※ [本文转录自 Ecophilia 看板] 作者: cgcg (细菌窝客室) 看板: Ecophilia 标题: [心得] 永续发展教育十年 国内外学者共绘蓝图 时间: Wed Sep 20 23:07:31 2006 http://e-info.org.tw/node/14440 永续发展教育十年 国内外学者共绘蓝图 台湾新闻 | 教育宣导 | 永续发展 作者：苏建霖(台湾环境资讯协会) 一年一度环境教育学术界大事「中华民国环境教育国际研讨会」9月16、17日於台中教育大学登场，今年有超过200人共襄盛举。大会传承9年来环境教育研讨会广涵各类主题的基础，以「永续发展教育——在地化、生活化」为主题，议程包括专题演讲、永续发展教育之国际主题交流、学术论文朗读、国内永续发展教育之焦点讨论、环境教育实务成果与学术论文展示等。 国内永续发展教育之焦点讨论邀请王俊秀教授、李永展教授、林明瑞教授、梁明煌教授、叶欣诚教授及萧代基教授共同主持，并邀请联合国环教规划署前资深规划员Timo Maukonen博士专题演讲。Timo Maukonen以「结合理论与实际的土地资源管理永续发展指导原则」（Sustainable Development Guidelines for Land Resources Management – Bridging the Gap between Rhetoric and Reality）为题；日本武藏工业大学环境与资讯系Masahisa Sato博士与马来西亚国家公园野生动物保护处Pan Khang Aun博士分别以「永续教育十年」及「环境教育人力训练」为题进行演讲，为大会的国际交流主题提供丰富的国外永续发展教育理论与实务经验。 　 在永续发展教育十年行动策略焦点议题的讨论中，王俊秀教授整场幽默诙谐的主持为讨论带来些许轻松的气氛。环教学会前理事长梁明煌表示，环境教育与永续发展教育是有差别的，环境教育是偏重认知、情意与信念的价值教育，永续发展教育则强调批判精神、组织运作与务实态度；萧代基教授对於政府一味追求经济快速成长，却忽略环境存在价值提出批判，现在应颠覆作法，重视自然成本与人文成本，以建立长远的稳定生活；叶欣诚教授则认为整合环境领域专业应从教育开始，「聪明的人解决问题、有智慧的人不让问题发生」；主持人王俊秀最後建议统整资源保育、污染 防治、经济及社会四大面向成第五面向「永续发展同心圆」的概念，以形成对地球友善的发展制度。 今年环教年会的「排场」也有些许特别，台中教育大学特别派出6位亲善大使於研讨会中协助接待，可见校方对环境教育研讨会的重视。环教学会理事长林明瑞於开幕致词时表示，环教研讨会的论文篇数每年都在增加，然而每年报考环教所的人数却不增反减，因此提出推动全国环教所联合跨校选课的构想，除了广泛提供学生不同的接触面，也试图提升报考率；此外，林明瑞提及环教学会正努力推动环境教育法通过，除了为生态问题解套之外，也为环境教育人才铺条出路。 会议结束前的综合讨论中，学员建议大会可安排国内研究生与国外贵宾进行「与大师对话」，并可结合会场周围生态景点，安排丰富的在地认识行程。研讨会仍秉持环境教育生活化的理念，不提供免洗筷与环保杯、与会者需自备餐具跟茶杯，以为环保化的示范；然而，与去年环教年会相较，今年少了环教所学生的主题交流时间，且未能延续去年成立环教学会学生分会、以推动行动实务参与的议题，为今年（甚至是未来）徒留一丝遗憾。 关键字: 环境教育 Email这篇文章 | 点阅数: 36 发表时间: 2006/09/20 - 11:51am 提交人: 张文桦 -- --- 细菌窝客室部落阁 http://www.wretch.cc/blog/cgworkers --

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