各位社员大家好，我们是b04正副社长李昊璁和陈柔安，以下为105学年度吉贝队期初社员 大会社务报告，新生上学期因故无法参与社员大会，为使其充份了解社团各个面向的运作 ，所以此次社务报告内容包含部份上次社务报告内容，如造成各位社员阅读上不便敬请见 谅，也烦请各位社员不吝指教。 以下为社务报告之原档: https://goo.gl/XWbSpc 国立台湾大学渔村服务社 一百零五年度第二学期期初社员大会 吉贝队社务报告 壹、 干部名单 社长： 李昊璁 副社长兼假期服务吉贝国小组长： 陈柔安 公关兼社课长： 许子维 总干事: 吴昴霆 平时服务万里国中生活营组长： 杨雅茜 假期服务吉贝国中组长: 杜玉荃 假期服务社区服务部部长： 王明茜 贰、 招生活动 一、 整体规划 (一) 招生长：杜玉荃、王明茜 (二) 招生对象：任何对服务有兴趣的新生。 (三) 招生形式：用热血、澎湖、服务等元素，以各种方式尽全力招生。 (四) 各活动时程： 1. 新生书院健检： 8/29-8/30、9/5-9/6 2. 社团联展： 9/11(日) 3. 招生说明会： 9/13(二)、9/21(三)、9/22(四) 二、 活动内容 (一) 开学前招生活动 1. 健检宣传：利用新生书院期间新生在健检Ｘ光车前排队的时候，发放传单，吸引新 生来招生说明会。 2. FB粉专：透过粉专发布以前活动的照片、渔服的形象影片，并且宣传招说、社联摊 位等资讯，吸引新生来参加招生说明会；也让有问题的新生有管道可以联络我们。今年主 要变革为，网宣较为活泼，不限於前几届多影片、心得文等，并且利用分享即可抽蛋糕的 宣传，广为宣传招说会的日程。另外，也建立入社表单，於粉专张贴。 3. 社团联展：以大型乘龙吉祥物吸引目光，在路口发传单、游街，以吸引人到摊位， 也举办与乘龙打卡抽澎湖名产的活动。摊位准备了服务队的照片、冰冬瓜茶等，大致说明 我们较吸引人的服务内容，并请新生留下资料，邀请来招说会。 (二) 学期初招生活动 1. 招生说明会：以约一小时的说明向新生介绍大致服务内容及出队日程，并且剪接影 片向新生传达我们的服务内容以及从中获得的感动；发下平时假服服务的意愿调查单；用 短剧串接整个说明会，使其较不枯燥；并且在最後由干部们分享感性时间、唱社歌，传达 服务的感动。最後请新生吃爱玉，一起聊天。 2. 今年主要变革有二，一是简化以往很长的串剧，改成很短的搞笑谐音主持串；二是 因以往邀请新生吃宵夜，仅会有极少数人会去，改成准备爱玉，在招说结束後请新生吃， 边吃边聊天，更能够了解所有新生的状况。 3. 茶会：鉴於我们已经办了三场招说，又以往茶会招生几无成效，故取消。 4. 中午叫嚣：几乎每天中午在小福前叫嚣，增加曝光度以及传达活动资讯，并以吉祥 物吸引目光。仅限於开学两周。 5. 网宣：开学後同样密集的发文，将粉专的网宣转贴到105新生版及NTU版，也配合 PTT版网宣。也强调可以联络粉专。此外，今年新做的为渔服精美懒人包。 6. 板宣：在招说、社课当天与之前，在普通、共同、新生的教室黑板上写活动时间地 点。 7. 海报：海报上面有活动的照片与招说、第一堂社课的资讯，配上简单的口号，於男 一、大一女等新生常去之处重点张贴。 8. 桌宣：在活大、小福、男一地下室放置桌宣。 9. E-mail：在招说会与第一堂社课前，寄信给之前有在社联或招说留资料的新生。 三、 成果与检讨 (一) 招生人数 三场招说合共有约56人参与；期初筹会共有20人；在第一堂社课共有25人。 备注:第一堂社课原定在9/27，因台风假改到9/28，又再因台风假改到10/4；期初筹会在 9/30则照常举行，即变成今年第一个活动。 (二) 各活动成果检讨 1. 健检宣传： (1) 今年规定变很严格，所有社团只能在动线出口处发传单，不能喊口号，且这应该 是之後每年的趋势，造成书院宣传受限。我们多在出入口等待，发传单，并摆放大板板让 排队的人可以看。 (2) 大部分参加健检的新生多有拿到传单，也有几个新生来进一步询问。 2. FB粉丝专页： (1) 分享抽蛋糕的贴文(上有招说日期)达到87次分享，是个触及最多人的网宣方式。 (2) 采取高频率的分享粉专贴文到台大各大交流板，确实有达到高曝光度。 (3) 粉专收讯息的功能不知为何被关闭，直到开学一周才发现，不知是否错失一些新 生，日後绝对要再三注意。 3. 招生说明会： (1) 场地一场在新生301，另两场在活大。我们觉得招说不见得到要照以往的建议办在 活大，活大教室相对新生教室较难找，且新生大楼会有很多刚下课的新生。 (2) 整体来说，招说来的人数尚可，後两场可能因冲到很多大社之时段，造成人数较 少。 (3) 这次的爱玉聊天时间效果不错，能够和大多数新生聊过，可以一定程度掌握新生 意愿和状况，也更能传达一些干部服务的经历与趣事。 (4) 後两场招说为连续两天，且因干部人数关系，每天早上都要版宣，造成部分干部 无法精神饱满的呈现招说，建议以後要将其考虑进去。 4. 社团联展： (1) 利用乘龙摆在摊位前，也利用大型鱿鱼看板去游街，成功吸引不少目光。 (2) 本次社联新增留资单，共有72人填资料，其中仅有12人有来招说会，但招说回馈 单显示，约有高达三成的人是因为社联而得知我们招说会之消息。 (3) 打卡抽奖活动虽然大多是认识的人来打卡，但分享上脸书的活动亦有达到宣传效 果。 5. 中午叫嚣： (1) 开学後至第一堂社课前几乎每天中午在小福叫嚣和派发传单，达到增加曝光度的 作用。但由於人力不足，故邀请中老骨头帮忙。 (2) 由於去年叫嚣频率过高，造成负面形象的流言，因此我们决议仅在中午同时有很 多社团一起叫嚣时执行。 (三) 活动开支检讨 1. 本次招生活动的使用经费为6922元。花费主要在宣传品印制、社联抽奖奖品。经费 使用上亦按照节省为本之原则，印制之文宣有经过比价以及部分沿用，又因善用资源回收 物品作为材料，故整体而言花费较前年低不少。 2. 宣传品方面，DM因去年印制的剩下一百多份，因此即沿用；几面宣传版亦沿用前几 届的。故省下不少经费，建议以後不必所有宣传品都重新制作。 (四) 总体成果检讨 1. 本次招生目标设定相对前届广泛，采欢迎任何对服务有兴趣的人加入之策略。 2. 因考量到现任干部无法以非常疯狂的方式来招生，所以我们的态度以做自己为最主 要的策略，将我们出队所得到的感动传达给新生，在教案方面也都有提到，并无刻意隐瞒 ，补足无法疯狂的策略即是勤奋，在招生活动上力求最高的曝光度，在招说上，我们举办 了三场，分别在礼拜二、三、四；社联以场布与吉祥物增加吸引力；书院健检也力求全程 参与；版宣从招说至社课皆有进行；网宣则以高发文频率、分享与抽奖活动提高曝光度。 成效方面，曝光度确实有很大的提升，也有许多人私讯粉专。 (五) 招生成效 1. 本次招生成果还算可以，除期初筹会受台风影响人较少，整个学期，在教案出队人 力上并无不足。但因尚无法确定留社率，期中仍持续透过粉专网宣招生。 2. 本次招生性别比略为过高，虽暂时未影响社务运作，但建议以後还是要去参考某些 招生性别比较低之社团的招生模式。 3. 万中队共有17人，其中9将会出假服，另外3人期中招生加入，假服出队人数共有20 人，其中包含一位B03的吉贝队前干部。 参、 社团运作事务 一、 总干事 (一) 场地 1. 抢场地 (1) 期初抢场地，由於有上任吉贝队总干事前及当场指导，对活动系统和运作程序有 详细了解，所以抢场地过程顺利。 (2) 期中抢场地事前有先规划抢场地计画，也有提早到计中准备，因此预定要的场地 都有抢到。但比较可惜的是，规划抢场计画当时活大202还未公布可借，所以某些时候抢 不到活大103104便直接抢二活场地，未能马上注意到202可借，因此有些场地不够好有点 可惜。另外抢场时优先顺序为工准、社课及社员大会、干部工准，因此出现部分社课时段 场地在新生的情况。 2. 场地使用事宜 (1) 期初和期中皆因怕有状况临时需要有多借场地。 (2) 本学期从开学到现在共被记3.5点，0.5点是未注意二活场地扩音设备系统未关，3 点是因借场未申请场单而被记。主因是因为总干个人管理场地的表单上有疏失，未记到已 借场地而错过退场期限。目前已改方式为每两天检查一次社团资讯系统，针对1个礼拜内 的未预定使用场地作检查。 (3) 本学期末於1/15时，因未使用6个场地因此被记6点。而为何未退场地的原因为总 干於1/13检查到有未退场地，但使用社团活动资讯系统退场时网路异常，所以学校的系统 未接收到退场的要求，而总干也未检查是否有成功退场。强烈要求之後无论如何在操作系 统过後，一定要再次确认有无成功操作。 (4) 於1/21号时，社团活动资讯系统显示记点已变为9.5点，便将改善报告书送至二活 三楼办公室，故现在记点已变回0点。 (5) 会被记点的主因是总干因以防突发状况所保留的场地未被删除所造成。强烈要求 以後的总干在期初抢场完後，便依照预定行程表开始所有活动的场地借用申请，以及将没 用到的场地退除。勿留下非需要场地导致被记点。若要保留突发状况的场地，先跟其他干 部确认需要保留时段。并於至少1~2个礼拜前确认是否要使用或是退除。 (二) 社办 1. 