※ 引述《DOMOO (〔TABULA RASA〕)》之铭言： : ※ 引述《hsingpen (我负责笑)》之铭言： : : 我希望能在「读剧方法、能力」上有所精进 : : 我想这是基础吧，有了这个基础，也才可能成为好的导演，至少某一类型的导演 : 读剧能力。其实老师每次都有点出一些剧本上的重点，不过大家到後来按进度读 : 完剧本的人寥寥无几，我觉得这也是让老师很头痛的地方。 : 每个老师的教学方式不同，吕老师总是希望我们在家里已先读好剧本，不过英文 : 的剧本读起来真的吃力，尤其系上又有恼人的戏制，一礼拜占去两个夜晚让人身 : 心俱疲。 : 还记得西剧有次上课，大家反应英文剧本太长无法在一周内读完，老师说我们应 : 该回家先把该剧本当小说来看，了解剧情大纲後，第二次上课老师会和我们提要 : 里头应注意的重点，让大家抓到个方向，第三次上课再加以讨论。 : 可以感觉的出来老师教课的重点是着重在讨论和感受，而且是从大体上抓的，不 : 常一句句讲解，这当然有利有弊。在老师的教学目标（放在 info 里的）上写着 : ： : OBJECTIVES : Academic study worldwide focuses upon Western dramatic texts in their : cultural, literary or linguistic contexts. ... : 而我也记得老师有用一些非文本能取代的简短舞台魅力，来引导我们去感受当时 : 人们看戏时的心情。 : 相信大家对於某次 飞鼠小捷莹桦家祯 演出的恶搞即兴喜剧《A Servant to Two : Masters》印象都很深刻。那次我能绝然体会即兴（Improvisation）的魅力（EX: : 飞鼠对莹桦讲「嗯，真是大咪咪」、小捷说在光华商场遇到了女婿）还有特技（ : Lazzi ）的抢眼（EX: 飞鼠学周杰伦「这是我的调调」、家祯的芭蕾劈腿），都 : 令人捧腹大笑。不过这也可看出班上同学剧本并没有读熟（相信读过剧本後他们 : 就不会这样演了）。 : 有次和本宁聊天有聊到这件事情，本宁说她觉得这样总有不紮实的感觉，而且认 : 为应该要多下点功夫在文本上，其实我不能再同意了。我觉得两种教学方式只是 : 老师的一种取舍，当大家都没时间多读点书时用上述方法会比较容易记牢，其实 : 老师看我们这样想必也很无奈。 : : 我想他很适合来当班会主席！ : : 但这并不是我想要的西剧课！ : : 当然讨论剧本很好，但 : : 我觉得讨论必须要建立在大家都已经 熟读 剧本後，这样才比较有意义呀！！ : : 当然这有一大部分责任在我们自己，我自己後来也很混 : 所以把戏制取消掉吧。 : : 我想重点是我们自己要 用 功 读， : : 但我希望是在 有引导 下 读 : : 我想这就是居老师和吕老师的差别吧！ : : 已不是书单多不多的问题了 : 我想在课堂上导读也不是老师擅长的地方，所以老师才会在视小上课而非 108 教 : 室。 : 其实系上在安排课程时，大概也是想让我们上完 "剧本导读" 这堂课後，对剧本 : 的读法有了大致上的了解，到了大二才修吕老师这样的课程。 : 不过，我还是想说，系上这样打下的理论基础，我觉得比我小时候吃的五香乖乖 : 还要脆。还记得林老师曾对我们说的吗？我们系上就只能靠理论了，大家要好好 : 读书，而我们做到了吗？或是，我们能花时间去做吗？ : 台大耶... : 我每个学期理论课程都拿了 80 以上，可是心虚的要命，我知道如果我在外系， : 早就不知道二一到哪里去！现在大概在路旁卖手机吊饰赚重考班的钱吧！ : : 我也喜欢 : ID 好讨厌唷！ 多摩 我绝得你说的很好 我真的绝得戏制占去我们太多时间 并不是每个人都需要每次参雨 而且餐与那麽多次後 对我们到底有多少的帮助 在说我们大概永远都会在252了吧 其实也不是不好的事 只是我一想到 繁重的布景和不好做的观众席 就绝得烦人 有时候很矛盾 如果不修戏制就会有人说你不懂戏剧系的生活 不积极 可是 真的需要那麽多时间去累积般道具或上工的经验吗 毕竟有很多人不想走这条路吧 算了 反正写了也是白写 我只想走自己想做的事 懒的李那些凡人的事 -- 讨厌一个人是有理由的,但喜欢一个人是不需要解释的! --

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