空间导论 ╚════╦═════════╝ 多元专业的 ║ 康旻杰 蟾蜍山社区 ║ 授课教师与 ║ 蔡明达/赖仕尧 台大校园建筑导览 ║ 博大精深的讲题║ 黄丽玲 校园规划与城市文化发展 ║ 还有埋藏台大秘辛的 ║ ║ 「博物馆参访」！ ╚═════════════════╝ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ╭──────────────────────────────╮ │ ▃▊ │ │ ▊ ◇主题◇台大人物群像 │ 实 │ ▊ –––––––––––––––– │ │ ▂▂▂ ◇助教◇张斐昕、陈映洁、黄冠博 │ 习 ╰─────╮ –––––––––––––––– │ │ │ 本实习课期望以访问非师生身份之台大人为主轴 │ 课 │ │ │ │ │ ，藉由了解他们的生活与经验，丰富台大的历史 │ 介 │ │ │ ╰────│ 文化意义，供未来形塑更多元的台大认同。 │ 绍 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ∥ ╰────│ ∥ NTU Heritage Interpretations ╰────────∥ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ╭────╭────────────────────────╮ │ │ │ │ │ ◇主题◇梦想规划局 │ 实 │ │ –––––––––––– │ │ │ ◇助教◇周子暐 │ 习 ╭─────╯ –––––––––––– │ │ ▄▄▉ 台大徐州路校区是台湾法律与社会科学发展的重 │ 课 │ ▆▆▉ │ │ ▉ 镇，在国家发展举足轻重。今年，社会科学院将 │ 介 │ ˍˍˍ │ ╰─────╮ 全部迁至公馆校区，但目前规划去仍是一片空白 │ 绍 │ │ │ │ │ ，究竟她的未来何去何从？就让我们一起帮徐州 │ │ │ │ │ │ 路编织一个美丽的梦想吧！ │ ╰────│ │ ╰────────────────────────╯ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ╭────╭────────────────────────╮ │ │ │ │ │ ◇主题◇瑠公圳 │ 实 │ │ –––––––––––– │ │ │ ◇助教◇邱铭诚、张竣凯 │ 习 ╭────│ –––––––––––– │ │ │ 你可知道瑠公圳曾通过台大而且保有遗迹？围墙 │ 课 │ │ │ │ │ 外的瑠公圳原址碑其实是错置的？水圳复育是城 │ 介 │ │ │ ╭─────╯ 市改善市容、寻求自然景观的重要取径，而潜藏 │ 绍 │ ▂▂▉ │ │ ▇▇▉ 在校园下的这一条，就是台北市最有机会重现天 │ │ ▉ │ │ ▇▇▉ 日的水圳。让我们一起重新发现，台大瑠公圳！ │ ╰─────╮ │ ╰────────────────────────╯ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ︴▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ╭────────────╮ ︴ 校园文化资产诠释 课程资讯 │大学部与研究生皆可选修哦╰╭ ︴▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ╰─────────────╯ ︴▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ︴ ◎授课教师 黄丽玲 ◎学 分 选修3学分 ︴▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ︴▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ︴ 注：与林维红、林敏聪、刘子铭合开 ◎上课时间 星期一34@ ︴▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ︴▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ︴ ◎课程编号 544 U1730 ◎上课地点 普501 ︴▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ︴▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ︴ ◎流 水 号 52549 ◎选修限制 上限60人 ︴▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ︴▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ︴ 课程异动请以课程网页为主 http://ppt.cc/mIiA ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ [最新消息] 因行政疏失以致初选限制增加， 请有意选修之大一、大二学生， ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 将姓名、系级、学号以「校园文化资产诠释初选」为主旨 ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 寄至助教信箱：[email protected] 并於开学首周出席课程， 则处理加签时将列为优先加签。 ﹋﹋﹋﹋ ＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊～＊＊ --

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