社办整洁 活动中心的学期社办整洁检查，结果合格，顺利通过。 2. 社办物品整理 有将储物柜的物品稍作调动，但尚未全面更新相关储物柜物品标示之标签。 3. 收包厢 本次新生包厢於2/21晚间便收好，而干部包厢亦於2/21之前便拆掉并放回从社办所拿物品 ，目前只剩一个装新生家徵物品的箱子还在社办。 (三) 社产 1. 过期及老旧物品及未使用物品的处理 (1) 学期初和万中出队前，分别弃置部分过期的食材、药品和耗材。但部分耗材由於 放置太久所以变成无法使用。 (2) 有些道具因为使用已久，不堪使用故丢弃。另外有些电子产品和线材因规格已无 法使用问题及使用上效果有些问题故丢弃。 (3) 有些食材类的待万中及全天社课结束後便放上出清台大贩卖避免浪费。 (4) 将以前未使用的抹酱及咖啡粉、黑糖等食材於本次吉贝队使用。 (5) 於学期末前整理及废弃以前存放的旧队服，每种款式均保留一套做纪念，其余皆 丢至旧衣回收箱。另外，本次也将剩余队服做为感谢礼物赠送给杨大哥和欧阿姨 2. 新增社产 学期间按照工作和服务队需求适量购置生活用品、文具耗材和道具。比较特别的是利用网 购购买了144卷3M 90yard胶带。为评估了学期胶带使用量和其平均单价低於市面10块故买 进。吉贝队整学期约略使用其1/4的量。 3. 统一队服的购买 本学期经过讨论，决定大量制作统一队服T恤将平均单价压低，除了给本学期出队的新生 领用外，也可给下学期甚至下一届吉贝队使用，若不够可再去加订相同款式即可。单件价 格从250降到190。优点是不怕多余队服T恤的浪费，缺点是需要存放空间。 4. 社产的借用 学期初有告知所有干部借用社产的程序，让所有借用社产的社员都要填写借用物品表。但 同时也要了解社产归还的情况，担心借用社产的社员忘记此事。 (四) 财务 1. 社团收入 (1) 经评估社团财务状况与社员人数後，遂决定本学期收取社费600元，平衡社团收入 与支出。 (2) 本学期吉贝队将基本出队费调整至$3000(含蓝色大外套)。本次之所以能够较预算 相比降低出队费，除了因为有些项目花费没预期多之外，最主要还是因为公关申请到足够 的赞助。 2. 社团支出 本学期各项支出跟去年相比差不多，但有些增减的部分： (1) 停出濂小队相对花费减少。 (2) 社课部分增加全天社课，增加火锅会及自制桌游等活动，花费较多。 (3) 万中出队人数增加及教案形式不同，增加用餐、印刷、游览车等成本。 (4) 本学年度校内补助核销（定期规划统筹申请）已经完成，补助金额本学期为5000 。而於期末处理之报帐，会於之後全部程序完成并确定无误後在工报书上做状况说明。 (五) 吉贝队出队相关事务 1. 杨子泰大哥 (1) 本次在10月底左右大约期中探勘时，杨大哥口头提过他出队时不会在澎湖，需要 我们自己处理游览车到搭船的事务。因此本次在出队的安排上，就以杨大哥不在为前提做 计划。也因此未在出队跟杨大哥确认除了包船外的出队交通安排。而杨大哥本次寒假也依 然为了我们特地排开时间回来澎湖，但总干却未联络好全部的详细事务，让他感到相当的 不被尊重。 (2) 因为杨大哥在过往皆有表示过想让我们独立处理一些事务，因此这次决定将吉贝 队游览车的部分接过来做。而本次直接询问後问得游览车价钱为$3500，和杨大哥以往所 给的价钱$5000差了$1500。 後来直到2/3跟杨大哥在澎湖机场碰面时，交给杨大哥船费$20000及游览车费$3500时，杨 大哥非常不满为何我们渔服胡乱砍他的价。後来待船抵达吉贝後总干经由其他干部了解状 况後便打电话过去确认详细情况，发现那$1500实际上是杨大哥自己的薪水。杨大哥只是 因为让我们报帐方便，让游览车公司的老板把他的薪水灌到车费那边。总干在干部个传时 没有接收到杨大哥会收取费用的资讯，故没有把那准备好$1500给正规队的干部。 (3) 因此我们干部为了这些事情不断的向杨大哥道歉。而杨大哥最後也表示接受我们 的歉意，也愿意协助帮忙安排船只。但也认为我们应该在这些事上要有更明确的安排。包 括: a. 在安排船务和游览车方面，如果希望杨大哥帮忙安排的话，那就全权交给他处理， 不要拆开来造成联络上的不方便。而若社团自行处理的话，那最好事先跟他说明时程的安 排让他能对时间和细流等提出意见。若我们自行处理的话，他能够另外收费来帮忙期中探 勘和先锋队等。 b. 我们社团在包船上能够吉贝当地的业者合作，比如这次回程的船即是搭乘当地的船 长庄极乐先生的白沙之星(交通船)从吉贝回到赤崁，唯价格比以往包船多两千元。 (六) 检讨与展望 1. 缺失检讨 (1) 有加强宣导干部社办整洁的意识，不过还是需要定期清理社办，使社办一直维持 在舒适的状态。而本学期往往因为社办的主桌摆放太多物品而使用隔壁友社的桌子，希望 之後能尽量将自己的空间收拾好，不用占用别社的空间。 (2) 避免场地未使用而记点，未来应该在登记场地前尽快与干部确定活动时间，也最 好别以防万一而保留场地。要用的场地就尽快申请，不用的就直接退掉。 (3) 在与当地合作的大哥大姊联络时，记得再三确认他们的行程，也要留下书面的资 料(Messanger讯息、Line之类)，以防出现疑问。 2. 未来展望 (1) 将社办物品列表纪录在云端上，以及做出更清楚的社办存放物品标示。标示最好 要能够清楚条列柜内所有物品，以及方便随时更新的功能。而更新标示时要同步於云端更 新社产物品列表。 (2) 落实节省经费和物尽其用的原则，采买前应该检视社办物品才决定该采买的物品 ，避免重覆采买的情况。而多采买的物品，依照保存期限等情况决定卖出或留用等处理方 式。 二、 公关 (一) 工作概况 1. 本学期共申请17项社团或营队补助的计画，其中学校及公部门共5项、其他基金会 及机构共12项。另外，参与4项竞赛。 2. 卫福部补助计画： 由於卫福部计画需要学校盖章同意书，已经於一周前电邮致学校，但时间上还是相当紧急 。建议以後可为服务单位事先制作同意书，连同企划书尽早寄给学校参阅，以免造成时间 上的紧迫和不便。同时，若干同意文件亦能适用於其他单位补助申请。 3. 华缘基金会营队参与加分计画： 基本会本年度亦於寒期营队补助计画，需要申请单位派出两名社团成员参与其主办在宜兰 冬山柯林国小的领袖成长营作为额外规定。这次派出社长及公关两名成员参与，但经基金 会通知後，才知道一个营队申请需要派两名成员参与，由於今年营队申请有吉中、吉小， 遂决定於下学期再派两名成员参与其主办在石碇国小之营队。唯基金会通知因当地学校未 能安排营队时间，故无须参与营队直接予以通过。但以後在申请时仍需注意若干规定。 4. 尽早拟定介绍活动企划之简报： 由於本学期多单位均要求口头报告或提交介绍企划之简报档案，准备时间尚算充裕，并未 造成影响，唯建议日後可以先就各组部及整支队的简报，以免造成麻烦。 5. TWNIC公益计画： 本学期有参与TWNIC举办的公益益计画徵选，可惜未能通过审查。事後经过与协会联络後 ，协会希望我们在生活营加入与网络相关的知识活动，并赞助我们营队的部分经费。 6. 105-1学期各项赞助计画及比赛申请情形： 单位 企划/比赛名称 申请进度/结果 补助计画 台大课活组 定期规划统筹申请(期中活动) 补助5,000元 台大课活组 寒假社会服务队经费补助 补助23,000元 卫生福利部 106年度原住民及离岛地区寒期大专青年健康服务营计画 补助150,000 元 教育部 教育优先区营队补助（吉中、吉小） 补助30,000元 教育部青年发展署 促进青年公共参与补助 补助15,000元 中租青年展望基金会 中租爱心社团补助 补助30,000元 汉儒文教基金会、 华儒青年关怀基金会 106年寒假公益社团(活动)赞助 补助10,000元 全联佩桦基金会 大专院校服务性质社团支持补助计画 未通过 华缘教育基金会 106年度寒假赞助大专院校优质服务性团队 补助40,000元 TWNIC (台湾网络资讯协会) 补助大专院校社团服务性团队 补助25,000元 南港扶轮社 2016-2017年度大专院校社会服务活动奖励 未通过 吴尊贤文教公益基金会 补助大专院校社团服务活动 补助5,000元 法鼓山公益基金会 2017年大专院校服务性社团寒假出团申请补助 未通过 千佛山公益基金会 大学服务性社团补助 未通过 万海航运慈善基金会 学校社团公益慈善申请 未通过 中国人寿 「侠客CEO」国内大专院校社团活动赞助 未通过 1111人力银行 优质社团补助计画 未通过 比赛类 台大课活组 104学年度服务学习影像故事、短片竞赛 获奖5,000元 教育部青年发展署 105年服务学习及海外志工短片竞赛 未能获奖 教育部青年发展署 青年志工绩优团队全国竞赛计画 初选未通过 大硕青年关怀基金会 第三届大学不後悔-故事纪录比赛 未能获奖 本学期已获赞助／奖金金额为338,000元。 (二) 与对外单位合作、联络事宜 1. Pingo手机程式测试合作计画： 该单位於10月邀请我们参与其开发的校园手机程式的测试和调查，由於需要iOS系统的设 备，在考量其需要之配合时间、状况等因素後不方便邀请老骨头参与，故经干部讨论後决 定只由干部参与。但当计画开始测试後，发现其需要配合之时间和人力，现任干部并不足 以应付，遂决定於该单位取消合作计画。