各位社员大家好，我们是b04正副社长李昊璁和陈柔安，以下为本学期社务报告 ，烦请各位社员不吝指教 以下为社务报告之原档: https://goo.gl/0ee3Cl 国立台湾大学渔村服务社一百零五年度第一学期 社务报告 壹、干部名单 社长： 李昊璁 副社长兼假期服务吉贝国小组长： 陈柔安 公关兼社课长： 许子维 总干事: 吴昴霆 平时服务万里国中生活营组长： 杨雅茜 假期服务吉贝国中组长: 杜玉荃 假期服务社区服务部部长： 王明茜 贰、招生活动 一、整体规划 (一) 招生长：杜玉荃、王明茜 (二) 招生对象：任何对服务有兴趣的新生。 (三) 招生形式：用热血、澎湖、服务等元素，以各种手段尽全力招生，针对旧有的招生策略改 进与创新。 (四) 各活动时程： 新生书院健检： 8/29-8/30、9/5-9/6 社团联展： 9/11(日) 招生说明会： 9/13(二)、9/21(三)、9/22(四) 二、活动内容 (一) 开学前招生活动 1.健检宣传：利用新生书院期间新生在健检Ｘ光车前排队的时候，发放传单，吸引新生来招 生说明会。 2.FB粉专：透过粉专发布以前活动的照片、渔服的形象影片，并且宣传招说、社联摊位等资 讯，吸引新生来参加招生说明会；也让有问题的新生有管道可以联络我们。今年主要变革 为，网宣较为活泼，不限於前几届多影片、心得文等，并且利用分享即可抽蛋糕的宣传， 广为宣传招说会的日程。另外，也建立入社表单，於粉专张贴。 3.社团联展：以大型乘龙吉祥物吸引目光，在路口发传单、游街，以吸引人到摊位，也举办 与乘龙打卡抽澎湖名产的活动。摊位准备了服务队的照片、冰冬瓜茶等，大致说明我们叫 吸引人的服务内容，并请新生留下资料，邀请来招说会。 学期初招生活动 4.招生说明会：以约一小时的说明向新生介绍大致服务内容及出队日程，并且剪接影片向新 生传达我们的服务内容以及从中获得的感动；发下平时假服服务的意愿调查单；用短剧串 接整个说明会，使其较不枯燥；并且在最後由干部们分享感性时间、唱社歌，传达服务的 感动。最後请新生吃爱玉，一起聊天。 今年主要变革有二，一是简化以往很长的串剧，改成很短的搞笑谐音主持串；二是因以往 邀请新生吃宵夜，仅会有极少数人会去，改成准备爱玉，在招说结束後请新生吃，边吃边 聊天，更能够了解所有新生的状况。 5.茶会：鉴於我们已经办了三场招说，又以往茶会招生几无成效，故取消。 6.中午叫嚣：几乎每天中午在小福前叫嚣，增加曝光度以及传达活动资讯，并以吉祥物吸引 目光。仅限於开学两周。 7.网宣：开学後同样密集的发文，将粉专的网宣转贴到105新生版及NTU版，也配合PTT版网 宣。也强调可以联络粉专。此外，今年新做的为渔服懒人包。 8.板宣：在招说、社课当天与之前，在普通、共同、新生的教室黑板上写活动时间地 点。 9.海报：海报上面有活动的照片与招说、第一堂社课的资讯，配上简单的口号，於男一、大 一女等新生常去之处重点张贴。 10.桌宣：在活大、小福、男一地下室放置桌宣。 11.E-mail：在招说会与第一堂社课前，寄信给之前有在社联或招说留资料的新生。 三、成果与检讨 (一)招生人数 三场招说合共有约56人参与；期初筹会共有20人；在第一堂社课共有25人。 备注:第一堂社课原定在9/27，因台风假改到9/28，又再因台风假改到10/4；期初筹会在 9/30则照常举行，即变成今年第一个活动。 (二)各活动成果检讨 1.健检宣传： 今年规定变很严格，所有社团只能在动线出口处发传单，不能喊口号，且这应该是之後每 年的趋势，造成书院宣传受限。我们多在出入口等待，发传单，并摆放大板板让排队的人 可以看。大部分参加健检的新生多有拿到传单，也有几个新生来进一步询问。 2.FB粉丝专页： 分享抽蛋糕的贴文(上有招说日期)达到87次分享，是个触及最多人的网宣方式。 采取高频率的分享粉专贴文到台大各大交流板，确实有达到高曝光度。 粉专收讯息的功能不知为何被关闭，直到开学一周才发现，不知是否错失一些新生，日後 绝对要再三注意。 3.招生说明会： 场地一场在新生301，另两场在活大。我们觉得招说不见得到要照以往的建议办在活大， 活大教室相对新生教室较难找，且新生大楼会有很多刚下课的新生。 整体来说，招说来的人数尚可，後两场可能因冲到很多大社之时段，造成人数较少。 这次的爱玉聊天时间效果不错，能够和大多数新生聊过，可以一定程度掌握新生意愿和状 况，也更能传达一些干部服务的经历与趣事。 後两场招说为连续两天，且因干部人数关系，每天早上都要版宣，造成部分干部无法精神 饱满的呈现招说，建议以後要将其考虑进去。 4.社团联展： 利用乘龙摆在摊位前，也利用大型鱿鱼看板去游街，成功吸引不少目光。 本次社联新增留资单，共有72人填资料，其中仅有12人有来招说会，但招说回馈单显示， 约有高达三成的人是因为社联而得知我们招说会之消息。 打卡抽奖活动虽然大多是认识的人来打卡，但分享上脸书的活动亦有达到宣传效果。 5.中午叫嚣： 开学後至第一堂社课前几乎每天中午在小福叫嚣和派发传单，达到增加曝光度的作用。但 由於人力不足，故邀请中老骨头帮忙。 由於去年叫嚣频率过高，造成负面形象的流言，因此我们决议仅在中午同时有很多社团一 起叫嚣时执行。 (三) 活动开支检讨 本次招生活动的使用经费为6922元。花费主要在宣传品印制、社联抽奖奖品。经费使用上 亦按照节省为本之原则，印制之文宣有经过比价以及部分沿用，又因善用资源回收物品作 为材料，故整体而言花费较前年低不少。 宣传品方面，DM因去年印制的剩下一百多份，因此即沿用；几面宣传版亦沿用前几届的。 故省下不少经费，建议以後不必所有宣传品都重新制作。 (四) 总体成果检讨 1.本次招生目标设定相对前届广泛，采欢迎任何对服务有兴趣的人加入之策略。 2.因考量到现任干部无法以非常疯狂的方式来招生，所以我们的态度以做自己为最主要的策 略，将我们出队所得到的感动传达给新生，在教案方面也都有提到，并无刻意隐瞒，补足 无法疯狂的策略即是加入创新创意的宣传方式，除了维持以往在招生活动上的高曝光度， 在招说上，我们举办了三场，分别在礼拜二、三、四，并在其中安排吃爱玉聊天时间以深 入介绍服务内容；社联以场布与吉祥物增加吸引力，并增加打卡送小礼物活动；书院健检 也力求全程参与；版宣从招说至第一堂社课皆有进行；另外，网宣则高发文频率、有别於 以往的内容(例如：懒人包)，新增了分享即可抽奖的网宣活动提高曝光度。成效方面，曝 光度确实有很大的提升，网路贴文最高达超过一万浏览人次，也有许多人私讯粉专。 (五)招生成效 1.