※ 引述《juntakuo (kenzo)》之铭言： : 有遗漏的地方，烦请其他同学和助教帮我补齐。 ^^^^^^^^^^^^ 我有看到这句话，所以赶在一阶段选课前上来补充。 我整学期大概有 2/5 的时间坐在教室里面做研究、看paper等， 有时会起来看看老师在推些什麽奇怪的东西.... 以下是我个人的看法： 1.上课内容 上课以数学推导为主，有些数学工具我熊熊看到都会傻眼。 （心中的OS：我大一真的修过普物吗？orz） 老师教得并不算快，也有讲义，交互参考应该不至於跟不上。 只是以我个人的品味，是觉得物理图像还不够多，切入方式也不够亲和。 好处是讲义写得很详细（当然也不一定很亲和） 而且老师对物理有蛮特别的理解.... 我印象最深刻的两个例子， 第一是「物理有三宝：real, finite, dimension」 第二是把 entropy 叫做「热动势」 大概是这类的看法吧。 然後会讲些物理学史，只是同学要自己wiki一下才会有感觉。 老师对大家的期许很高，而且是全方位的， 身体健康、学习态度、格局视野，都是她关心的部分。 同学可以强烈的感受她对国家社会的关怀，以及对教育的热忱。 当然，有些同学会觉得她在浪费时间， 这我也无须讳言，只能说是因人而异。 2.考试 本学期期中期末共占75%。 考卷是老师自己改。不见得严。 数学很难的题目不多，物理原理/意义占了一定比例， 感觉跟上课难度有点不搭。（但我不认为这样不好....） 但是因为老师上课举例较少， 平常不认真做习题、要求表达能力、主动透过实例来思考物理意义， 还是会反映在分数上的。 3.作业 本学期作业占25%，一题20分，都是课本习题。 有两位助教负责，我是其中之一。 另一位学长的执行状况我没有过问，但我有把我的评分标准给他参考， 就是之前po在板上的 "HW3解答与评分标准"，想了解的同学可以抓来看。 我看作业看得很细(才45份而已啊 ㄎㄎ) 同学的问题，我会直接在卷上指正或评论。 愈用心的同学会回应愈多，太混的同学也会被我骂。 值得一提的是，为了鼓励同学独立思考，评分标准内有加分制度。例如 (1)主动解释物理意义，看法中肯者 (2)想法新颖品质高 (3)注意关键细节 会酌量加分(最多一题曾加过10分的)，因此分数可能超过满分。 作业还有评价制度，不计分，是助教个人的品味， 但"特别不良"者，会报请老师参考。 我的要求是：精简、深刻、逻辑清楚。 这个评价的意义，是希望同学把握机会，训练自己的表达能力， 不要呈现了一堆对的东西，却缺乏组织性与易读性。 你们以後在企业里头，要争取客户的认同，赢得老板的赏识， 就是要靠这种能力。千万不要小看大学四年的累积。 不过这不一定公正就是了。 4.课後辅导 助教时间原则上是订在周六下午 1:00~3:00 但是只要你们愿意，我拖到五六点再一起去吃饭也ok。 助教实力不一定能应付同学的需要， 一些比较难的地方，常常讲不清楚，这点要请同学多多包涵。 不过这学期欠下的"债"，我会慢慢以讲义的方式来补救.... 老师是夜猫子，大概下午2:00以後才比较确定在系馆找得到她。 包括课业、感情、生涯规划等问题都可以谈 不过老师很容易滔滔不绝， 这时同学也不要不好意思打断她 :P 大概先这样.... 另外我还会po一篇文章 说明我对待同学的态度，以及相处的状况。 --

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