唯以後更需注意对方之要求规定、跟对方保持联 系得适计画具体内容。当不能配合时应尽早告知对方，避免再次发生像本次的事情，对社 团形象带来不好的影响。 2. 锡口扶轮社： 期初有OB来询问锡口扶轮社的联络事宜，才得悉自B02到B03没有传承到与这单位的联络及 相关事项。及後有致电该单位了解及询问，亦有与扶轮社保持後续联络。在此感谢OB的提 醒。 (三) 获奖纪录： 1. 台大社会奉献特别奖：荣获105学年度社会奉献奖，获得圆梦计画之社团补助 300,000元整，为本社历年来的成果之肯定，感谢各位OB的协助。 肆、 期中活动 一、 社课 (一) 社课长：许子维 (二) 社课规划 1. 本学期共7堂社课，经配合干部课表遂决定社课订於星期二。另外，并与世界志工 社邀请TFT作相关之专题演讲为联合社课。社课及筹备会议时程规划如下： 日期 阶段目标与内容 内容 9／30 期初工作筹备会议 10／4 出队相关认知与技巧 第一堂社课：社团简介、团康：破冰与技巧应用 10／11 第二堂社课：出队知识小百科 10／18 第三堂社课：表演技巧 11／22 假期服务相关知识、服务与人际互动之思考启发 第四堂社课：平服分享、 服务理念 11／29 期中工作筹备会议 12／6 第五堂社课：老人互动沟通技巧、认识台语、文化分家分家讨论 12／17 第六堂社课：全天社课之认识吉贝 12／22 联合社课：渔服X世界志工---TFT演讲 12／27 第七堂社课：圣诞期末聚会 2. 本学期之社课目标为「建立出队认知与相关知识」、「启发理念的思考」及「培养 与凝聚社团成员间的情感」三点。 (三) 各社课成果与检讨 1. 第一堂社课：社团简介、团康：破冰与技巧应用 (1) 针对前次社务报告中提出，对通常之前第一堂社课与招说内容接近的问题，所以 以社团介绍及团康破冰为主。另外，对没有来招说的人，利用开场、中场或结束时间再向 他们介绍社团的各种内容。 (2) 团康活动间尝试让新生教其他新生怎麽玩，新生会直接告诉个中秘密或技巧。故 此，事前应多想新生在此状况可能会有的反应，也让干部对不同状况有所因应。 (3) 本堂新生状况大致良好，透过干部、新生互动性高的团康游戏作为社团期初的开 始，亦较为容易吸引还在考虑的人加入社团。 2. 第二堂社课：出队知识小百科 (1) 本堂社课内容以出营队的两个面向：出队规定与同学会有的状况为包装的游戏， 让新生认识到出一支队会遇到的情况，以求建立认知。 (2) 本堂由於是以半游戏、半讲解的形式向新生说明出队知识，故节奏略为紧凑。在 建立新生对出队会遇到的情况的认知是能够做到的，但未有提供充足的吸收时间，以後可 能要注意时间的分配。 3. 第三堂社课：表演技巧 (1) 本堂社课内容是选取4类型的短剧，让新生在排练及呈现，以让亲身接触排戏、台 上表演，也观看到渔服内其他有机会接触到戏剧类型。 (2) 本次有社课有邀请4位OB作为戏剧呈现的评审，唯事先沟通不够充足，只有向他们 说明时间、要做些什麽，像是颁奖、评审讨论时间等没有事先沟通好，导致有细节上的问 题。 (3) 本次社课安排在新生教室进行，唯考量到空间问题，已把当时的2组排在教室外排 练，但会影响到其他经过的人，故安排这类需要空间大的社课时需要考量地点，例如活大 会比较合适。 (4) 事後OB亦有反映给予新生服装、道具量不足，故呈现效果不够有趣。建议以後可 以在既定剧本该有的道具之外再增添一些额外的服装道具，供新生自由选用。 4. 第四堂社课：平服分享、服务理念 (1) 本堂社课内容为万中出队後的心得分享及邀请前干部育诚分享与启发服务理念。 (2) 作为平服出队後的第一堂社课，出过队的新生大致感情融洽，自成一团。干部亦 有对新加入的新生多作介绍。在平服分享时，让新生对出完队的感受与所见所闻告诉没出 队的，希望他们能够感受到出完队的收获与夥伴情感等。 (3) 在平服分享上，以设题的形式让新生分享的时候不会偏题，并安排干部作记录。 但实际情况亦难以控制。 (4) 服务理念的内容上大部分是以前干部的经验、分享为主。下学期应该提供更多让 新生思考或自我追求答案之空间。 (5) 本堂社课为新生最有印象及收获大的一堂，育诚的分享能够给予新生很多对服务 的启发。 5. 第五堂社课：老人互动沟通技巧、认识台语、文化分家分家讨论 (1) 本堂社课内容，前半场是邀请前社长承平对老人互动沟通时的技巧的经验分享， 期间透过同理心的游戏让新生试着体会人际互动会出现的情况；後半场是向新生介绍一些 出队及老访时会用到的台语，最後为文化分家的分配及讨论，让新生简单讨论呈现的内容 与方向。 (2) 承平在老人介绍的内容主要着重在新生真正有机会用到的东西，并未有针对理念 上的作出介绍，同时亦带服务污染等服务衍生的议题，建议下学期可以对此类议题多作延 伸。 6. 第六堂社课：全天社课之认识吉贝 (1) 本堂社课的上午先以新生文化分家的呈现，搭配干部为各家的补充介绍；下午则 是以介绍当地大哥大姊、台语教学及复习学期社课内容为主；晚上则为火锅会。 (2) 本次文化分家让新生有一周以上的时间准备，在呈现上都有表现出有趣介绍其分 家的相关内容，部分呈现更有邀请台下其他新生一起互动，效果不错。其次，再配合干部 为各家作补充介绍，让新生对不同面向的内容都有所认识。 (3) 下午为防止新生睡意，故安插一些小游戏，亦有达到其效果。接下来为吉贝大哥 大姊的介绍和桌游、台语教学及学期社课复习游戏。大哥大姊的桌游能够让新生对他们有 更深刻的印象，效果不错，唯放置在游戏的大哥大姊相对较少。而下午最後的学期社课复 习游戏把部分社课的内容，全天社课、第二堂的小朋友与队规、及台语，以在台大跑关解 任务的游戏形式来执行，新生对此游戏反应良好，只是由於安排时间不足，未能充分让新 生玩完游戏，建议以後可以把范围缩小或延长游戏时间。 (4) 本次社课新生出席率欠佳，唯已经事前再三提醒与确认，亦有部分人未有告知而 缺席，此行为很不应该，以後需要多提醒和告诫。由於社课内容与出队极为相关和重要， 建议以後可以把相同性质的社课纳入出队资格或请假规定等。 (5) 整体而言，透过一天的社课总体介绍吉贝的效果是好的。新生均能够把社课中讲 解的内容在游戏中表达出来。 7. 第七堂社课：圣诞期末聚会 (1) 本次社课是轻松聚会的圣誔派对，以学期社课之回顾作为主题、游戏内容，配合 交换礼物，为学期作一个愉快的总结。 (2) 本次社课出席率相当不佳，，导致许多游戏、活动跑起来相对困难、时间控制失 准等。事後亦有严正告知新生社课出席之重要性及应有的尊重。若干建议改善方法请见第 (四)部分。 (四) 总体检讨与未来展望 1. 社课出席与补课安排 (1) 针对本学期的各项平时活动，於出队後有向新生发出线上表单调查，亦把部分结 果加入报告之中。 (2) 本学期全体社员社课出席为75%。以出队成员计算，平服为93%，假服则为77%。 (3) 本学期社课以补课形式为不能来社课的新生进行补课时段，利用平日中午、假期 服务工准之中午休息时段进行补课。建议日後需要订定一个明确的补课机制，并告知不能 於周二出席之新生，利用工准前或其他的单一固定时段进行补课。 (4) 针对社课出席之问题，建议日後必须於期初先说明整套请假与补课制度是如何执 行；其次，为解决以往在FB社团留言产生的负面效果，建议可以以私讯、填表单等方式私 下告知干部，但务必建立新生对社课是必须出席及万一真的不能出席的请假机制。 2. 社课工准安排 (1) 针对上学期社务报告提出的检讨，本学期的社课工作准备的安排是以先由社课长 於干会提出社课大致规划的流程，几天後再准备工作分配和时间流列表让其他干部选择自 己负责的工作，再於一时段让大家一起工准、顺流和试跑。 (2) 社课长针对社课的内容决定是否全部试跑一遍或是简单的顺流，让干部知道什麽 时间点该做什麽事。唯部分讲解或小细节的部分需要大家都知道，所以建议针对一些部分 需要先验或更细部的构想会发生的状况，避免当场反应不及。 (3) 由於有社课长事前统一列出有哪些需要准备的工作并确定有人负责做该项工作， 故效率颇高。 3. 社课内容与性质 (1) 本学期上学期社课内容为着重於生活营及出队时需要的技巧和认知；下学期则针 对假期服务的活动安排相对的课程。 (2) 本学期社课着重从实务中学习，会透过一些讲解，让新生知道这些状况时要怎样 应对、技巧为何等。并让他们从游戏、演戏、讨论等的形式把相关的知识记起来。 (3) 为解决各社课在各主题部分上的衔接，故安排社课主持人作简单串场，让社课整 体流程更为流畅。 (4) 在整体效果营造上，希望让新生感觉到社课是经由干部充分准备的、且是轻松的 场合。而根据新生的回馈，普遍认为社课有接近8分（总分10分）的评价，认为社课兼具 娱乐与实用教学；而单一社课计算则是邀请社员分享服务经验的社课获得最高评价。 (5) 部分新生建议在内容上试着慢慢带一些更需要思考的面向，例如：服务理念的深 入探索、服务会遇到的议题、後续处理的方法、他人(组织)经验等；邀请旧社员作更深入 的经验分享；更多与实务结合的内容：小朋友知识程度的简介、烹饪、改图修图、影片等 等。 4. 