除期初筹会受台风影响人较少，整个学期，在教案出队人力上并无不足。但因尚无法确定留社率，期中仍持续透过粉专网宣招生。 2.万中队共有17人，其中10人将会出假服，另外3人期中招生加入，目前假服预计出队人数 共有24人，其中包含一位B03的吉贝队前干部。 参、社团运作事务 一、总干事 (一) 场地 1.抢场地 (1)期初抢场地，由於有上任吉贝队总干事前及当场指导，对活动系统和运作程序有详细了解 ，所以抢场地过程顺利。 (2)期中抢场地事前有先规划抢场地计画，也有提早到计中准备，因此预定要的场地都有抢到 。但比较可惜的是，规划抢场计画当时活大202还未公布可借，所以某些时候抢不到活大 103 104便直接抢二活场地，未能马上注意到202可借，因此有些场地不够好有点可惜。另 外抢场时优先顺序为工准>社课及社员大会>干部工准，因此出现部分社课时段场地在新生 ，得要缴场地费的情况。 2.场地使用事宜 (1)期初和期中皆因怕有状况临时需要有多借场地。 (2)本学期从开学到现在共被记3.5点，0.5点是未注意二活场地扩音设备系统未关，3点是因 借场未申请场单而被记。主因是因为总干个人管理场地的excel表单上有疏失，未记到已 借场地而错过退场期限。目前已改方式为每两天检查一次社团资讯系统，针对1个礼拜内 的未预定使用场地作检查。 (二) 社办 1.社办整洁 活动中心的学期社办整洁检查，结果合格，顺利通过。 2.社办物品整理 有将储物柜的物品稍作调动，但尚未全面更新相关储物柜物品标示之标签，预计於吉贝队 前时利用个人时间，或吉贝队工准时出现空闲时间时来更新及再整理。 (三) 社产 1.过期及老旧物品及未使用物品的处理 (1)学期初和万中出队前，分别弃置部分过期的食材、药品和耗材。部分耗材由於放置太久致 使效用大减。 (2)有些道具因为使用已久，不堪使用故丢弃。另外有些电子产品和线材因规格已无法使用问 题及使用上效果有些问题故丢弃。 (3)有些食材类的待万中及全天社课结束後便放上出清台大贩卖避免浪费。 2.新增社产 学期间按照工作和服务队需求适量购置生活用品、文具耗材和道具。比较特别的是利用网 购购买了144卷3M 90yard胶带。为评估了学期胶带使用量(约25卷)和其平均单价低於市面 10块故买进，估计可使用3年。 3.统一队服的购买 本学期经过讨论，决定大量制作统一队服T-shirt将平均单价压低，除了给本学期出队的 新生领用外，也可给下学期甚至下一届吉贝队使用，若不够可再去加订相同款式即可。单 件价格从250降到190。优点是不怕多余队服的浪费及单价的降低，缺点是需要存放空间。 4.社产的借用 学期初有告知所有干部借用社产的程序，让所有借用社产的社员都要填写借用物品表。但 同时也要了解社产归还的情况，担心借用社产的社员忘记此事。 (四)财务 1.社团收入 经评估社团财务状况与社员人数後，遂决定本学期收取社费600元，尽量平衡社团收入与 支出。 2.社团支出 本学期各项支出跟去年相比差不多，但有些增减的部分： (1)停出濂小队所以相关的花费减少。 (2)社课部分增加全天社课，增加火锅会及自制桌游等活动，花费较多。 (3)万中出队人数增加及教案形式不同，增加用餐、印刷、游览车等成本。 (4)本学年度校内补助核销（定期规划统筹申请）已经完成，补助金额变为5000。 (五)检讨与展望 1.缺失检讨 (1)有加强宣导干部社办整洁的意识，不过还是需要定期清理社办，使社办一直维持在舒适的 状态。 (2)避免场地使用而记点，未来应该在登记场地前尽快与干部确定活动时间，若发现有误应该 尽力按时间去跑场单，以避免记点为原则。 2.未来展望 (1)更换和适当弃置社办不堪使用的财产，并完善社产物品清单，清楚了解社办物品摆放位置 、数量和使用年限；亦能够适度清理社办空间以换取新物品的摆放。 (2)落实节省经费和物尽其用的原则，采买前应该检视社办物品才决定该采买的物品，避免重 覆采买的情况。未来应该多思考物品品质与营队收支平衡之间的关系。 二、公关 (一)工作概况 1.本学期共申请17项社团或营队补助的计画，学校及公部门共5项、其他基金会及机构共12 项。另外，参与4项竞赛。 2.卫福部补助计画： 由於卫福部计画需要学校盖章同意书，已经於一周前电邮致学校，但时间上还是相当紧急 。建议以後可为服务单位事先制作同意书，连同企划书尽早寄给学校参阅，以免造成时间 上的紧迫和不便。同时，若干同意文件亦能适用於其他单位补助申请。 3.华缘基金会营队参与加分计画： 基本会本年度亦於寒期营队补助计画，需要申请单位派出两名社团成员参与其主办在宜兰 冬山柯林国小的领袖成长营作为额外规定。这次派出社长及公关两名成员参与，但经基金 会通知後，才知道一个营队申请需要派两名成员参与，由於今年营队申请有吉中、吉小， 遂决定於下学期再派两名成员参与其主办在石碇国小之营队。 3.尽早拟定介绍活动企划之简报： 由於本学期多单位均要求口头报告或提交介绍企划之简报档案，准备时间尚算充裕，并未 造成影响，唯建议日後可以先就各组部及整支队的简报，以免造成麻烦。 4.TWNIC公益计画： 本学期有参与TWNIC举办的公益计画徵选，可惜未能通过审查。事後经过与协会联络後 ，协会希望我们在生活营加入与网络相关的知识活动，并赞助我们营队的部分经费。 5.目前各项赞助计画及比赛申请情形： 单位 企划/比赛名称 申请进度/结果 补助计画 台大课活组 定期规划统筹申请(期中活动) 补助5,000元 台大课活组 寒假社会服务队经费补助 审核中 卫生福利部 106年度原住民及离岛地区寒期 大专青年健康服务营计画 补助150,000元 教育部 教育优先区营队补助 审核中 教育部青年发展署 促进青年公共参与补助 审核中 中租青年展望基金会 中租爱心社团补助 补助30,000元 汉儒文教基金会、 华儒青年关怀基金会 106年寒假公益社团(活动)赞助 补助10,000元 全联佩桦基金会 大专院校服务性质社团支持补助计画 审核中 华缘教育基金会 106年度寒假赞助大专院校优质服务性团队 审核中 TWNIC(台湾网络资讯协会) 补助大专院校社团服务性团队 补助25,000元 南港扶轮社 2016-2017年度大专院校社会服务活动奖励 未通过 吴尊贤文教公益基金会 补助大专院校社团服务活动 补助5,000元 法鼓山公益基金会 2017年大专院校服务性社团寒假出团申请补助 审核中 千佛山公益基金会 大学服务性社团补助 审核中 万海航运慈善基金会 学校社团公益慈善申请 审核中 中国人寿 「侠客CEO」国内大专院校社团活动赞助 未通过 1111人力银行 优质社团补助计画 审核中 比赛类 台大课活组 104学年度服务学习影像故事、短片竞赛 审核中 教育部青年发展署 105年服务学习及海外志工短片竞赛 未能获奖 教育部青年发展署 青年志工绩优团队全国竞赛计画 初选审核中 大硕青年关怀基金会 第三届大学不後悔-故事纪录比赛 审核中 目前已获赞助金额为225,000元。 (二) 与对外单位合作、联络事宜 1.Pingo手机程式测试合作计画： 该单位於10月邀请我们参与其开发的校园手机程式的测试和调查，由於需要iOS系统的设 备，在考量其需要之配合时间、状况等因素後不方便邀请老骨头参与，故经干部讨论後决 定只由干部参与。但当计画开始测试後，发现其需要配合之时间和人力，现任干部并不足 以应付，遂决定於该单位取消合作计画。唯以後更需注意对方之要求规定、跟对方保持联 系得适计画具体内容。当不能配合时应尽早告知对方，避免再次发生像本次的事情，对社 团形象带来不好的影响。 2.锡口扶轮社： 期初有OB来询问锡口扶轮社的联络事宜，才得悉自B02到B03没有传承到与这单位的联络及 相关事项。及後有致电该单位了解及询问後，对方目前先让我们寄本年度企划书过去，让 他们评估是否提供补助。在此感谢OB的提醒。 (三) 获奖纪录： 台大社会奉献特别奖：荣获105学年度社会奉献奖，获得圆梦计画之社团补助300,000元整 ，为本社历年来的成果之肯定，感谢各位OB的协助。 肆、期中活动 一、 社课 (一) 社课长：许子维 (二) 社课规划 １.本学期共7堂社课，经配合干部课表遂决定社课订於星期二。另外，分别举办两次期初及 期中工作筹备会议，并与世界志工社邀请TFT作相关之专题演讲为联合社课。社课及筹备 会议时程规划如下： 日期 阶段目标与内容 　　　内容 9/30 期初工作筹备会议 10／4 出队相关认知与技巧 　第一堂社课：社团简介、团康：破冰与技巧应用 10／11 　第二堂社课：出队知识小百科 10／18 　第三堂社课：表演技巧 11／22 假期服务相关知识、 　第四堂社课：平服分享、服务理念 服务与人际互动之思考启发 11／29　　　　　　　　　　　　　　　　　　　期中工作筹备会议 12／6　　　　　　　　　　　　　　　第五堂社课：老人互动沟通技巧、认识台语、文化分家分家讨论 12／17　　　　　　　　　　　　　　　第六堂社课：全天社课之认识吉贝 12／22　　　　　　　　　　　　　　　联合社课：渔服X世界志工---TFT演讲 12／27　　　　　　　　　　　　　　　第七堂社课：圣诞期末聚会 2.本学期之社课目标为「建立出队认知与相关知识」、「启发理念的思考」及「培养与凝聚 社团成员间的情感」三点。 (三) 各社课成果与检讨 1.第一堂社课：社团简介、团康：破冰与技巧应用 (1)针对前次社务报告中提出，对通常之前第一堂社课与招说内容接近的问题，所以以社团介 绍及团康破冰为主。另外，对没有来招说的人，利用开场、中场或结束时间再向他们介绍 社团的各种内容。 (2)团康活动间尝试让新生教其他新生怎麽玩，新生会直接告诉个中秘密或技巧。故此，事前 应多想新生在此状况可能会有的反应，也让干部对不同状况有所因应。 (3)本堂新生状况大致良好，透过干部、新生互动性高的团康游戏作为社团期初的开始，亦较 为容易吸引还在考虑的人加入社团。 2.第二堂社课：出队知识小百科 (1)本堂社课内容以出营队的两个面向：出队规定与同学会有的状况为包装的游戏，让新生认 识到出一支队会遇到的情况，以求建立认知。 (2)本堂由於是以半游戏、半讲解的形式向新生说明出队知识，故节奏略为紧凑。在建立新生 对出队会遇到的情况的认知是能够做到的，但未有提供充足的吸收时间，以後可能要注意 时间的分配。 3.第三堂社课：表演技巧 (1)本堂社课内容是选取4类型的短剧，让新生在排练及呈现，以让亲身接触排戏、台上表演 ，也观看到渔服内其他有机会接触到戏剧类型。 (2)本次有社课有邀请4位OB作为戏剧呈现的评审，唯事先沟通不够充足，只有向他们说明时 间、要做些什麽，像是颁奖、评审讨论时间等没有事先沟通好，导致有细节上的问题。 (3)本次社课安排在新生教室进行，唯考量到空间问题，已把当时的2组排在教室外排练，但 会影响到其他经过的人，故安排这类需要空间大的社课时需要考量地点，例如活大会比较 合适。 (4)事後OB亦有反映给予新生服装、道具量不足，故呈现效果不够有趣。建议以後可以在既定 剧本该有的道具之外再增添一些额外的服装道具，供新生自由选用。 4.第四堂社课：平服分享、服务理念 (1)本堂社课内容为万中出队後的心得分享及邀请前干部育诚分享与启发服务理念。 (2)作为平服出队後的第一堂社课，出过队的新生大致感情融洽，自成一团。干部亦有对新加 入的新生多作介绍。在平服分享时，让新生对出完队的感受与所见所闻告诉没出队的，希 望他们能够感受到出完队的收获与夥伴情感等。 (3)在平服分享上，以设题的形式让新生分享的时候不会偏题，并安排干部作记录。但实际情 况亦难以控制。 (4)服务理念的内容上大部分是以前干部的经验、分享为主。下学期应该提供更多让新生思考 或自我追求答案之空间。 5.第五堂社课：老人互动沟通技巧、认识台语、文化分家分家讨论 (1)本堂社课内容，前半场是邀请前社长承平对老人互动沟通时的技巧的经验分享，期间透过 同理心的游戏让新生试着体会人际互动会出现的情况；後半场是向新生介绍一些出队及老 访时会用到的台语，最後为文化分家的分配及讨论，让新生简单讨论呈现的内容与方向。 (2)承平在老人介绍的内容主要着重在新生真正有机会用到的东西，并未有针对理念上的作出 介绍，同时亦带服务污染等服务衍生的议题，建议下学期可以对此类议题多作延伸。 6.第六堂社课：全天社课之认识吉贝 (1)本堂社课的上午先以新生文化分家的呈现，搭配干部为各家的补充介绍；下午则是以介绍 当地大哥大姊、台语教学及复习学期社课内容为主；晚上则为火锅会。 (2)本次文化分家让新生有一周以上的时间准备，在呈现上都有表现出有趣介绍其分家的相关 内容，部分呈现更有邀请台下其他新生一起互动，效果不错。其次，再配合干部为各家作 补充介绍，让新生对不同面向的内容都有所认识。 (3)下午为防止新生睡意，故安插一些小游戏，亦有达到其效果。接下来为吉贝大哥大姊的介 绍和桌游、台语教学及学期社课复习游戏。大哥大姊的桌游能够让新生对他们有更深刻的 印象，效果不错，唯放置在游戏的大哥大姊相对较少。