子铭辛苦啦 这个课就像大家孕育出来的孩子 逐渐成长 期待今年的期末发表会，各组一定会拿出很精彩的成果的！ ※ 引述《lennon (披头四)》之铭言： : 2002 Aug 环教所举办绿色社区动起来 : 活动中讲演与实做双轨的社区培力模式为课程原型 : 2003 May 18 第一届台大博物馆嘉年华 : 汇集了许多有志之士 同时也产生 : "自己来设计一门课给自己修"的想法 : 2003 June 开始规划课程 联络老师 确定开课意愿 : 2003 July 24 夏铸九老师确定课名为"校园文化资产诠释" : 开成城乡所的选修课 : 共开了十一组实习 修课130人 : 2003 Sep 推动课程转型为通识课 : 2003 Nov 26 通识课程藉由生态所郭城孟老师的名义提出 : 经通识教育委员会通过 确定课号 : 第二次校园文化资产诠释课正式确立开设 : 2003 Dec 29 经研究生协会向教务会议提案修改通识课程开设办法 : 让学生推动开设课程有了法源基础 : 2004 Jan 29 申请"教育部通识教育改进计画" 通过获得补助 : 该计画的精神以教学助理(TA)制度提升通识教育品质 : 2004 Fab 本次课程实验小班制 : 只开了四组实习 修课32人 : 2004 June 10 举办课程首次期末发表会 地点在第一学生活动中心 : 以看板展览方式进行 : 2004 Oct 筹画第三次校园文化资产诠释课程 : 2005 Fab 课程再次获得通识教育改进计画补助 : 开设四组实习 修课约100人 : 2005 June 期末课程发表 以课堂presentation方式进行 : 2005 July 开始筹备第四次校园文化资产诠释 : 2005 Sep 获得通识教育改进计画补助 : 开设十组实习 修课约100人 -- 生命中每个经验都得付出代价，我们不可能不付出些什麽而得到任何东西， 虽然有些人心中仍抱持幻想，不愿承认这一点。 但是事实是，成功常常是伴随着痛苦出现的，而那些达到成功境界的人往往也是 能将痛苦与喜悦平均的放在两只手心的人。 --

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