台语 (1) 本学期的台语教学重点在於建立他们对於出队期间需要台语的认知，在社课上以 出队实用的简单会话及事物单字为教学内容，并多鼓励新生能够在家自主学习，例如跟家 中长辈、听看台语歌曲及电影等。 (2) 本学期共安排三次社课进行台语教学与复习。三次各为约30分钟，第一次为简单 会话及在地日常生活用词的教学和练习。第二次为吉贝地名及社服活动的用词教学，并以 地点记忆翻牌游戏的形式让新生复习。第三次计画於最後社课为之前教学作总复习。 (3) 台语教学上，先不着重让新生认识又多又广的内容，而是着重於能够实用及重要 的会话及字词。就效果而言，教学时，大部分新生均专注和认真，同时亦能够把所教的内 容在游戏中反应出来，故认为有达到台语教学设定的目标。 (4) 根据新生的回馈，社课的台语教学对於出队的实用程度和个人的台语进步程度均 呈现两极化的结果。以实用程度来说，均有对出队实际使用的进行教学，推断可能是与复 习次数和个人台语基础能力相关。 二、 筹备会议 (一) 期初及期中筹备会议 1. 筹会之内容 (1) 两次筹会分别订在9月30日(二)及11月29日(二)晚上举行。 (2) 期初筹会分一个教案，万中优先，其余分配给吉小与吉中；期中筹会则分两个教 案，由新生选择出吉小或吉中，在搭配一社服教案。 2. 成果与检讨 (1) 期初筹会 新生人数不足，万中取消发营包，原要分发之教案陆续於第一堂社课发下。 (2) 期中筹会 新生人数充足，唯有两位密粉专之新生，来筹会时，看过行事历後发现自己活动冲到几天 工准，但因干部事前并未明定假服出队资格，因此无法当场明确拒绝其出队，仍让他们选 择教案并分发，然而隔天两人随即退出，造成教案撰写人力问题。建议日後可以早点订好 出队资格。 三、 期初营(10/23(日)) (一) 本学期举办期初营原因: 1. 期望增加非工作时间之比重。 2. 提早让社员於万中出队前即更加认识。 (二) 行程规划 早上去万中场勘，下午前往基隆望幽谷，晚上邀请新生一同去庙口夜市。 (三) 成果与检讨 1. 参加人数虽然有12名新生，过程气氛融洽，但是并没有非万中之新生出席，没有完 全达到原先目的，建议以後可以想办法促使非万中之新生有意愿参加。 2. 行程拉的较远，搭车时间略多。 3. 安排去景点准备小活动，但没有干部先去场勘，仅初步规划，当天早上於新生在万 中场勘时几位干部先行前往，当场想活动并修改，造成活动准备略为仓促，建议以後要办 活动前务必要排人去场勘。 四、 社团交流活动 本学期共参与2次社团交流或成果发表会，活动名称和主题如下： 日期 主办单位 名称 活动内容 12/4(日) 台大课活组 2016服务学习暨社会服务队成果发表会 1. 4个社团 服务成果发表 2. 社团交流(问题讨论) 12/10(六)~ 12/11(日) 中租青年展望基金会 中租青年活力营 1. 体验教育 2. 社团交流 伍、 社员状况 一、 出队资格审查 本学期出队资格审查主要依据工准出席率来判定： (一) 万里国中出队资格 18个工准时段(10/29、10/30、11/12~11/17)最多只能请假三次。因不可抗力因素而未能 出席不纳入请假计算。不可抗力之因素包含家中婚丧要事、上课、考试、病假、校庆被系 上要求参加典礼等。 (二) 吉贝队出队资格 生活营与社服工准分开计算。生活营19个时段最多只能请3个；社服9个时段最多只能请2 个。 二、 社员出席状况讨论 (一) 万里国中队 1. 教案撰写期：很多位新生有个人外务，在约讨论时很少能每个教案的人都到齐，有 3位因为个人外务过多，在此阶段退出社团。 2. 工准期：小工准前有１位新生因为请假额度过多被取消出队资格，其他16位新生都 未超过请假额度，只有1位新生请了4个时段，但皆为不可抗力因素，考虑到他表现良好， 有担任重要角色，还是准许出队。 (二) 吉贝队 1. 全部新生都有符合出队资格，故允许出队，且工准期间出席状况十分良好，无临时 请假之状况，迟到人次也不多，十分值得嘉许。 陆、 平时服务--万里国中 一、 时程 时间 工作 6/27(一) 第一次探勘 9/5(一) 第二次探勘 9/27(二) 平服筹会 10/4(二) 教案收0.5审 10/10(一) 教案收1审 10/17(一) 教案收2审 10/20(四) 第三次探勘 10/23（日） 第四次探勘 (含新生) 10/24(一) 教案FINAL 10/27(四) 采买 10/29~30、11/12~17 工作准备、公(自)审 11/18(五)~11/20 (日) 出队 二、 探勘 (一) 第一次探勘6/27(一) 1. 探勘人员：杨雅茜(万中组长)、许子维(公关) 2. 确认营队时间与同学段考时间，避免与学校其余活动相撞 3. 提出营队内容的初步想法，并询问校方意见做为之後调整的依据 4. 了解学生大概状况，讨论目前活动的规划是否适当。 (二) 第二次探勘9/5 (一) 1. 探勘人员：李昊璁(万中队长)、杨雅茜(万中组长) 2. 与主任讨论企画内容，再依学校提出的建议修改 3. 确认场地的使用限制：活动中心会整修，可能不能用，要先想备用方案。 (三) 第三次探勘10/20(四) 1. 探勘人员：李昊璁(万中队长)、杨雅茜(万中组长) 2. 进入班级内宣传，并请主任协助张贴海报 3. 与主任讨论招收对象，学校希望以八年级为主，有多余的名额再开放给七年级 4. 确认所有会借的场地及器材 5. 告知10/23(日)会带新生去万中探勘 6. 先锋队要在11/18跟主任学厨房的开火方式 (四) 第四次探勘10/23（日）(期初营) 1. 探勘人员：杨雅茜(万中组长)、吴昴霆(总干)、王明茜(社服部长)、杜玉荃(吉中 组长)、万中队新生10名 2. 带新生认识万中可以用的场地，并先做布关位置的安排 3. 总干调查万里附近的超市有哪些营队需要的食材 三、 期中准备 (一) 教案撰写 撰写教案人数共13人，撰写4份教案，夜教沿用以前教案，即使有安排5位新生写一份教案 还是有退出的情况，原因皆为个人活动太多无法负荷。 (二) 工作准备及公(自)审 1. 新生人数多，第一天做完大部分的道具後就有出现冗人的状况，後来的工准皆调整 为一次准备两个教案，其余的冗人负责完成剩下的道具。 2. 教案负责人认真负责，尽心为教案呈现最好的一面，但非该教案撰写的人一开始会 觉得无关紧要，在组长、干部、OB们不停地提醒之後才有改善。 3. 一开始新生不太重视排队，某几位会惯性迟到，应为此次新生人数多的原因，经过 多次提醒迟到的严重性後有明显改善。 四、 出队 (一) 日期：11/18 (五)~11/20(日) (二) 出队人数：干部7名、新生17名，共24人出队。 (三) 生活营 1. 本次时间安排上时间较紧迫，大富翁教案有轻微延误，但因为接着的吃饭时间有刻 意安排较长，所以不影响到下午的流程。唯独理财教案进行较慢，导致某几关要缩减部分 内容，未呈现完整内容给予万中同学。 2. 本届新生较无怕生害羞等状况发生，整体气氛营造良好，但是部分新生依然有点被 动，场复和处罚速度较慢。 3. 本次的表演活动原本设想每组同学的表演时间为5~10分钟，但要同学自行想剧情还 是有点难，每组的表演时间只有3~5分钟，导致此份教案的时间提早30分钟结束，就让队 辅带同学至户外进行团康活动。此种活动因为同学的表现不一，很难估算进行时间，且学 校辅导组长表示，在岁末联欢的表演多由老师介入指导才能完成，若要再举行类似活动应 先想好应变活动。 4. 晚上工准时较冗，因此临时将就寝时间从1点改到12:30，建议之後可以早一点就寝 ，除了让新生有较多休息时间，还有时间少，必须有效率完成所有事情的压力。 5. 借用同学桌椅上，收拾同学抽屉内物品的方法没有事先想好，以至於造成场复上的 困难，再加上此次借用的教室较多，场复时间较久，没有按照表定时间结束。 6. 事後发现场复时遗漏了图书馆，虽然没有移动任何桌椅，但仍有向主任说明状况并 道歉。建议之後能尽量少借用场地。 (四) 队本 1. 此次报名表於出队前五天才收到，虽然在一个月前就发出报名表，但是因为同学缴 交报名表的速度较慢、主任也过於繁忙，很晚才寄出。建议之後能亲自去万中领取或定时 提醒。 2. 先锋队：本次借用教室较多，图书馆还未拍照，正规队已经抵达，之後应评估借用 数量再调整先锋人数。 3. 万中洗碗精没有收好，在新生使用过後才阻止。之後不只在出队前有清单确定所有 物品，在万中也要列好所有要做的清单，确保所有细节。 4. 出队前未想到营期会因守夜排班没有时间全部人聚在一起顺流，各自看流会有部分 遗漏，之後可以分两次顺流或互相提醒重要部分。 5. 两名队本因11/20要前往中租基金会报告，因此於11/20早上前先行离开。 五、 营队後回访 (一) 日期：12/16(五) (二) 回访人：杨雅茜（万中组长）、许子维（公关） 1. 讨论成果报告书与这两天活动的检讨，并询问同学後续状况及回馈。 2. 询问场复不确实是否有造成困扰，主任表示没有。 3. 辅导主任希望之後能加强同学间合作的观念，可以用特别的策略或聊天时间，引起 同学互助的精神，比较主动、能力比较好的同学去带领其他同学，似乎程度较好的同学大 部分都比较自私。 4. 