※ 引述《gingkoginkgo (人中拉拉!)》之铭言： 43~~发表一点小建议 : ============================================================================== : 首先是关於老师教法的部份。 : 这部份我先抛砖引玉提出一点小看法， : 希望有其他想法的人可以回个有解决方法的文。(不要单纯抱怨) (害羞的人请跟我讲。) : 1. : 我会希望老师不要理论一口气讲完，然後才看例子。能互相对照是最好不过的了。 : 希望老师可以一步一步的清楚说出。 : 像前几篇小虫的文章那样，一看就知道到底为什麽要这样写、语法的功用等等。 关於第一点,我觉得老师妥协的机率并不高,上周3的程设串连,做完3个串连後 老师就说接着做利用回圈,当然马上发挥求知的精神,问了老师具体该怎麽写呢? 老师: (邪笑)自己想,告诉你了我们当老师的要做啥?就没东西可以整你们了... (OS:　当老师当然就是教我们怎麽搞阿） : 2. : 希望作业不要超过程度太多。 : 例如说，像上学期教完一维阵列写的是多维阵列的作业，然後下次上课才教多维阵列。 : 教完class的概念後要我们写stack。 : (有人跟我说，stack也是用以前学的写啊，但是，我会觉得，如果我今天真的是新手， : 是不是应该先让我确定我到底会不会用class、我写的class是不是真的能跑？ : 而不是直接应用。) 这点同意，常常有时候当天要写的程式跟当天教的不是很有关系，关於这点也希望老师 可以对教学方式有点修正 但是以"老师"的观点，你已经学Ｃ＋＋一学期了，不应该是什麽都不懂的新手 : 当然我们也有需要反省的地方。 : 我们太爱把错推到老师身上。 : 其实很多时候是我们自己不够用功、考前才在看、上课前才想到作业之类的... : 这些我们常常都忽略了。 说到重点中的重点,想要老师做改变,还是得先把求学的精神拿出来,写程式时间偷玩 上课Shut Dowm,这样根本没有资格要求老师改变 : 我想到解决的方法有二。 : 关於不够用功的部份，也只能道德劝说了。 : 但是我想大家应该都有心想要学好，我问的绝大多数人，都确实有想要努力的。 : 我们也不能总是依赖建中哥的每周教学小剧场。 : (几乎每次上完课，我就会跟建中哥MSN哭说教学希望 <囧") : 有人说可以google自学，但是我觉得这样就会有两个问题。 : a.我们要如何分辨网页是否正确？ : 而且毕竟没办法讲的很详细，只出关键概念，常常要花上很多时间才能勉强了解皮毛。 这个方法我常用．．．但最大的罩门往往不是往往不是程式码看不懂 而是他们说明都用英文写，英文看不懂(闭门修练吧) : b.我就会觉得，既然如此，还需要老师作啥? : 如果真的网路万能，学校这种东西早就不用存在了。 : 既然我们要上课(暂且无论是否只因为有点名)，就应该好好利用老师啊。 : 老师能教我们多少，我们就要从他身上挖到多少知识，这样学费才交的有意义。 同意 : 另外就是，上课跟老师多互动。 : 不懂的就勇敢的举手发问，要不然我想也可以传纸条问老师。 : 请千万不要认为自己的问题很笨!!!那个笨问题说不定就是关键啊!!! : 就算真的是笨问题，那还是个问题啊，只要能够真正把C++学好，又有什麽关系呢？ 只要是问题就不是笨问题 : ============================================================================== : 至於要找谁说的问题，我个人是比较希望猛哥来主持。 : 因为这是班上集合起来的意见，由班代来讲我想是很适合的。 : (不过我打这篇文的目前也还找不到他<囧") : 如果说猛哥觉得他表达技巧不够好，可能会让老师生气的话， : 那也可以再推举一位大家觉得适合的人。 : 万一有万一的话，我也愿意。 : 希望大家都能好好的想想，毕竟这是关乎於自己未来的竞争能力。 : 以上。 : --- 回了一篇文来骗点P币,最後还是来说点感想好了 以我的学习态度,我是不认为我有本钱跟老师要求东要求西,对於上课我真的很混 大家有意见发表出来当然是好事,但是想要老师改变,该改变的应该是自己本身 否则老师根本没有义务改变他的教导方式,没人可以证明他教导方式有误 以上是个人的一点看法 共勉之 --

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