而下午最後的学期社课复习游戏把 部分社课的内容，全天社课、第二堂的小朋友与队规、及台语，以在台大跑关解任务的游 戏形式来执行，新生对此游戏反应良好，只是由於安排时间不足，未能充分让新生玩完游 戏，建议以後可以把范围缩小或延长游戏时间。 (4)本次社课新生出席率欠佳，唯已经事前再三提醒与确认，亦有部分人未有告知而缺席，此 行为很不应该，以後需要多提醒和告诫。由於社课内容与出队极为相关和重要，建议以後 可以把相同性质的社课纳入出队资格或请假规定等。 (5)整体而言，透过一天的社课总体介绍吉贝的效果是好的。新生均能够把社课中讲解的内容 在游戏中表达出来。 (四) 总体检讨 1.社课工准安排 (1)针对上学期社务报告提出的检讨，本学期的社课工作准备的安排是以先由社课长於干会提 出社课大致规划的流程，几天後再准备工作分配和时间流列表让其他干部选择自己负责的 工作，再於一时段让大家一起工准、顺流和试跑。 (2)社课长针对社课的内容决定是否全部试跑一遍或是简单的顺流，让干部知道什麽时间点该 做什麽事。唯部分讲解或小细节的部分需要大家都知道，所以建议针对一些部分需要先验 或更细部的构想会发生的状况，避免当场反应不及。 (3)由於有社课长事前统一列出有哪些需要准备的工作并确定有人负责做该项工作，故效率颇 高。 2.社课内容、性质与安排 (1)本学期上学期社课内容为着重於生活营及出队时需要的技巧和认知；下学期则针对假期服 务的活动安排相对的课程。 (2)本学期社课着重从实务中学习，会透过一些讲解，让新生知道这些状况时要怎样应对、技 巧为何等。并让他们从游戏、演戏、讨论等的形式把相关的知识记起来。 为解决各社课在各主题部分上的衔接，故安排社课主持人作简单串场，让社课整体流程更 为流畅。 (3)本学期社课以补课形式为不能来社课的新生进行补课时段，唯目前补课制度未有固定、确 实执行。建议日後需要订定一个明确的补课机制，利用工准前或其他的单一固定时段进行 补课。 3.台语 (1)本学期的台语教学重点在於建立他们对於出队期间需要台语的认知，在社课上以出队实用 的简单会话及事物单字为教学内容，并多鼓励新生能够在家自主学习，例如跟家中长辈、 听看台语歌曲及电影等。 (2)本学期共安排三次社课进行台语教学与复习。三次各为约30分钟，第一次为简单会话及在 地日常生活用词的教学和练习。第二次为吉贝地名及社服活动的用词教学，并以地点记忆 翻牌游戏的形式让新生复习。第三次计画於最後社课为之前教学作总复习。 (3)台语教学上，先不着重让新生认识又多又广的内容，而是着重於能够实用及重要的会话及 字词。就效果而言，教学时，大部分新生均专注和认真，同时亦能够把所教的内容在游戏 中反应出来，故认为有达到台语教学设定的目标。 二、筹备会议 (一) 期初及期中筹备会议 1.筹会之内容 (1)两次筹会分别订在9月30日(二)及11月29日(二)晚上举行。 (2)期初筹会分一个教案，万中优先，其余分配给吉小与吉中；期中筹会则分两个教案，由新 生选择出吉小或吉中，在搭配一社服教案。 2.成果与检讨 (1)期初筹会 新生人数不足，万中取消发营包，原要分发之教案陆续於第一堂社课发下。 (2)期中筹会 新生人数充足，唯有两位密粉专之新生，来筹会时，看过行事历後发现自己活动冲到几天 工准，但因干部事前并未明定假服出队资格，因此无法当场明确拒绝其出队，仍让他们选 择教案并分发，然而隔天两人随即退出，造成教案撰写人力问题。建议日後可以早点订好 出队资格。 三、期初营(10/23(日)) (一) 本学期举办期初营原因: 1.期望增加非工作时间之比重。 2.提早让社员於万中出队前即更加认识。 (二)行程规划 早上去万中场勘，下午前往基隆望幽谷，晚上邀请新生一同去庙口夜市。 (三)成果与检讨 1.参加人数虽然有12名新生，过程气氛融洽，但是并没有非万中之新生出席，没有完全达到 原先目的，建议以後可以想办法促使非万中之新生有意愿参加。 2.行程拉的较远，搭车时间略多。 3.安排去景点准备小活动，但没有干部先去场勘，仅初步规划，当天早上於新生在万中场勘 时几位干部先行前往，当场想活动并修改，造成活动准备略为仓促，建议以後要办活动前 务必要排人去场勘。 四、社团交流活动 (一) 本学期共参与2次社团交流或成果发表会，活动名称和主题如下： 日期 主办单位 名称 活动内容 12/4(日) 台大课活组 2016服务学习暨社会 4个社团服务成果发表 服务队成果发表会 社团交流(问题讨论) 12/10(六)~ 12/11(日) 中租青年展望基金会 中租青年活力营 体验教育、社团交流 伍、社员状况 一、出队资格审查 (一) 本学期出队资格审查主要依据工准出席率来判定： 1.万里国中出队资格 18个工准时段(10/29、10/30、11/12~11/17)最多只能请假三次。因不可抗力因素而未能 出席不纳入请假计算。不可抗力之因素包含家中婚丧要事、上课、考试、病假、校庆被系 上要求参加典礼等。 2.吉贝队出队资格 生活营与社服工准分开计算。生活营19个时段最多只能请3个；社服9个时段最多只能请2 个。 二、社员出席状况讨论 (一) 万里国中 1.教案撰写期：很多位新生有个人外务，在约讨论时很少能每个教案的人都到齐，有3位因 为个人外务过多，在此阶段退出社团。 2.工准期：小工准前有１位新生因为请假额度过多被取消出队资格，其他16位新生都未超过 请假额度，只有极少数人是临时请假，另外1位请了4个时段，但皆为不可抗力因素，考虑 到他表现良好，有担任重要角色，还是准许出队。 (二) 社课 1.讨论後，本学期并未设定社课为出队资格之审核，期望是设计好社课，让新生自愿想来参 加，就出席率而言，和以往有绑定资格之出席率差不多，除全天社课出席率略低外，每堂 社课都有18~25人左右出席。 2.新生迟到状况较严重，已严正和新生说明准时之重要性。 陆、平时服务--万里国中 一、时程 时间 工作 6/27(一) 第一次探勘 9/5(一) 第二次探勘 9/27(二) 平服筹会 10/4(二) 教案收0.5审 10/10(一) 教案收1审 10/17(一) 教案收2审 10/20(四) 第三次探勘 10/23（日） 第四次探勘 (含新生) 10/24(一) 教案FINAL 10/27(四) 采买 10/29~30、11/12~17 工作准备、公(自)审 11/18(五)~11/20 (日) 出队 二、探勘 (一) 第一次探勘6/27(一) 1.探勘人员：杨雅茜(万中组长)、许子维(公关) 2.确认营队时间与同学段考时间，避免与学校其余活动相撞 3.提出营队内容的初步想法，并询问校方意见做为之後调整的依据 4.了解学生大概状况，讨论目前活动的规划是否适当。 (二) 第二次探勘9/5 (一) 1.探勘人员：李昊璁(万中队长)、杨雅茜(万中组长) 2.与主任讨论企画内容，再依学校提出的建议修改 3.确认场地的使用限制：活动中心会整修，可能不能用，要先想备用方案。 (三) 第三次探勘10/20(四) 1.探勘人员：李昊璁(万中队长)、杨雅茜(万中组长) 2.进入班级内宣传，并请主任协助张贴海报 3.与主任讨论招收对象，学校希望以八年级为主，有多余的名额再开放给七年级 4.确认所有会借的场地及器材 5.告知10/23(日)会带新生去万中探勘 6.先锋队要在11/18跟主任学厨房的开火方式 (四) 第四次探勘10/23（日）(期初营) 1.探勘人员：杨雅茜(万中组长)、吴昴霆(总干)、王明茜(社服部长)、杜玉荃(吉中组长)、 万中队新生10名 2.带新生认识万中可以用的场地，并先做布关位置的安排 3.总干调查万里附近的超市有哪些营队需要的食材 三、期中准备 (一) 教案撰写 撰写教案人数共13人，撰写4份教案，夜教沿用以前教案，即使有安排5位新生写一份教案 还是有退出的情况，原因皆为个人活动太多无法负荷。 (二) 工作准备及公(自)审 1.新生人数多，第一天做完大部分的道具後就有出现冗人的状况，後来的工准皆调整为一 次准备两个教案，其余的冗人负责完成剩下的道具。 2.教案负责人认真负责，尽心为教案呈现最好的一面，但非该教案撰写的人一开始会觉得 无关紧要，在组长、干部、OB们不停地提醒之後才有改善。 3.一开始新生不太重视排队，某几位会惯性迟到，应为此次新生人数多的原因，经过 多次提醒迟到的严重性後有明显改善。 四、出队 (一) 日期：11/18 (五)~11/20(日) (二) 出队人数：干部7名、新生17名，共24人出队。 (三) 生活营 1.本次时间安排上时间较紧迫，大富翁教案有轻微延误，但因为接着的吃饭时间有刻意安 排较长，所以不影响到下午的流程。唯独理财教案进行较慢，导致某几关要缩减部分内容 ，未呈现完整内容给予万中同学。 2.本届新生较无怕生害羞等状况发生，整体气氛营造良好，但是部分新生依然有点被动， 场复和处罚速度较慢。 3.本次的表演活动原本设想每组同学的表演时间为5~10分钟，但要同学自行想剧情还是有 点难，每组的表演时间只有3~5分钟，导致此份教案的时间提早30分钟结束，就让队辅带同 学至户外进行团康活动。之後若有表演活动可以先向各队辅调查每组的表演时间，并准备 口袋活动随机应变。 4.晚上工准时较冗，因此临时将就寝时间从1点改到12:30，建议之後可以早一点就寝，除 了让新生有较多休息时间，还有时间少，必须有效率完成所有事情的压力。 5.借用同学桌椅上，收拾同学抽屉内物品的方法没有事先想好，以至於造成场复上的困难 ，再加上此次借用的教室较多，场复时间较久，没有按照表定时间结束。 6.事後发现场复时遗漏了图书馆，虽然没有移动任何桌椅，但仍有向主任说明状况并道歉 。建议之後能尽量少借用场地。 (四) 队本 1.此次报名表於出队前五天才收到，虽然在一个月前就发出报名表，但是因为同学缴交报 名表的速度较慢、主任也过於繁忙，很晚才寄出。建议之後能亲自去万中领取或定时提醒。 2.先锋队：本次借用教室较多，图书馆还未拍照，正规队已经抵达，之後应评估借用数量再 调整先锋人数。 3.万中洗碗精没有收好，在新生使用过後才阻止。之後不只在出队前有清单确定所有物品， 在万中也要列好所有要做的清单，确保所有细节。 4.试煮可以多几位干部、多煮几道菜，才不会在出队时煮的不佳，增加刮盘的困难。 5.出队前未想到营期会因守夜排班没有时间全部人聚在一起顺流，各自看流会有部分遗漏， 之後可以分两次顺流或互相提醒重要部分。 6.两名队本因11/20要前往中租基金会报告，因此於11/20早上前先行离开。 7.原本见到气象预报降雨机率极低，遂决定不要太浪费胶带，故决定仅简单封好包厢， 并无如以往完整封箱。然而当日出队前，却下起雨，几位干部即临时将包厢全部封完，以 免包厢淋湿。建议以後还是要完整封箱。 五、营队後回访 (一) 日期：12/16(五) 1.回访人：杨雅茜（万中组长）、许子维（公关） 2.讨论成果报告书与这两天活动的检讨，并询问同学後续状况及回馈。 3.询问场复不确实是否有造成困扰，主任表示没有。 4.辅导主任希望之後能加强同学间合作的观念，可以用特别的策略或聊天时间，引起同学互 助的精神，比较主动、能力比较好的同学去带领其他同学，似乎程度较好的同学大部分都 比较自私。 5.主任觉得教案上的问题可以我们自己内部检讨，他比较想知道学校有什麽软硬体需要改善 ，或是同学的秩序状况，以後应该要有跟新生ㄧ起正式检讨的时间，才能知道跟同学互动 上的问题，也能比较完整的检讨整支队。 柒、假期服务 一、期初吉贝探勘 (一) 日期：7/25 (一) 至 7/28 (四) (二) 人员： 邓承平(b03吉贝社长)、高子佳（b03吉贝组长）、李昊璁(社长)、陈柔安(吉小)、杜玉荃 (吉中)、王明茜(社服)、杨雅茜(万中)、曾祥富(未接干)，共8人参与。 (三) 目的和目标 1.了解吉贝近况，并认识与渔服熟识的乡亲； 2.确定本学年度吉贝队社区服务和生活营计画的可行性和方向，交流乡亲的意见。 (四) 探勘成果及检讨 1.因此次探勘遇到当地晚会及遶境，较少可访问乡亲之时间，故较去年多探勘一天；又因明 年出队计画参与绕境，因此我们探勘时也去参与并摄影纪录。 2.巡视之前做的文化路线，发现浮球介绍牌多因风吹而毁坏分离、压克力板变形，且介绍文 字多因渗水而褪色，唯木制路标牌较无受损，仅少数被移位。将所有损坏之浮球和木制路 牌放置在林宅之储藏室内。 3.本次探勘新增老访行程，一方面是确认路线与老人状况，一方面是希望我们的长期服务不 限於仅一年一次。 4.无意中得知岛上唯一一位有在做炸枣的妈妈，为村代表吕高德之母亲，立即前往拜访，她 随即答应与我们合作於联欢活动与乡亲制作炸枣。为此次新认识之乡亲。 二、期中吉贝探勘 (一) 日期：10/28 (五) 至 10/30 (日) (万中小工准期) (二) 人员： 李昊璁(社长)、陈柔安(吉小)、杜玉荃(吉中)、王明茜(社服)、吴昴霆(总干)，共5人参 与。 (三) 目的和目标： 1.了解吉贝社区发展近况。 2.确认寒假出队各项生辅事宜。 3.与校方讨论今年度生活营的形式和方向，确认可行性。 4.确认社区服务各个计画的可行性和相关事宜，并交流乡亲的意见。 5.张贴生活营和社服活动宣传海报，并以口头与乡亲和小朋友宣传。 (四) 探勘成果及检讨： 1.