主任觉得教案上的问题可以我们自己内部检讨，他比较想知道学校有什麽软硬体需 要改善，或是同学的秩序状况，以後应该要有跟新生ㄧ起正式检讨的时间，才能知道跟同 学互动上的问题，也能比较完整的检讨整支队。 柒、 假期服务 一、 期初吉贝探勘 (一) 日期：7/25 (一) 至 7/28 (四) (二) 人员： 邓承平(b03前吉贝社长)、李昊璁(社长)、陈柔安(吉小)、杜玉荃(吉中)、王明茜(社服) 、杨雅茜(万中)、曾祥富(未接干)，共7人参与。 (三) 目的和目标 1. 了解吉贝近况，并认识与渔服熟识的乡亲； 2. 确定本学年度吉贝队社区服务和生活营计画的可行性和方向，交流乡亲的意见。 (四) 探勘成果及检讨 1. 因此次探勘遇到当地晚会及遶境，较少可访问乡亲之时间，故较去年多探勘一天； 又因明年出队计画参与绕境，因此我们探勘时也去参与并摄影纪录。 2. 巡视之前做的文化路线，发现浮球介绍牌多因风吹而毁坏分离、压克力板变形，且 介绍文字多因渗水而褪色，唯木制路标牌较无受损，仅少数被移位。将所有损坏之浮球和 木制路牌放置在林宅之储藏室内。 3. 本次探勘新增老访行程，一方面是确认路线与老人状况，一方面是希望我们的长期 服务不限於仅一年一次。 4. 无意中得知岛上唯一一位有在做炸枣的妈妈，为村代表吕高德之母亲，立即前往拜 访，她随即答应与我们合作於联欢活动与乡亲制作炸枣。为此次新认识之乡亲。 二、 期中吉贝探勘 (一) 日期：10/28 (五) 至 10/30 (日) (万中小工准期) (二) 人员： 李昊璁(社长)、陈柔安(吉小)、杜玉荃(吉中)、王明茜(社服)、吴昴霆(总干)，共5人参 与。 (三) 目的和目标： 1. 了解吉贝社区发展近况。 2. 确认寒假出队各项生辅事宜。 3. 与校方讨论今年度生活营的形式和方向，确认可行性。 4. 确认社区服务各个计画的可行性和相关事宜，并交流乡亲的意见。 5. 张贴生活营和社服活动宣传海报，并以口头与乡亲和小朋友宣传。 (四) 探勘成果及检讨： 1. 生辅事宜 (1) 已与谢永元大哥确认出队时间和借用大屋事宜。 (2) 渔之家仍不愿意借我们洗澡，目前可以洗澡的地点有大屋、蓝色小屋、海巡宿舍( 限男生)、游客中心二楼(一间)。 (3) 午晚餐继续与海陆空合作。 (4) 因吉小近期没有替代役帮忙管理，又配合开学时间，许多场地无法借，总工只能 借到2/9(出队结束是2/12)，且晚上是否能借还要配合校工时间，讨论决议将全队会议改 至二活，干部工作区域改在大屋三楼。 2. 生活营 (1) 吉中主任不在岛上，因此将企划交於替代役，并已确认主任有收到。 (2) 吉小王主任在，已交企画书。许多场地及投影机都不能借。 (3) 已确认吉小需借用的场地。 (4) 报名表已交给校方并已寄回，吉小有20人参加，吉中有11人。 (5) 已在吉中小和社区公布栏张贴共6张海报。 3. 社区服务部 (1) 当面递交此次活动企划书给村长及大哥大姐，并对活动详细内容及需要大哥大姊 帮忙之处进行介绍。 (2) 已确认活动借用器材及场地。 (3) 进一步和村代表母亲讨论炸枣活动细项，原本约好要试做，但村代表母亲临时说 无法，部长随即询问材料之估量与制作时间。 (4) 本次探勘前，因尚无法确认当地晚会之时间，因此未制作活动海报。 (5) 从庄大哥得知，社区正与吉贝国小进行一项圣诞树计画，现在圣诞树已经完工了 。另外，跟随大哥前去蓝色小屋查看，大哥希望我们整理之，我们决议出队期间由干部去 协助整理并评估是否持续合作此计画。 (6) 确认绕境事宜，陈勇乾大哥答应协助我们参与抬轿，并清楚了解禁忌。 (7) 确认环岛和老访路线。 (8) 本次吉贝探勘结束後，前往澎湖县政府社会处福利科，得知他们想与我们合作老 访，并想在我们的联欢活动设政令宣导之摊位。 三、 吉贝国小生活营 (一) 企划改变 1. 本次生活营原本预计有五天，但因此次出队时程排在过年後，出队结束时间过於接 近国中小开学，出队期间又刚好遇到当地遶境与元宵晚会活动，在与社服部协调後决定将 生活营由五天缩短为四天。 2. 营期缩短，原有五天中有两日下午安排社区服务参与则改为一日，另外删除「金钟 罩铁布衫」合作教案。 (二) 时程 时间 工作 7/26(二) 期初探勘 9/30(五) 期初筹会 10/4(二) 期初教案0.5收 10/10(一) 期初教案1收 10/17(一) 期初教案2收 10/24(一) 期初教案final收 10/28(五) 期中探勘 11/29(二) 期中筹会 12/3 (六) 期中教案0.5收 12/10(六) 期中教案1收 12/18(日) 期中教案2收 12/26(一) 期中教案FINAL 1/18–1/23、1/24早、2/2下午 工作准备 2/4(日)–2/7 (三) 生活营 2/4 2/5 2/6 2/7 早上 狂欢派对 丁丁历险记 我爱酷地球 魔法阿拉丁 看我72变 苏格拉底 咖啡馆 下午 疯狂 实验室I 社区服务 活动 疯狂 实验室II 不说再见 (三) 营队目的与目标 1. 科普教育推广 生活中处处充满有趣的科学，自然科学并非只是课本中深涩的原理公式，而是能够用生活 化且有趣的实际操作来体现。吉贝小朋友在国小的阶段较少实作科学实验的机会，且学校 教育亦较注重於知识面向，因此有些小朋友会对自然科学感到陌生或排斥学习。生活营希 望能够用强调「看得到」的科学，让小朋友实际操作，并以浅显易懂的方式解说原理，希 望提升小朋友对於自然科学的兴趣，并有助於其学科学习。 2. 环保观念传递与食农教育 环保与食农教育近年来渐渐成为一种教育趋势，各国纷纷开始强调人与土地、环境之间的 关连与重要性。去年生活营活动中，我们发现小朋友对於健康、环保观念都有一定程度认 知，因此我们希望以这些观念去做延伸，让他们触及一些关於食安、农业、水土保持、全 球暖化等较深的议题，并回到自身反思自己能够为地球、为土地做些甚麽。 3. 认识家乡，关怀土地 我们在吉贝走访时，遇到一些有想法的乡亲，希望能够改变吉贝，例如：减少後山垃圾、 保存古宅文化资产、推广文化路线观光…等，但实际付诸行动的乡亲却不多，我们设计活 动让小朋友实地走访社区内并仔细观察其环境，希望从小就建立社区意识以及文化保存的 观念，也希望能传达爱护家乡、土地的想法，希望他们长大之後能用当地人的力量，主动 参与当地公共事务，让吉贝这座岛屿更好。 4. 自我探索与表达 学龄期间，小朋友对於自己的兴趣、想法都还在摸索，可能也不容易清楚表达一些抽象的 概念或想法。生活营希望透过一些课程设计引导小朋友学习不同方式的自我探索，思考一 些抽象的问题，并学习表达自己的想法。透过体验活动，让小朋友探索更多元化的兴趣。 (四) 期中准备 1. 教案情形 (1) 本次教案由一共14名新生与组长共同撰写。 (2) 本次教案撰写，由於是部分新生第一份教案，故对於如何撰写一份教案整体架构 、进行方式等不太熟悉，而新生亦不太擅长将知识转化为对小朋友的台词，经组长、OB提 醒後有所修改。教案缴交速度普遍准时。期初教案偶有迟交十几分钟之情形，组长有严正 告知准时之重要性并提醒不要再犯。 (3) 期初科学教案因前几次收审状况不理想，若继续加收则撞期中考周，考量教案完 整度、可行性评估与工准效率後，与OB协议让新生於期中考周後试做教案实验，确认所有 实验可行後再加收。 (4) 期中相惜包教案因为陆续有社员退出与加入，前期教案进度较不理想。 (5) 因为目前在学校内的OB数量较少，此次教案数量又甚多，因此有发生较晚约或反 覆约OB之情形，检讨後未来会更加注意时程与细节，并与其他组部长做好沟通。 (6) 因为组长、新生、OB之间时间难以完全配合，因此约讨论或发审偶有反覆更动之 情形，发审时新生也有时无法全员到齐。检讨後未来会提早约时间并做好确认工作，也严 正告诉新生发审之重要性，并请未能参与发审之新生须透过夥伴传达，详细了解发审内容 。 (7) 由新生回馈得知，大多数人认为教案要求与收发次数合宜，但有提出可以多调查 小朋友学过甚麽，以减少知识重叠率，也可以适度减少关主角色，以着重在知识面向的教 导。也有新生提出可以统一教案格式，方便阅读与撰写。 2. 工作准备与公审 (1) 工准期间各教案普遍表现良好，唯相惜包教案工准效率较低落。因该教案需要较 长时间排练，主要排练时段有重要角色请假，无法一同排练，整体分配之工准时间不足， 工准时也未注意到此问题而造成营包剧有多个部分只排练了一两次，整体熟练度不足，导 致公审表现不佳。 (2) 因科学教案所需要之道具较难在工准前完全备齐，在工准期间有不断追加道具与 实验材料的情形，建议未来可在写教案阶段就先完整试做，尽量避免此情形发生。 (3) 丁丁历险记(社区教案)公审状况佳，新生普遍认真应对且保持热情，唯戏剧包装 部分较待加强，但因公审试跑难以真实模拟社区情景，因此需花时间设计公审地点与流程 。 (4) 组长安排在工准期间最後半小时与新生检讨今日流程与隔日事项提醒，亦於脸书 社团公布隔日工准细流，各教案负责人认真负责，其他新生也十分配合，且工准时无明显 疲态显露，保持热情活力，唯偶有聊天过度影响效率状况，须经组长或干部提醒。 (五) 出队 1. 