前言： 如果您看这个版，是因为您曾经修过校园文化资产诠释课程...... 在981开课以前，助教们发现过去对於心得制度的成效与意见很少有实际的回馈。 所以以下稍微罗列了一些题目，希望您能於百忙之中拨空回答， 期待校园文化资产诠释课程因为同学们的参与能变得更好。 以下心得制度，指的是校园文化资产诠释课程规定中， 「在一学期中写出至少十篇心得，交由老师批改後取得之演讲课分数。」 p.s1 若在您的修课学期，心得篇数的限制不是十篇，请另外附注。 p.s2 若您因为不清楚您的心得成绩而无法对某些题目作答，答案请填0或另外说明。 题目： 1.在演讲课之後，撰写心得对於我来说是有趣的 1.是 2.还好 3.否 2.对於撰写心得，我的收获 1.总是很多 2.经常有些 3.偶尔会有 4.很少出现 5.不曾感受 3.撰写心得这件事，对我来说是否辛苦 1.很辛苦 2.看情况 3.小意思 4.对於有些人不需上课只要参看别人心得就能随手写下高分心得，我 1.难以接受 2.还好 3.不在乎 5.心得篇数的足够与否，是否会影响我去上这周的演讲课的欲望 1.会 2.不会 6.对於心得的分数，我感到能够反映出我在演讲课上的努力 1.是 2.还好 3.否 7.对於心得的分数，我感到能够反映出我在演讲课上的收获 1.是 2.还好 3.否 8.整体而言，心得的分数能够完整反映出我在演讲课上的投入与期待 1.是 2.还好 3.否 9.在我的想法之中，心得制度是个恰当的评价演讲课分数方式 1.是 2.还好 3.不是 10.和实习课相比，撰写心得换来一半分数我认为 1.满好 2.比例应调整 以上简单几题，烦请不啬回文填写。 校园文化资产诠释课程因为有您的关心，所以能够走得更长远。 再次谢谢您的协助。 ※ 编辑: wccandy 来自: 140.112.225.131 (06/09 22:10)