生辅事宜 (1)已与谢永元大哥确认出队时间和借用大屋事宜。 (2)渔之家仍不愿意借我们洗澡，原因为出队期间不在吉贝，目前可以洗澡的地点有大屋、蓝色小屋、海巡宿舍(限男生) 、游客中心二楼(一间)。 (3)午晚餐继续与海陆空合作。 (4)因吉小近期没有替代役帮忙管理，又配合开学时间，许多场地无法借，总工只能借到2/9( 出队结束是2/12)，且晚上是否能借还要配合校工时间，讨论决议将全队会议改至二活， 干部工作区域改在大屋三楼。 (5)已向欧阿姨和海岛风情民宿借好棉被。 (6)原吉小之煮水间亦无法借用，改至活动中心後方厨房煮水。 2.生活营 (1)吉中刘主任不在岛上，因此将企划交於替代役，并已确认主任有收到。 (2)吉小王主任在，已交企画书。许多场地及投影机都不能借。 (3)已确认吉小需借用的场地。 (4)报名表已交给校方并已寄回，吉小有20人参加，吉中有11人。 (5)已在吉中小和社区公布栏张贴共6张海报。 3.社区服务部 (1)当面递交此次活动企划书给村长及大哥大姐，并对活动详细内容及需要大哥大姊帮忙之处 进行介绍。 (2)已确认活动借用器材及场地。 (3)进一步和村代表母亲讨论炸枣活动细项，原本约好要试做，但村代表母亲临时说无法，部 长随即询问材料之估量与制作时间。 (4)本次探勘前，因尚无法确认当地晚会之时间，因此未制作活动海报。 (5)从庄大哥得知，社区正与吉贝国小进行一项圣诞树计画，现在圣诞树已经完工了。另外， 跟随大哥前去蓝色小屋查看，大哥希望我们整理之，我们决议出队期间由干部去协助整理 并评估是否持续合作此计画。 (6)确认绕境事宜，陈勇乾大哥答应协助我们参与抬轿，并清楚了解禁忌。 (7)确认环岛和老访路线。 (8)本次吉贝探勘结束後，前往澎湖县政府社会处福利科，得知他们想与我们合作老访，并想 在我们的联欢活动设政令宣导之摊位。 (9)向几位大哥询问一些新的可深访之乡亲。 三、吉贝国小生活营 (一) 企划改变 1.本次生活营原本预计有五天，但因此次出队时程排在过年後，出队结束时间过於接近国中 小开学，出队期间又刚好遇到当地遶境与元宵晚会活动，在与社服部协调後决定将生活营 由五天缩短为四天。 2.营期缩短，原有五天中有两日下午安排社区服务参与则改为一日，另外删除「金钟罩铁布 衫」合作教案。 (二) 时程 时间 工作 7/26(二) 期初探勘 9/30(五) 期初筹会 10/4(二) 期初教案0.5收 10/10(一) 期初教案1收 10/17(一) 期初教案2收 10/24(一) 期初教案final收 10/28(五) 期中探勘 11/29(二) 期中筹会 12/3 (六) 期中教案0.5收 12/10(六) 期中教案1收 12/18(日) 期中教案2收 12/26(一) 期中教案FINAL 1/18–1/23、1/24早、2/2下午 工作准备 2/4(日)–2/7 (三) 生活营 2/4 2/5 2/6 2/7 早上 狂欢派对 丁丁历险记 我爱酷地球 魔法阿拉丁 看我72变 苏格拉底咖啡馆 下午 疯狂实验室I 社区服务活动 疯狂实验室II 不说再见 (三) 营队目的与目标 1.科普教育推广 生活中处处充满有趣的科学，自然科学并非只是课本中深涩的原理公式，而是能够用生活 化且有趣的实际操作来体现。吉贝小朋友在国小的阶段较少实作科学实验的机会，且学校 教育亦较注重於知识面向，因此有些小朋友会对自然科学感到陌生或排斥学习。生活营希 望能够用强调「看得到」的科学，让小朋友实际操作，并以浅显易懂的方式解说原理，希 望提升小朋友对於自然科学的兴趣，并有助於其学科学习。 2.环保观念传递与食农教育 环保与食农教育近年来渐渐成为一种教育趋势，各国纷纷开始强调人与土地、环境之间的 关连与重要性。去年生活营活动中，我们发现小朋友对於健康、环保观念都有一定程度认 知，因此我们希望以这些观念去做延伸，让他们触及一些关於食安、农业、水土保持、全 球暖化等较深的议题，并回到自身反思自己能够为地球、为土地做些甚麽。 3.认识家乡，关怀土地 我们在吉贝走访时，遇到一些有想法的乡亲，希望能够改变吉贝，例如：减少後山垃圾、 保存古宅文化资产、推广文化路线观光…等，但实际付诸行动的乡亲却不多，我们设计活 动让小朋友实地走访社区内并仔细观察其环境，希望从小就建立社区意识以及文化保存的 观念，也希望能传达爱护家乡、土地的想法，希望他们长大之後能用当地人的力量，主动 参与当地公共事务，让吉贝这座岛屿更好。 4.自我探索与表达 学龄期间，小朋友对於自己的兴趣、想法都还在摸索，可能也不容易清楚表达一些抽象的 概念或想法。生活营希望透过一些课程设计引导小朋友学习不同方式的自我探索，思考一 些抽象的问题，并学习表达自己的想法。透过体验活动，让小朋友探索更多元化的兴趣。 (四) 教案情形 1.本次教案由一共14名新生与组长共同撰写。 2.本次教案撰写，由於是部分新生第一份教案，故对於如何撰写一份教案整体架构、进行方 式等不太熟悉，而新生亦不太擅长将知识转化为对小朋友的台词，经组长、OB提醒後有所 修改。教案缴交速度普遍准时。期初教案偶有迟交十几分钟之情形，组长有严正告知准时 之重要性并提醒不要再犯。 3.期初科学教案因前几次收审状况不理想，若继续加收则撞期中考周，考量教案完整度、可 行性评估与工准效率後，与OB协议让新生於期中考周後试做教案实验，确认所有实验可行 後再加收。 4.期中相惜包教案因为陆续有社员退出与加入，前期教案进度较不理想。 5.因为目前在学校内的OB数量较少，此次教案数量又甚多，因此有发生较晚约或反覆约OB之 情形，检讨後未来会更加注意时程与细节，并与其他组部长做好沟通。 6.因为组长、新生、OB之间时间难以完全配合，因此约讨论或发审偶有反覆更动之情形，发 审时新生也有时无法全员到齐。检讨後未来会提早约时间并做好确认工作，也严正告诉新 生发审之重要性，并请未能参与发审之新生须透过夥伴传达，详细了解发审内容。 四、吉贝国中生活营 (一) 企划改变 1.本次生活营原本预计有五天，但因此次出队时程排在过年後，出队结束时间过於接近国中 小开学，出队期间又刚好遇到当地遶境与元宵晚会活动，在与社服部协调後决定将生活营 由五天缩短为四天。 2.营期缩短，原有五天中有两日下午安排社区服务参与则改为一日(营期第三天)，另外删除 「面包超人的脸颊」教案。 (二) 教案时程改变 1.原因：因为在期初筹会时来的新生不足以负荷万中、吉中小所需人数，因此并没有将吉中 教案「建筑师巴布就是我」教案发出，但是在第一堂社课(10/4)将「建筑师巴布就是我」 与「相惜包」发出，给筹会没来之新生。 