学生力量 ■苦劳论坛2005/04/19 ◎作者：张铁志 　　1968年，纽约哥伦比亚大学的学生冲进校长室，占领其他多栋建筑，建立起 他们混杂着酒精、汗水与理想主义的安那其基地。他们反对越战反对哥大在哈林 区建造起为大学菁英服务的体育馆。虽然遭到警察强行镇压，但这场纽约的学生 运动和西岸柏克莱大学的言论自由运动，构成1960年代沸腾校园中最鲜明的反叛 图像。 　　对许多进入哥大的学生来说，来到这个校园是因为想要探索缠绕在哥大那些 古老建筑上的骚动，与学生反叛的传统。 　　去年是哥大两百五十周年，众多的庆祝活动中包括一系列关於哥大历史的演 讲。其中一场的主题正是「学生力量(Student Power) ─ 1968年的哥大」。在 台下缅怀历史的参加者大半以上是当年参与运动的校友。 　　就在演讲即将开始前，一位老先生突然走到麦克风前；当众人还以为他是来 开场时，他却说他和主办单位无关。他说今天我们在这里追思六八学运，怀念那 个让哥大装备起进步精神的历史时刻时，此时此刻也有一群学生正在讲堂外面抗 议。因为哥大拒绝承认他们组成研究生工会。 　　这是哥大研究生为了组织工会进入罢教的第二周。成立工会的目的是希望获 得和校方集体协商的权利，谈判包括教学环境、工资和医疗保险等相关议题。两 年前，研究生经过普遍投票同意成立工会，但是学校至今不肯承认。因此在每年 学期末发动罢教，助教不上课、不改考卷，并在这场演讲外发传单。 　　大学早已不再是传统浪漫想像中单纯和谐的经院。过去三十年来，美国大学 的教学体制出现很大变化。终身职教授人数逐渐减少，而学校为了节省经费，任 用越来越多的兼任教师和博士生来授课。在许多美国大学，博士生必须负担教学 义务，不论是帮老师带讨论课及改考卷，或是开授大学部课程，理工科的研究生 则在实验室中长期工作。根据统计，在美国正职教授的授课时数几乎不到全部授 课时数的一半，更不用说博士生负责了九成以上的学生考试评分。正由於学校减 少聘用正职教授，造成这些十年寒窗的学生毕业面对的是日益窄小的学术市场。 找不到正式学术工作的博士们若要留在学术界，只能大量兼课且难以获得学校的 福利保障。简言之，大学追求商品化的逻辑一方面利用博士生作为廉价劳工，另 一方面却正摧毁了博士生的未来生涯。 　　因此过去十年来，美国各地出现了博士生争取成立工会的风潮，至今已经有 二十多个大学成立工会。这两年东岸的几所大学，包括哥大、耶鲁和宾州大学都 积极争取组织工会，但都遭遇校方和政府极大的阻力，如哥大已经争取了五六年。 去年夏天，共和党主导的劳工关系委员会更宣布研究生是学生，而不享有联邦保 护的组工会权，打击研究生工会运动。 　　但他们并未放弃。就在那名临时闯入的老者讲完话後，十几名手拿布条的学 生缓缓地走进这个庄严的讲堂，在预备上台演讲的教授前面静静地坐下，举起抗 议布条。台下只响起稀疏的掌声。 　　关於1968年学生如何展现力量的演讲正式展开 ─ 在一排静默争取基本权利 的学生背後。 本文同时刊载於作者Blog：http://blog.roodo.com/SoundsandFury --

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