国立台湾大学 学则 修正条文对照表（草案） https://docs.google.com/document/d/1_VXgQ8Jgt8Z1ZSALOB9sGWbOnXIrouYvfwG24uCrhy g/edit (http://tinyurl.com/7usqhek) 修　正　条　文 学则四十八条 学生有下列情形之一者，应令退学︰ 六、 同时在本校或国内其他大学校院注册入学者。 前项第六款规定，适用於一○二学年度起入学学生。 说明： 一、增列第六款，规范本校学生不得具有双重学籍之身分，理由如下： （一）经查本校学生具有双重学籍者计有59人，具有学士班2个学籍者14人，其余45人为 具有学士班和研究生之学籍，本学期在学之学生中，甚至还有93学年度即入学者，如此是 否浪费教学资源，同时亦剥夺其他学生进入本校之机会。 （二）本校订有学生修读双主修办法，学生自大二开始，成绩符合规定，即可申请双主修 ，申请成功比率将近4成，因双主修只须修毕本系规定之毕业应修科目学分外，再修满加 修学系全部系订必修科目与指定选修学分，即可同时取得二个学位，不似二个学籍必须修 满二个学籍规定之毕业应修科目学分，始可取得二个学位。因此利用双修可缩短学生取得 二个学位的时间，亦可达到取得二个学位之目的。 （三）取消开放双重学籍後，易使学生专心於所属学系之课程，提高学习效果。如具双重 学籍，当二个学籍无法同时进行时，其中一个必须办理休学，如此恐易造成学习中断。 二、增列第二项，规范取消开放双重学籍自102学年度起入学学生实施，俾及时将该规定 纳入102学年度之硕、博士班及学士班转学生招生简章公告周知。 ---------------------------------------------------------------------- 对教务处说明之回覆意见： 1. 此款条文显与多项校内外法规相矛盾，如：「报考大学同等学力认定标准」。 2. 双重学籍定义不明，学生曾拥有复数学籍的情形甚为普遍，此案特意将其与同时 　 注册入学者连结，其目的令人费解，恐有污名化与制造歧视之虞。 3. 取得二次以上入学机会者，以重考生转学生甚至毕业後再入学者等为大宗，迄今未闻 　 校方有任何意见与动作。断无理由忽然针对性地指控多重学籍生剥夺他人入学机会。 　 且学籍与招生名额之认定为行政单位之责任，绝无以此要求限制人民权利之说。 　 4. 再入学之学生，珍惜原有之珍贵入学修业机会不愿弃之而成多重学籍生，何过之有？ 强迫其退学才是真正纯然浪费教学资源的作法。校方说法实是颠倒是非！ 5. 学士班每年约招生3500人,而每年申请到双主修资格者只约400人，且当中许多人取得 　 之双主修资格并非申请之第一志愿。其後放弃双主修资格者或放弃本系以加修学系毕 业者又占多数，真正达成双主修毕业资格者几希，足见教学资源并未充分利用并合理 分配。现行双主修以双为限，若欲取得三个以上之学位，现行办法实无法达成需求。 硕博士班之双主修制度更是付之阙如。在现行双主修制度有明显缺失的情形下，限制 多重学籍将必然侵害人民自由学习之权利。 　　 6. 授予学位为大学之首要重责大任，从制度面限制学位授予者才是浪费教学资源的真正 元凶。校方有责妥善现行双主修制度，平等对待每一位学生所修习之学分与修业成果 ，还予学生修毕应修学分即取得学位之当然权利，方为裨益各方的治本之道。而非一 味将恶政之弊害推诿於无辜之人民并使承担之。 7. 图以匡限学习范围之方式控御学生，大违本校自由学风之名，其不利更将徒然引起反 效果。休学为学生之权利，断无多重学籍皆须同时在学之理。牵连至多重学籍造成学 业无法进行，实为无端之指控。而校方对多重学籍生种种的压迫手段，才是干扰学习 与浪费资源的祸首。 8. 规范取消开放双重学籍无论是否写入招生简章，皆不改其於法无据之事实，率以此 　 作为退学之理由必将面临人民以司法诉讼正面对抗，其可行性与往後付出之代价值 得三思。　 作者为研究生协会校园事务部成员 --

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