◎我们还是路人甲乙丙丁吗?◎ 纪博伦(国立台北教育大学文教法律研究所研究生) 每当下午5:00放学的时候总是喜欢穿着制服恣意的在操场打球流汗，和同学靠在操场 旁边椰子树下休息，听着管乐社练习的音符，看着学长们在每间灯火通明的教室里，这是 我高中的校园。 几个大男生坐在阳光洒下的校园草坪上，喝着啤酒悠闲的谈天说地，这是我大学生活 的自在。 戴着钢盔着五七式步枪看着猫咪走过岗哨的屋檐，我才发现天空一闪闪的星星是那麽 美丽，这是我当兵营区的天空。 到了国北教大总务处工作5年了，有老师跟我说在老旧建筑物下的研究室很潮湿，很 多蚂蚁，还有新的研究室可用吗？有研究生问我为何没有专属的自习室和充足的置物柜？ 有大学部的学生问我可以不可换教室？能不能不要在空气不好的地下室？因为人多太拥挤 ，能不能换大一点的教室上课？ 学生没有社团的活动展示和表演的专属空间，助教们希望能不要再因为没有足够的教 室而为了冲堂着急找合适的教室，行政单位职员也问能不能改善拥挤的办公室空间？连一 些公物都要堆在走廊和地下室了… 学校真的没空间了，这是全校师生职员工都了解与体认的课题。我们一直期待着「新 建综合教学大楼的工程」若能如期施作与完工，便有可能舒解目前空间不足的窘况。 然而里长与附近少数里民不理性的抗争下，学校承受来自各方民意代表的压力，他们 的诉求有些是可以再协调再沟通的，但是学校举办多次与里民们公听会的结果，换来的是 指责学校师长泯灭学术伦理、指责承办人员官商勾结涉嫌登载不实、甚或发生口角与肢体 冲突等场面。 学校的校产在自己经管的土地上起造，并经过台北市政府、教育部、行政院等层层主 管机关等法令的评估、检讨、审核後，始获得经费补助与建筑执照的准予核发，一栋为了 全校三千多位师生职员工利益而新建的建筑物，却在10月7日由立法委员们召开的协调会 中，仅就里民的陈情书得到．．「校方立即停工，需与邻近住户居民代表沟通获得共识後 始得动工，倘若这些问题未获解决前动工，将冻结学校配合款预算．．」，「会议中陈情 内容甚至要求新建大楼需退缩10公尺．．」。 在现代法治国家原则下，重视人民基本权利的保障，以促成个人自我实现的最大可能 性。宪法制度性保障大学自治、学术自由，并在法律规定范围内，享有自治权。而自治权 的范围应包含直接涉及研究与教学之学术重要事项。然而全校师生职员工受教权、学习权 与生活工作环境均因为严重空间不足的需求下，在这样的协调会决议下完全被侵害被牺牲 。 倘遵照陈情建议下新建之建筑物需退缩10公尺，那全校师生将无完整的操场可供上课 教学与活动使用；且若未获得里民代表沟通取得共识的前提下，动工开挖则有可能被立委 冻结学校配合款预算。 如果眼睛看不见，可以用手去触摸；如果耳朵听不见，还可以拥抱来感受。现在站在 操场的一端，伸手所能感觉到的仅有冰冷的绿色围篱，工程何时才能开始呢？我们的操场 还能保存吗？师生职员工权益何时才会被重视？ 写了这封信，希望提供给所有关心台北教育大学的师生同仁们了解目前的学校处境， 我们不是要不理性的抗争，如果您认同与支持学校，请您转寄给认识的老师、同学、校友 、职员工，学校需要你们的力量才能坚持走下去。 学校老了，她到了今年已是109岁了，她现在需要我们温暖的力量，我们还是只能做 个路人甲乙丙丁吗？ --

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