2.配套措施：将新生的收审时间延後，并与OB确实告知。(时程收发审分AB) (三) 教案设计改变 1.原因：原「相惜包」教案之「包」为社区服务之包装剧，但因考量新生在期初时对於社区 服务较难以理解，故与新生讨论後将包装剧改成介绍社区服务之「社区知多少」以设计桌 游的方式介绍社区服务之相关知识。 2.配套措施：与OB确实告知，并将包装剧改为由组长撰写。将营队时成微调，将活动改为午 餐後(原社区服务之时间，与社服部长讨论後结果) (四) 时程 时间 工作 7/26 (二) 期初探勘 9/30(五) 期初筹会 10/4(二) 期初教案0.5收-A 10/8(二) 期初教案0.5收-B 10/10(一) 期初教案1收-A 10/15(一) 期初教案1收-B 10/17(一) 期初教案2收-A 10/22(一) 期初教案2收-B 10/24(一) 期初教案final收-A 11/29(二) 期中筹会 12/3(六) 期中教案0.5收 12/10(六) 期中教案1收 12/18(日) 期中教案2收 12/26(一) 期中教案FINAL 1/18–1/23、1/24早、2/2下午 工作准备 2/4(日) – 2/7 (三) 生活营 第一天2/4 第二天2/5 第三天2/6 第四天2/7 早上 哈罗，你好吗? 建筑师巴布就是我 科科科科学 科系停看听 妙语说书人 下午 让专业的来 有钱好办事 社区知多少 地球由我来守护!! Lucy，你系那欸架欸ㄍㄠˊ 社区服务 电脑X大脑 晚上 柯南的揪揪是暗夜里的线索 寒冬中的温暖 说声再见明天再见 (五) 营队目的与目标 1.认识自我 营队内容以大学各个学院为出发点，希望把身为大学生的我们在大学所学之知识以简单有 趣的方式传达给同学。在医疗、建筑、艺术、金融、理工、烹饪、体育等各方面皆有涉猎 ，同学们可以在接触的过程中找到自己感兴趣之事物，并在未来能有更多元的发展方向， 让同学不要有因为没有接触的机会而错失发现志向的遗憾发生。 2.跳脱教室 在营队想要传递的知识之一为台湾教育上较晚接触之科系概念，与国中教育之「国英数自 然社会」较为不同。在实行方面，以实际动手做与同学自身的表达来取代在教室内讲解之 常规教育，在活动中将实际操作与知识融合，以有趣且轻松当方式让同学们吸收知识。 3.环境保护 在活动设计内有关於环保意识之活动，并且有实行之出校净滩活动，而活动之後产生的垃 圾，也会要求同学与我们一起收拾，透过机会教育来取代单纯的讲解，希望让同学培养不 随地乱丢垃圾之好习惯，我们也会要求社员们身体力行，做出爱护环境之良好典范，期望 藉由社员们与同学们之间的连结加强宣导爱护环境之成效。 4.社区意识 将生活营与社区服务活动结合，让同学们有机会参与我们的社区服务，将关怀社区、爱护 家乡之观念传至同学，并以一同服务之方法取代传统教案讲解的方式，希望可以将社区意 识深植在同学心中。 (六) 教案情形 1.本次教案由一共12名新生，组长与中老骨头共同撰写。 2.期初教案撰写，由於是部分新生第一份教案，故对於如何撰写一份教案整体架构、进行方 式等不太熟悉，而新生亦不太擅长将知识转化为对同学的台词，经组长、OB提醒後有所修 改。教案缴交速度皆准时，但在发审时偶有迟到的状况发生，组长有严正告知准时之重要 性并提醒不要再犯。 3.期初较晚发之B组教案，因有些新生为来体验看看社课就被强迫分进教案中，原担心会有 新生退出，但推测因新生多有出万中队，故无人退出。 4.为求教案完整度，在3收之後皆有再线上发审，由OB回传教案电子档注解，再由组长发审 ，并在组长及OB同意下final教案。 5.期初较晚发之B组教案(「建筑师巴布就是我」「相惜包」)，皆因遇到期中考与万中工准 ，故将收审时间延至万中出队後，也力求教案完整，再收审後有再更改，在期中筹会前皆 已final。 6.原吉中出队人数为12人，但因有2名新生因寒假另有安排故不出队，但皆会将教案撰写完 毕。 7.因为目前在学校内的OB数量较少，此次教案数量又甚多，因此有发生较晚约OB之情形，检 讨後未来会更加注意时程与细节。 8.发审时新生有时无法全员到齐，检讨後未来会提早约时间并做好确认工作，也严正告诉新 生发审之重要性，并请未能参与发审之新生须透过夥伴传达，详细了解发审内容。 五、社区服务 (一) 时程 时间 工作 7/26(二) – 7/28(四) 期初探勘 10/28(五) – 10/30(日) 期中探勘 11/29(二) 假服筹会 12/7 (三) 教案收0.5审 12/14(三) 教案收1审 12/21(三) 教案收2审 12/29 (四) 教案FINAL 1/17 (二)、1/18(早)、1/ 24 (二) 工作准备 2/8(三) – 2/12(日) 社区服务 日期 2/4 2/5 2/6 2/7 2/8 上午 生活营 生活营 生活营 生活营 工作准备 老人探访 下午 生活营 国小文化路线 国中文化路线 生活营 深度访问 国中生活营 国小生活营 工作准备 晚上 生活营 家庭访问 工作准备 吉小家庭访问 国中生活营 工作准备 日期 2/9 2/10 2/11 2/12 上午 社区改造 老人探访 老人探访 宗教文化体验 社区改造 工作准备 出队结束 下午 环岛 社区改造 联欢活动 晚上 深度访问 联欢活动彩排 宗教文化体验 工作准备 和材料准备 (二) 各项活动目的和规划 1.家庭访问 (1)了解小孩与其家庭的状况，将服务的对象扩及到吉贝更多家庭中，希望更实际地了解吉贝 乡亲的想法，使服务内容更贴近当地，符合实际的需求。 (2)已透过生活营报名表确认可以家访的家庭，由先锋队去确认可以拜访的家庭。 2.老人探访 (1)透过老人探访活动直接关心岛上独居老人的生活及健康状况，并可加入才艺表演或带老人 一起做手工艺等活动，藉由社员与老人的互动陪伴一同度过寒冷的冬天。另外我们也希望 能在与老人聊天的过程中更加了解吉贝的传统习俗或生活方式，增进社员对吉贝的了解。 (2)期中安排介绍老人社课，邀请相关讲师为社员介绍与老人的互动技巧与注意事项等。工准 时也会安排时间带领大家讨论老访的意义及注意事项。 (3)和澎湖县政府社会处福利科合作，有志工会随各组一起去老人探访，并於联欢活动政令宣 导，同时观察各老人所需，挑出较需帮助的个案，在我们离开吉贝持续关怀需要帮助的老 人。志工会於2/10当日抵达吉贝，并在晚上和我们一起工准讨论，於2/11早上的老人探访 同行，共同举行下午的联欢活动。 3.深度访问 (1)透过与吉贝当地的大哥大姊深度访谈与文化体验，我们可以从不同的面向了解吉贝，与当 地做朋友，并延续社团与吉贝的感情。 (2)因出队时间距离过年接近，许多乡亲忙碌或不在吉贝，无法确认时间，且本次向谢永元、 李高德、庄文能大哥询问到许多新的可深访名单，但碍於时间，无法在期中探勘确认完访 问对象，将交由先锋队确认可访谈对象。 4.联欢活动 (1)让乡亲带领社员体验吉贝传统文化做炸枣，并希望当地小朋友、年轻人一同体验，以保存 这项传统文化，也增加社员与乡亲交流的机会，并让平时不太有机会聚在一起的乡亲藉此 活动一起交流聊天，凝聚居民间的感情。 (2)活动地点在活动中心，完成後乡亲可带炸枣回家享用。 (3)藉由联欢活动的场合，安排互动性的园游会活动，宣传社区意识、绿化环保等重要观念， 以及共度元宵节一起同乐，让我们与乡亲间彼此交流情感。同时也让澎湖县政府社会处福 利科能做政令宣导，并观察老人之间的交流状况，是否有不擅与人交流的老人。 (4)不同於以往的晚会，改为下午的联欢活动，结合炸枣、园游会和表演。应无法确认可以和 吉贝当地晚会合办，且有大哥建议不要，故改为下午的联欢活动。因和澎湖县政府社会处 福利科合作，他们提出需要摊位做政令宣导，发放补给品，故协调後将以往在台上的表演 形式，更改为较有互动，且可以传达更多知识的园游会。并在最後表演萤光舞，再以抽奖 结尾。 5.社区改造 (1)此次计画希望能透过将社区内的各个景点串联成文化路线，让更多人走入社区认识吉贝传 统文化和历史等人文特色，期望藉此引起当地居民对於社区空间更多的关心。 (2)此次预计改造的目标包含景点导览牌、景点网页介绍、张宅与林宅布置修复。 (3)期中探勘时向庄文能大哥提出此次想和吉贝国小校方合作，整理出林宅後方的菜宅让同学 种菜，原定於出队时整理，但12/5临时接到庄大哥电话提出已与校方谈好并整理好，导致 原定计画无法执行。後预计采用庄大哥提及之街道绿美化的想法，但又於12/22接到庄大 哥电话，得知大哥希望改做吉贝55号和永泰兴杂货店旁空地的活化空间，但因认为我们对 於此方面能力有限，尚未答应协助庄大哥完成此计画。 (4)因有许多企划在期中探勘後又临时修正，有许多问题想请教庄大哥，且庄大哥此次刚好有 事前往台北，也主动邀约我们，故答应出席1/8(日)和庄大哥、林宅屋主、雅如(爱乡协会 以往夥伴)及两位中原大学同学的会面。藉此讨论关於林宅改造之事务，以及导览牌和空 间活化之合作。 (5)12/22之电话也提及出队时林宅屋主、爱乡协会以前夥伴及今年帮吉小做耶诞树的艺术总 监也会来到吉贝，庄大哥想在此时再一次聚在一起讨论，目前碍於出队时程尚未答应，将 於1/8稍作讨论。 (6)为了能更方便和庄大哥联系，并可以请他传一些图片给我们设计企划、了解现况，故创了 渔服的Line，让社区改造可以更切合社区所需。 (7)为了多让同学参与社区改造，此次导览牌结合生活营，分别在吉小生活营第二天下午和吉 中生活营第三天下午改为导览牌制作。由吉小小朋友制作装饰美化部分，吉中同学挂置导 览牌。 6.环岛 (1)因新生略多，考量到一个教案太多人写会造成品质下降，但又需保持公平性，让每个新生 都有一个生活营教案一个社服教案，故增开新教案，环岛，让每个教案人数刚好，且藉此 达到比文化分家还好的认识吉贝的成效。 环岛教案由三个新生撰写，大家共同呈现，呈 现方式为每位新生抽签负责一景点，在环岛时介绍并带领小游戏。 (2)各景点视当时介绍情况，再由干部再做补充。并由干部带领走路过程中的小游戏。 7.宗教文化体验 (1)因此次为过年後出队，刚好很幸运的遇到岛上的绕境，於是藉由此机会安排2/9的宗教文 化体验，并於期中探勘时和陈勇乾大哥联络，询问抬轿及禁忌一事，也得知大哥愿意帮我 们争取抬轿机会，让新生能再更进一步体验到吉贝的习俗，更加了解吉贝文化。 (2)因此次晚会举办於元宵节当日，恰好和吉贝当地晚会撞时，故更改为下午的联欢活动。并 趁此难得机会，於晚上带领新生参与吉贝晚会，体验绕境以外的吉贝宗教文化。 (三) 期中活动 1.企划状况 (1)本次教案由一共25名新生与部长共同撰写。 (2)本次教案撰写为社员第一次写社区服务教案，故较生活营状况普遍较差，较无全方面的思 考、顾虑，也无法转换语气，调适成非生活营之用词，经OB、部长发审後有所修改。 (3)教案缴交准时，完全无迟交状况，只有个人原因无法交出负责部分教案，有警惕他切勿再 犯。 (4)新生人数众多，难以乔出相同有空时间，导致发审及讨论时无法全员到齐，有严正告知发 审之重要性，以及传达务必透过夥伴了解发审内容。 (5)因筹备会议後，有新生临时不出，因此萤光舞进度落後，需盯紧进度。 (6)因为目前在学校内的OB数量较少，此次教案数量又甚多，因此有发生较晚约或反覆约OB之 情形，检讨後未来会更加注意时程与细节，并与其他组部长做好沟通。 捌、备注 一、平时服务-濂洞国小队停出之後续处理 这学期因干部人力不足而停出濂小，在暑假时，即先向濂小校方知会，清楚说明今年无法 出队之原因，校方表示尊重以及欢迎我们再回去。後来亦有干部亲自到学校当面说明。後 续处理部分，经讨论後，因社务繁忙，在不能够影响到自己分内工作之责任的考量下，加 上没有干部能够专门处理，因此决议不前往濂小办小型活动，仅承诺於之後传承时，鼓励 下一届若干部人力充足，可以出濂小队，并且会协助政见之濂小部分撰写。 二、本次社员大会未让新生出席之说明 1.原因 不希望让新生看到下学期的社务是充满不确定性与准备不够充足的，而对社团信 心降低，进而影响下学期留社意愿。 2.衍生之问题 (1)下届干部可能不知道如何举办或是不重视社员大会对於本社之重要性。 (2)没有一个场合使新生认知到干部处理之事务，以及一切社务、财务之运作。 (3)新生没有办法在出队前，见识到许多旧社员对社务的关心，感受到本社严谨及重视服务品 质的态度。 3.配套措施 (1)传承时，完整告知此事，并於明年上学期的社员大会时，由b04正副社长协助下届新任干 部举办。 (2)将社务报告张贴在脸书社团，并附上所有老骨头质询的完整记录。 (3)举行期初社员大会，办在3月左右，要求所有出队的新生出席，所有社员共同检讨出队之 服务。 (4)在工准期间，安排一全队会议时段，於1/18下午1:30~3:00，进行社务报告，在此邀请OB出席、提问。 三、前任干部育诚出队定位之说明 1.出队资格 於期中加入，与新生共同撰写教案，工准亦可配合，符合出队资格，故准许出队。 2.定位 出队时一切活动皆和新生同等。 --

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