日期：2/4(六)~2/7(二) 2. 出队人数：组长1名、队本3名、新生11名 3. 生活营： (1) 参与生活营的小朋友四天总计26人，与去年相较，报名未到状况明显改善。 (2) 整体而言对於教案、营包剧之间的串接等细节掌握度较不足，建议未来在顺隔日 细流时组长与教案负责人须多注意，其他人也应熟悉教案内容并互相提醒。 (3) 营队安排姿而(身心发育迟缓儿)参与吉小生活营，发生高年级小朋友拿姿而与小 队员开玩笑之情形，有新生跟着起哄与开玩笑，组长已严正告知其行为之不当与严重性。 (4) 出队期间因安插家访，工准时间较为不足，因此没有确实检讨该日教案执行的状 况，建议之後安排工准流程时可固定时间进行当日检讨。 (5) 因场地部分校方没有开放幼儿园，造成道具摆放於楼梯间与司令台後侧，摆放凌 乱且影响到校方大扫除进行，建议之後可再与校方商借固定摆放道具之地点，并要求新生 摆放整齐。 (6) 本次营队有给小朋友营队手册，虽有发生被小朋友乱丢之情形，也很少小朋友会 主动拿出来填写，但经队辅提醒後会拿出来写，并收好带回家。 (7) 相惜包教案之营队奖励机制效果良好，但营包剧仍然不太熟练。 (8) 看我72变(才艺教案)因教案形式安排，没有固定换关时间，造成手工艺关大塞车 ，又没有足够队辅会做，建议之後若要采取类似教案形式须让多点人学会各关内容，以利 人力支援调配。 (9) 科学教案因场复较为困难，须注意安排场复时间，建议慎选各关场地并於必要时 铺旧报纸，减少场复之困难。 (10) 丁丁历险记(社区巡礼教案)为尝试性教案，经社员评估後认为，对於低年级仅达 最低层次教案目的，跟着社员共同环绕社区，对於中高年级达成中等层次教案目的，让小 朋友跟社员互相交流所认知的吉贝当地文化与故事，对部分高年级达成理想层次教案目的 ，让其认知到文化保存、社区意识之重要性。建议未来如要安排类似教案，需在最初设计 机制时考虑地点与顺序，安排走动时间缩短，以免低年级小朋友走不动。 (11) 魔法阿拉丁(数学与益智游戏教案)之益智游戏是向华缘基金会借用，种类多元， 颇受到小朋友喜爱，但时间安排过短，建议未来类似教案可延长时间并修改教案机制。 (12) 苏格拉底咖啡馆(思考教案)因教案设计较为静态与困难，小朋友大多未能吸收教 案欲传达的想法与知识，提供的阅读与测验素材也太困难，需要带着小朋友做才能让他们 完成。 4. 队本： (1) 因吉小钥匙由总干保管，需要使用时组长要不断联络，建议生活营期间可直接将 学校教室钥匙交由组长保管。 (2) 因没有借用吉小扫具，导致临时需要小场复或用到扫具时无扫具可用，建议生活 营每天早上可从工准场地携带一套扫具至学校。 (3) 大场复时因队本与组长对於各组场复地点以及场复流程未有明确共识与足够的沟 通，造成状况混乱、各组工作分配不均等问题，建议之後组长与队本需更加积极确认各项 场复细节，可携带笔电以方便对比照片，使场复工作更加顺利进行。 四、 吉贝国中生活营 (一) 企划改变 1. 本次生活营原本预计有五天，但因此次出队时程排在过年後，出队结束时间过於接 近国中小开学，出队期间又刚好遇到当地遶境与元宵晚会活动，在与社服部协调後决定将 生活营由五天缩短为四天。 2. 营期缩短，原有五天中有两日下午安排社区服务参与则改为一日(营期第三天)，另 外删除「面包超人就是我」教案。 (二) 教案时程改变 1. 原因：因为在期初筹会时来的新生不足以负荷万中、吉中小所需人数，因此并没有 将吉中教案「建筑师巴布就是我」教案发出，但是在第一堂社课(10/4)将「建筑师巴布就 是我」与「相惜包」发出，给筹会没来之新生。 2. 配套措施：将新生的收审时间延後，并与OB确实告知。(时程收发审分AB) (三) 教案设计改变 1. 原因：原「相惜包」教案之「包」为社区服务之包装剧，但因考量新生在期初时对 於社区服务较难以理解，故与新生讨论後将包装剧改成介绍社区服务之「社区知多少」以 设计桌游的方式介绍社区服务之相关知识。 2. 配套措施：与OB确实告知，并将包装剧改为由组长撰写。将营队时成微调，将活动 改为午餐後(原社区服务之时间，与社服部长讨论後结果) (四) 时程 时间 工作 7/26 (二) 期初探勘 9/30(五) 期初筹会 10/4(二) 期初教案0.5收-A 10/8(二) 期初教案0.5收-B 10/10(一) 期初教案1收-A 10/15(一) 期初教案1收-B 10/17(一) 期初教案2收-A 10/22(一) 期初教案2收-B 10/24(一) 期初教案final收-A 11/29(二) 期中筹会 12/3(六) 期中教案0.5收 12/10(六) 期中教案1收 12/18(日) 期中教案2收 12/26(一) 期中教案FINAL 1/18–1/23、1/24早、2/2下午 工作准备 2/4(日) – 2/7 (三) 生活营 第一天2/4 第二天2/5 第三天2/6 第四天2/7 早上 哈罗，你好吗? 建筑师巴布 就是我 科科科科学 科系停看听 妙语说书人 下午 让专业的来 有钱好办事 社区知多少 地球 由我来守护!! Lucy，你系那欸架欸ㄍㄠˊ 社区服务 电脑X大脑 晚上 柯南的揪揪是暗夜里的线索 寒冬中的温暖 说声再见 明天再见 (五) 营队目的与目标 1. 认识自我 营队内容以大学各个学院为出发点，希望把身为大学生的我们在大学所学之知识以简单有 趣的方式传达给同学。在医疗、建筑、艺术、金融、理工、烹饪、体育等各方面皆有涉猎 ，同学们可以在接触的过程中找到自己感兴趣之事物，并在未来能有更多元的发展方向， 让同学不要有因为没有接触的机会而错失发现志向的遗憾发生。 2. 跳脱教室 在营队想要传递的知识之一为台湾教育上较晚接触之科系概念，与国中教育之「国英数自 然社会」较为不同。在实行方面，以实际动手做与同学自身的表达来取代在教室内讲解之 常规教育，在活动中将实际操作与知识融合，以有趣且轻松当方式让同学们吸收知识。 3. 环境保护 在活动设计内有关於环保意识之活动，并且有实行之出校净滩活动，而活动之後产生的垃 圾，也会要求同学与我们一起收拾，透过机会教育来取代单纯的讲解，希望让同学培养不 随地乱丢垃圾之好习惯，我们也会要求社员们身体力行，做出爱护环境之良好典范，期望 藉由社员们与同学们之间的连结加强宣导爱护环境之成效。 4. 社区意识 将生活营与社区服务活动结合，让同学们有机会参与我们的社区服务，将关怀社区、爱护 家乡之观念传至同学，并以一同服务之方法取代传统教案讲解的方式，希望可以将社区意 识深植在同学心中。 (六) 期中准备 1. 教案情形 (1) 期初撰写教案人数共12人，撰写3份教案，因为部分新生有出万中且教案普遍难度 不高，并无人退出。有出万中新生没有撰写万中教案可能造成对万中亲切感降低，建议之 後可以避免此状况发生。 (2) 期中撰写教案人数共12人(1人为协助撰写不出队)，撰写3份教案；科系教案为徵 求愿意多写关卡的新生与中老骨头撰写；科学教案由组长修改旧教案，另有一教案由组长 撰写。有2名新生退出，但皆为寒假个人事务安排且都有将教案完成。 (3) 新生大多先前已写过教案，故在教案撰写尚无太大问题发生，唯夜教在撰写上与 OB的想法有落差，且无法达到组长与OB的标准，故来回收发了许多次，在期末考前才 final，建议之後可以再多了解新生的想法。 (4) 科系教案因完成的时间较晚，而没有让OB审过，建议之後可以避免，早点开始写 。 (5) 在科学教案发审後，有了科学与科系手册的想法并决定制作，但因时间接近期末 考，所以组长在工准时才完成并影印，差点赶不上试跑，建议之後可以早日开始或将工作 分给新生。 (6) 新生有反映说期中後同时撰写两份教案时(生活营、社服)造成无法兼顾课业，导 致期末考表现不佳，建议之後可以在力求教案完整的同时也要考虑新生的状况。 2. 工作准备与公审 (1) 因教案众多且教案规模都不大的关系，此次工准有许多时段皆同时有两教案一起 工准，但在分角色时并未将两群人完全分开，导致有时教案会有不方便工准的状况发生。 (2) 两个公审(夜教、金融)新生普遍表现皆不错，在态度上也都有保持应有的投入与 热情，虽尚有许多小缺漏但值得鼓励。 (3) 因为人数较多且教案戏剧少且实作性质较高，新生在准备时并无明显疲态出现， 在场复时也都能迅速确实。但在工准後期常有道具材料缺漏的状况发生，导致工准的不顺 利与造成总干的麻烦。 (七) 出队 1. 日期：2/4 (六)~2/7(二) 2. 出队人数：组长1名、队本2名、新生9名 3. 生活营： (1) 新生皆无怕生状况发生，唯第一天早上见到吉中同学有些想像落差，同学不太配 合，导致教案不顺利，但在下午的活动与同学熟识後即无此问题。 (2) 生活营整体状况顺利，同学都蛮配合我们的活动，新生们有在注意流程掌握，但 因教案较多实作类型导致时间上的增减，在组长与负责人讨论後，皆有以休息时间来做调 整。 (3) 相见欢教案在形式上可能较不适合吉中同学，且都在第一天一开始新生与同学皆 不熟的状态下导致更加不顺利，建议之後可以寻求别种类型的相见欢教案。 (4) 金融教案因教案庞大且同学在每关停留时间超出预期，导致教案严重延误，但因 组长考量想将教案知识完整呈现，因此选择将教案跑完，所幸未延误到用晚餐，建议之後 在撰写教案时要多避免此状况发生。 (5) 科学教案因会产生较多脏乱与恶臭，建议之後可以选别的地点进行(此次在一般教 室)，另外在营队时才发现吉中有科学教室，里面有许多器材，建议之後可以与主任商讨 并借用。因此教室在二楼，故在探勘时完全忽略了此间教室的存在，建议之後探勘可以更 加确实。 (6) 净滩教案因冬天的海风比预期还要大许多，故原设计在沙尾的活动皆取消，且有 一张海报被吹入海里，建议之後设计出校活动时可以再多考量。 (7) 火锅会教案因组长认为由队本处理即可，并无撰写教案，却导致东西缺漏(餐具、 竞标细则)，且当时队本在支援吉小场复并无多余队本，建议所有的活动皆须撰写教案以 免思考上出现缺漏。 (8) 因最後一天时间结束较晚，将大场复订在社区服务的第二天早上，导致新生有一 个时段的社服并未参与到，建议之後在营期间将场复完成，不要占用到社服的时间。 (9) 因此次生活营每日结束後皆有活动(家访、社服)故无法在结束後发放回馈单，故 导致每两天才写一次，建议之後可以将回馈单时间排入营队时程。 4. 队本： (1) 因此次借用吉中扫具作为整支队使用，造成临时需使用扫具时无扫具可用，造成 无法迅速整理好环境。 (2) 在大场复时有发生场复照片未完全在云端的状况发生，推测是并未完全上传，建 议之後可以避免。 五、 社区服务 (一) 时程 时间 工作 7/26(二) – 7/28(四) 期初探勘 10/28(五) – 10/30(日) 期中探勘 11/29(二) 假服筹会 12/7 (三) 企划收0.5审 12/14(三) 企划收1审 12/21(三) 企划收2审 12/29 (四) 企划FINAL 1/17 (二)、1/18(三)、1/ 24 (二)、1/25(三) 工作准备 2/8(三) – 2/12(日) 社区服务 日期 2/4 2/5 2/6 2/7 上午 生活营 生活营 生活营 生活营 下午 生活营 国小文化路线 国中生活营 国中文化路线 国小生活营 生活营 晚上 生活营 家庭访问 工作准备 国小家庭访问 国中生活营 日期 2/8 2/9 2/10 2/11 2/12 上午 工作准备 老人探访 社区改造 宗教文化体验 社区改造 老人探访 工作准备 老人探访 出队结束 下午 深度访问 工作准备 环岛 社区改造 联欢活动 晚上 工作准备 深度访问 工作准备 联欢活动彩排 宗教文化体验 (二) 教案情况 1. 本次教案由24位新生与部长共同撰写6个教案。 2. 因萤光舞由筹会时的7人，到第一次验收4人，验收後仅剩2人会出队，又鉴於两人 无经验且靠近期末考，无时间编舞，故由社服部长编舞且重新招人，在每天工准後留下来 继续练习，并托吉中组长协助指导甩绳部分。 3. 文化路线-导览牌教案因原设计木板形状裁切困难，也因过晚找到可合作店家，导 致无法配合出队时间，故由部长和总干讨论过後，变更设计，以相似的形式去采买材料。 整体材料采买时间过晚，造成总干及队本封包厢的不便，以後要多注意不再犯。 4. 文化路线-导览牌教案因版面设计对新生较困难，且当初考量大哥想法想办法让导 览牌有连贯性，造成教案状况不如部长及OB所期待，导致在工准期间才Final，感谢继续 帮忙的楷廷OB及承平OB。 5. 整体教案状况因部长於一收的要求不够明确完整，导致OB们看到一收教案时认为不 够完美，对於此事部长感到十分抱歉，以後会多加注意叮咛新生。 (三) 企划变更 1. 原预定要一起合作举办园游会且一起老人探访的澎湖县政府社会处福利科，在最後 几次联系中，以业务过忙推辞，愿意提供20份的宣导品，但因先锋为初五抵达澎湖，且采 买物品过多，又以为没杨大哥协助，故推辞掉宣导品。 2. 在期末1/8(日)跟庄大哥的谈话，以及後续的联络，确认无街道绿美化的规划，而 是在林宅後整理好的菜宅搭瓜棚，让国小学生使用。 3. 此次林宅改造计画无执行，因大哥有在附近的废弃古厝找寻到关於林博的资料，且 跟屋主讨论後，计画将林宅改建成林博故事馆的形式。由庄大哥跟屋主主导，预计会募款 整建，将大门一走进去的部分作为故事馆，而後面修建为可以住人的民宿，让想体验住咾 咕石古厝的旅客以及屋主住。进一步的合作有待讨论，大哥目前希望渔服协助布置故事馆 的部分，已有向大哥说明社团运作模式，大哥也了解，且因目前整体都还在讨论中而已， 尚不急，会跟下一届社服部长详细交代此事。 (四) 工作准备与公审 1. 因此次社服工准时间较少，试跑时间只能排在第二天早上，但又因主持人未能立即 熟悉台语且排好动作，故只试跑园游会的部分。有多加强调流程，故在公审时流程未出错 ，只是较为生疏。若下次有更多需要台语和排练的活动，要多注意时间的多寡及安排。 2. 因社服工准时间不足，萤光舞和主持人都无法在工准时间准备完成，在生活营每天 工准结束後，皆有看到新生愿意主动留下来加练，努力让活动变得更好，此精神值得赞许 ，希望以後可以继续保持。 3. 虽因工准时间少，但因新生人多，而需要工准的活动(园游会、主持人、萤光舞)中 园游会只需要短时间就能完成准备，导致最後有些新生无事可做。 4. 此次安排在1/25下午封包厢跟讨论议题，但因封包厢时间超过预期，导致讨论时间 被迫缩短，但主要该讨论的问题皆有讨论到。以後可以将讨论往前移，压缩封包厢等其他 时间。 5. 此次园游会所需的灯笼提把灯泡用网购订购，因时间问题，到岛上新生才第一次使 用，结果发现效果不如预期，只好立刻想新的方式完成灯笼，让活动顺利进行。为了确保 活动品质，以後使用网购要再多注意时间。 (五) 各活动情形 1. 文化路线 (1) 此次和生活营结合制作导览牌，成效还不错，国小都有认真涂油漆，小朋友大多 都很喜欢，且有先说明过注意事项，没有太过调皮。 (2) 唯一较大的意外是一位小朋友不小心将油漆涂到眼皮上，庆幸没弄到眼睛内，经 处理後就清乾净了。 (3) 此次活动中有许多国中国小生询问为什麽要做导览牌，刚好可以传递社区改造的 观念，以及我们的活动目的及未来希望。自动发问学习胜过被动硬塞知识，此次社区服务 生活营结合感觉成效不错，之後可以再设计这样的活动。 (4) 此次活动的设计缺失是在最後没再次好好强调活动理念及社区改造意识，下次规 划此类活动要再注意。 2. 家庭访问 (1) 吉中： 因国中可家访对象此次出队皆因健康因素及个人因素没来生活营，且难以找到临时家访名 单，导致无法家访。其中，原预定受访者有一位为吉成爸爸，刚好吉成爸爸为吉中校工， 新生对他不陌生，且他也热情接受访问，故吉中新生改去深度访问吉成爸爸。 (2) 吉小： 有一位小朋友突然无法家访，幸好有找到临时受访家庭，让每组新生还是可以顺利进行家 庭访问。 (3) 整体： a. 第一次家访时仍有组别过於拘束，且不敢问关於家长方面的问题，但第二次就有改 善许多，之後可以在家访前在更详细说明形式，且告诉新生不用害怕。 b. 各组别皆有多数时间由同一新生发言的状况，在後来的深访、老访也有此情形，但 有渐渐改善。 3. 老人探访 (1) 本次三次的老访，因第二次安排在元宵节当天，没考虑到下午要拜拜，早上要忙 着准备供俸的菜肴，导致许多家的老人没能访到，下次除了出队时当地会办的活动以及禁 忌要询问外，也要记得顾虑到宗教方面的仪式。 (2) 因队本部没有协调好携带相印机一事，导致没有相片可以放在礼物中，且询问当 地并没有可以印刷相片的地方，所幸立即想出使用全家的纸本印刷，顺利解决问题。 4. 深度访问 (1) 此次因遇元宵节，有许多往年访问的大哥姊都无法访问，也有几位大哥姊在先锋 队及生活营期间确认过可以，到了约定时间又突然不行，还好後来有及时找到愿意受访者 。 (2) 此次新访问了陈勇乾大哥、派出所所长、陈暻昌大哥(惜福长青会会长、观音寺重 建委员会秘书、云德宫功德会会长)，对於我们的活动都非常关心，所长也有亲自来联欢 活动跟我们聊天。以後可以再多跟这些大哥联系感情。 5. 社区改造 (1) 张宅 a. 在整理张宅的过程中，有位来指导我们搭瓜棚的大哥跟我们讲解张宅里面的器具， 并说明那些东西的价值，其中有许多样在马公生活博物馆皆有保存，或许之後张宅也可以 往此方向迈进。 b. 此次将堆满物品的房间清理乾净，将可以丢的丢掉，其余保留准备之後使用。并将 去年的海报重新贴制，将木头上油漆。 c. 在此次改造中有新生对於张宅有许多想法，也有想要保存的意识，虽然此次没做太 大的规划，但也让新生进一步真的接触认识张宅，期待之後张宅可以有更好的改变。 (2) 瓜棚 a. 这次搭了两个瓜棚，一个在林宅後，一个在老教堂旁。 b. 搭建瓜棚的过程中有小朋友和爸妈经过，结果他们主动回家拿工具一起来协助我们 ，其中林宅屋主也跟我们一起搭建，令人感动。 c. 在老教堂旁边的地时，庄大哥将除好的草放火烧掉，但因风的关系差点引起火灾， 所幸及时救火，没有发生危险。 6. 宗教文化体验 (1) 2/9的宗教文化体验为绕境，大部分新生都有体验抬轿，对於宗教仪式也观察到许 多令人好奇的地方，在绕境过程中以及晚上跟陈勇乾大哥的深度访问中都有提问。 (2) 绕境活动让渔服被乡亲更为所知，也得到许多乡亲认识我们也知道我们往年活动 的回馈，在第二天渔服没参加的遶境中，也有乡亲询问起我们(由陈勇乾大哥转述)。 (3) 2/11的宗教文化活动体验为吉贝当地晚会，大家一起坐在武圣殿阶梯上观看，新 生也主动到台上和小朋友一起唱两首歌，整体气氛非常好，是难得的活动体验。 (4) 2/10晚上有让新生自费去参加掷筊大赛，虽然大多数人未掷出圣筊，但现场气氛 跟过程也十分难得宝贵。其中有一位新生掷出10个圣筊，并参加隔天的对决，获得OPPO手 机一只。其中，干部之前有严正讨论过奖品的处理，并在参加活动前告诉新生体验的意义 跟我们的角色，告诫说如果抽到大奖，希望以服务者的态度看待，将礼品捐赠回武圣殿。 而此次在众多礼品比较下，干部们决定让新生带回。 7. 环岛 (1) 因为安排在绕境後，导致走到最後以及当天後来大家都很累，之後要注意少将耗 体力的活动摆在同一天。 8. 联欢活动 (1) 炸枣 a. 因联欢活动当天刚好是元宵节，下午要祭拜神明，所以比以往较少乡亲来临。但仍 有许多会做炸枣的乡亲来参与活动，带领新生做炸枣，使活动顺利进行。 b. 之前我们请教炸枣一事的大姊阿一虽因为後来发现当天是他婆婆忌日无法从头到尾 待在现场，但有提供相当多器具，以及帮我们处理好地瓜。 c. 一开始状况较为混乱，没有告知好材料位置，导致部长到处被传唤找东西。 d. 器具虽已借很多但仍不够，临时请干部再赶快去跟海陆空借，还好活动影响不大。 e. 因为场地狭小，一开始只开一桌给炸枣，但因新生人数本身就很多，导致後来来的 乡亲较难进入，故赶紧加开第二桌解决问题。 f. 整体活动除了乡亲人较少外，过程上没有太大问题，新生也跟来的乡亲聊天甚欢， 乡亲也说炸枣很好吃，小朋友的地瓜圆也做得很成功。 g. 食材方面准备过多，在隔天出队结束时由干部赠送给乡亲。 (2) 园游会 a. 因做完炸枣的时间刚好是要祭拜神明的时候，所以许多乡亲都先离开了，造成活动 只剩国中小生在参与，没能完全达到原本的目的。以後对於宗教习俗的方面真的要再多多 确认。 b. 因人数不如预估，造成灯笼提把剩很多，只好将其带回台湾，其余的土及回收物皆 送给乡亲或拿去回收站处理。 c. 因摊位换至室外，许多纸张类物品，例如回馈单，在新生不注意时被风吹走，甚至 掉入海中。有干部带新生捡回，但可能并未完全回收，而造成污染。其实在前一天彩排时 已发现风大的问题，但有些新生仍未在活动中确实做好预防措施，才会发生此状况。下次 再有此种没在预定安排的事情发生时，除了彩排时，活动前应再好好叮咛。 d. 活动结束後的拍照时间，因新生过於推挤，造成压到桌子，使桌子坏掉，幸好只是 螺丝松脱，锁回去後就没事了。 (六) 临时状况 1. 联欢活动场地临时更换至老人活动中心：从期中探勘就开始确认活动中心一楼场地 ，并在出队前用电话确认过，甚至先锋队见面时也没有得知场地在社区服务期间无法使用 的消息，直到生活营快结束时，要用场地的大姊先来厨房摆东西遇到我们才得知。跟理事 长夫人确认过後，他们也坦承并没有将我们要用的时间记下来，但吉贝人优先使用场地， 所以我们临时更改至老人活动中心。此外，每个星期六下午皆会有中医师在活动中心看诊 ，所以此次星期六下午的联欢活动，本来就无法使用，之後安排活动也要多注意此时间。 建议之後直接问有没有上述等特殊活动，没有的话，基本上应该可用。 2. 联欢活动因场地临时更动，导致原预计彩排时间还要搬动许多设备移出舞台空间， 且九点左右，开始有管理场地的大哥来跟我们说该关场地了，因为平常只开放到九点，延 长会被其他乡亲骂。除了场地原因，还因为当天晚上有洗澡，导致新生及干部难以一起彩 排顺全部的流。所幸活动当天有顺利完成活动。之後若有临时更换场地，要多注意场地使 用时间，来调整整天的活动时程。 3. 帮忙谢永元大哥：在第二次老访时，因有些组老人多在忙，故较早结束，於是带领 新生去武圣殿广播宣传下午的联欢活动，刚好遇到谢永元大哥请我们帮忙制作晚上吉贝晚 会的舞台背景，因大哥多年来帮我们许多，且刚好有一些空闲，故赶紧把老访完的新生带 去制作布幕。但导致一老访完就去广播的组别後来没时间记录老访完整内容，只能大概拼 凑记得的部分。 六、 全队及队本事项 (一) 出队前 1. 出队人数 (1) 自上次12/28社员大会後，陆续有4名新生选择退出，原因多为私人家庭因素，最 後出队新生人数共20人。 2. 工准期间(队本) (1) 工准期间，总干与组部长之前因未订定好采买和影印的规则，导致总干经常临时 去采买物品而不在社办，造成最後包厢准备时间相当仓促。建议以後总干要订好明确的采 买规则，仅在特定时段接受组部长的采买或影印之要求；而组部长亦当要求新生务必在时 限内清点完所有缺漏的物品，超过时限就应该要自己另找时间解决。 (2) 此次太多很小的包厢，部分原因为有不少网购物(小箱子装)工准结束後才送达， 所以包厢总数过多，十分难以清点，建议以後用少量的大箱子装较好，且小箱子也要做好 编号标示。 (3) 出队前搬包厢时，因包厢过多且仅一名干部在场指挥，同时又有包厢车、包厢人 等要指挥，导致到岛上才发现遗漏了一箱相印机。 3. 先锋队 (1) 总共4名干部(队长、总干、社服部长、万中组长)，人手上是刚好，基本上在正规 队抵达前即将所有事情办妥。 (二) 出队 1. 秩序问题 (1) 机场集合时无人迟到，但部分新生在候机时甚为吵闹，大多没有穿上队服就要顾 虑服务队之形象的概念，经几次干部劝阻後，再聊几分钟後音量又开始扩大；亦有人使用 手机，干部因包厢事务繁忙，较无暇顾及新生之秩序。在搭机过程中，亦有部分新生仍不 断聊天，且有人迳自脱掉队服，但考量机上难以行动，干部并未当场制止，仅在事後严肃 告诫。 (2) 从台北到吉贝的过程，整体新生状况较为吵闹，因此，岛上首次全队会议立即以 严肃态度告诫新生出队并非出游，并要求所有人轮流宣读队规一次，严正告知新生纪律之 重要性，新生即有改善。推测为年後出队，却没有收心的感觉，建议以後在出队(过年後) 前一天，要安排较严肃的场合。 2. 全队会议 (1) 此次出队，因无法如以往以吉小视听教室作为全队会议场所，改在二活召开会议 ，故较难以营造严肃的气氛，因此，这次出队较缺乏以往的严肃场合。 (2) 出队前几天新生触犯队规之情形较多，特别是洗澡时，经告诫後有明显改善。建 议日以後队长在全队会议时可以多讲一些队规背後的意涵，虽然社课讲过，但还是应当再 提醒一次，避免队规沦为有点游戏性质或是新生不知队规的意义。 (3) 建议以後要确实建立一个机制，会议前，队长先列好当日要检讨或说明的事项， 让其他干部知晓，组部长亦能先把需要再全队会议讲的事情传达给队长。 3. 生辅事项 (1) 一名新生遗失机票票根，於出队结束後自行向航空公司申请，因为要报帐，以後 发机票前务必再三告诫票根要留存。 (2) 因本次去程航空公司选择和以往不同，从复兴改成立荣，行李超重规定多且执行 严格，导致付了不少超重费，且睡袋拖运亦以1公斤计价，建议之後睡袋由个人带上飞机 ，不要拖运。另外，并未注意到一行李不得超过30公斤之规定，有一包箱过重，只得当场 去买纸箱分装。建议之後事前要详细看过行李规定。 (3) 因吉小仅能借到生活营结束，因此扫具改从吉中借用。扫具标示方面，因之前检 讨觉得标签贴纸太难撕去，改为用隐形胶带贴，并用奇异笔标记，但最後几天发现笔迹脱 落不少，因此，建议之後写完编号後，还要再贴一层隐形胶带。 (4) 教室场复方面，发现因先锋队干部每个人拍摄习惯差异，造成场复时有些许困难 ，建议之後先锋拍照要统一一套标准作业流程。除此问题外，万中时场复发生之问题皆有 确实检讨，并未再发生，所有扫具最後都有确实归位。 (5) 三步五拾的老板特地向海陆空给我们3000元的加菜金，故出队後几天晚餐皆多一 道菜。干部有当面向他道谢一次，并於近日寄送感谢状。 4. 其他 (1) 社服2/9晚上，因当天行程较操劳，队本在全队会议後精神不济，故当天无法於新 生就寝後检讨及顺流，幸好隔日流程和前日类似并无出差错，检讨亦在隔日补齐，但此事 相当不应该发生，全体干部已自我检讨，并於往後晚间都设闹钟提醒。 (2) 有发生干部在新生工准时，因身体疲惫，於工准教室睡着之情形，行为有损干部 纪律，已自我检讨。 (3) 干部在一些事项上没有完全统一共识，如干部纪律、对新生之严肃程度等，日後 在传承方面会在更加注意。 捌、 备注 一、 平时服务-濂洞国小队停出之後续处理 这学期因干部人力不足而停出濂小，在暑假时，即先向濂小校方知会，清楚说明今年无法 出队之原因，校方表示尊重以及欢迎我们在回去。後来亦有干部亲自到学校当面说明。後 续处理部分，经讨论後，因社务繁忙，在不能够影响到自己分内工作之责任的考量下，加 上没有干部能够专门处理，因此决议不前往濂小办小型活动，仅承诺於之後传承时，鼓励 下一届若干部人力充足，可以出濂小队，并且会协助政见之濂小部分撰写。 二、 社团评监成果 3/11 社团评监暨社团博览会，本社不仅荣获最佳摊位奖，更荣获社团评监服务性社团特 优!!为本社近三年内第二次获此殊荣，一共获得14000元奖金，在此感谢所有社员。 --

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