2016年6月8日星期三 国立台湾大学渔村服务社104学年度第2学期社员大会纪录 一、时间 18:45~21:40 @新生304 二、议程 1.本学期社务报告 2.下学期正副社长政见 三、正文 (主席说明规则後，正副社长宣读社务报告) 社务报告第一轮提问 彦融： 1. 社课，好像准备不太够。一整个学期下来，有提早发现那有没有做改善呢？ 2. 平服的部分，工准好像不太够，假服有考虑要增加吗？ 3. 七中，什麽时候你们要做出一个决定，到底这个生活营要怎麽跑、怎麽规划？ 亮铮： 1. 公关，全国社评，交流後发现的潜在问题是什麽？想要怎麽解决？ 2. 你们觉得整个社团目前有什麽很大的问题？如何因应？传承下去？ 3. 全国社评准备的仓促、平服工准仓促、社课工准仓促，解决方式是对新生感到相当抱 歉，这样就可以解决这样的事情了吗？ 4. 七小撞教会，这件事个传没有传过吗？吉贝七美都有教会活动，为什麽还会发生？既 然发生了，解决方式好像就这样过去？ 采沂： 1. 社课内容，讨论讨论讨论，教案分配，你们把社课当作什麽？让新生来熟悉这个社团 ，还是来讨论教案的时间？要好好把握难得把所有人聚在一起的时间。 2. 新生状况，出队资格审查，设给谁看的？可以只出社服？可以请假三天出队？你们到 底怎麽看待出队资格？人少就不管新生怎麽不遵守资格吗？ 回答 轩翊：社课准备上发现有问题为什麽没改善？有些社课整体上是很OK的，这边提出来的像 是特例，像这两次一次是服务理念，一次是共识。 郑安：社课也才几次，为什麽就出现两次，可以解释一下吗？ 轩翊：原本安排方式想说可以让我们比较有弹性的准备，但是变成说真的是社课不好，造 成大家观感不佳。 彦安：主要是希望分配工作时讨论的比较完整，但在干会讨论会不太充分。这次做法是个 人完成个人的部分，需要大家讨论的部分就照干会讨论的走。但比较不完善，可能是讨论 或是其他时间拿捏上的问题。另外就是社课准备可能有些拖延。为什麽八堂就有两堂出现 这些事情，每堂主题比较分散，我们有尽力讨论出整个社课的主题、内容、讨论的东西， 但因为每次主题都不太一样，才会发生两次。另外，这次比较偏知识性，不像以前较偏玩 乐，讨论教案，是思考、想像，甚至对未来做准备。 轩翊：减少平服工准时数，主要是因为在学期间，考量大家有较多课业要准备因此减少， 假期的工准时间维持跟以往一样时数。 亮铮：是不是为了减少(工准时间)而减少？ 彦安：也有新生反应工准时间多余。 彦融：这样跟社务报告上面写的矛盾。 彦安：也有因为工作分配不均，有些人忙有些人闲，相对的就算加长时间，也有可能造成 觉得时间还很多而效率降低的状况。 彦融：但上面写的是有部分队辅反应时间不够。 彦安：应该就是有人觉得太忙有人觉得太冗。以後就是分角色的时候尽量安排，然後灯控 、音控等等尽量协助。 子佳：七中，礼拜一寄了一份新的报名表，下礼拜看状况再与新生讨论这个营队，是要合 并还是怎样。 彦安：全国社评的检讨与讨论，主要是财务、章程等等方面的，较不偏活动上的，难在一 时之间改变，会慢慢改善。 亮铮：财务可能问题满大的吧，拉赞助根本没这麽多，花费还是照常。人数少的队有些花 费还是要用，这样会亏损欸。 彦安：这较不是全国社评看到的问题，目前还想不到解决的办法，关於一直亏损这件事。 彦安：新生请假，我们当然也不希望这样的情形发生。当初设出队资格最重要的目标是希 望新生一样有想要服务的心，所以如果跟新生讨论过後、看平常写教案状况後，觉得新生 有符合要求的话，就会答应(出队)。毕竟人少，而且去一趟七美说不定能刺激他，带给他 一些以後的可能性。 轩翊：七小教会，有考量过，但教会活动时间太长有一个礼拜，我们如果真的想配合也会 无法配合。一开始跟教会讨论时没讨论好造成的结果。 亮铮：全国社评补充，我有听到我们社团不会提出预算，或没有把预算决算比较的机制， 这确实是个大问题，有没有意识到？有没有要解决？ 彦安：以後工报书的分配会注意，财务并列在一本之类的。 社务报告第二轮提问 恒毅： 1. 我觉得满多问题是出现在贡中七中七小，小朋友报名人数的问题，三支队都有问题， 是不是你们探勘或是跟校方连络上有问题？有没有自己检讨过这部分可能的原因？ 2. 七中，假如第二次报名表人数还是过少，合营要怎麽做？教案怎麽分配？新生怎麽分 配？ 泓晔： 1. 社课，新生互评教案那堂社课的成效如何？而且为什麽在学期中？很多新新生欸，而 且这件事不是OB来做就OK了吗？ 2. 社服，文化纪录是要拍什麽？确定有要拍的话，是在时间表上的什麽时候？ 品维： 1. 关於贡中9个小朋友离开的事情，就我的理解，也是因为跟队辅有点摩擦，渔服有没有 後续动作？还是只有让小朋友留下不满就离开？ 回答 轩翊：各校报名人数的问题，确实是在探勘时没有确认哪些人会参加，另外是比较晚才知 道七美(生活营)的报名人数，这比较是最近才发生的问题。 彦安：一方面是活动内容，七小则是与教会撞期。有跟贡中主任讲过，主任也跟着我们的 干部、新生到每班拉人，有讲这次营队比较要求，可能间接导致来参加的人比较少。七中 (事发後)有问同学，同学对活动内容希望是比较轻松的，能跟渔服接触，另外也有个人因 素，像是打工或是来台湾这样子。当初想活动时比较没想到是当地可能比较希望是娱乐或 趣味进行。 子佳：这次(七中生活营报名人数)只有三位，怕新生5人带3人，成就感比较不够，或是准 备被浪费的感觉，因此我会询问(新生)他们的想法。如果要的话，就会尽量修改每个教案 ，以符合人数少的小朋友形式。如果不行的话，会让新生去带七小，因为这次活动内容真 的差满多的，无法合营。同学的部分，则还是可以来参加七小生活营，跟我们接触延续情 感。 毓沂：这件事有讨论过吗，还是你自己的想法而已？ 子佳：「有可能收掉」是全部人的共识，可能让国中生来参与的话是我自己的想法。怎麽 样的参与还没想好。 宇凡：请你们继续好好做比较想清楚之後再去决定。 恒毅：小六呢？有发报名表吗？ 子佳：原本有规划要发，但期中探勘时忘了拿去国小。但国小那边没有任何5.6年级的小 朋友报名参加(国小生活营)。所以现在要拉的主要是国中生、小五小六、甚至是曾经参加 过小小导游的同学。 宇凡：期中探勘一个很重要的目的就是发报名表，怎麽会忘记？ 子佳：我自己的问题比较大，原本要印个国中和小六的。 彦融：事後有补寄吗？ 子佳：没有。 众OB：为什麽不？甚至现在寄也来得及。 子佳：期中探勘就发现了 (指没印给小六的报名表)，但还不知道国中生的参与状况会如 此。 宇凡： 现在已经很糟了，还是没有想做这件事吗？ 子佳：也不是还没想，是还没做。 宇凡：打算何时去做？ 子佳：(无言以对) 子涵： 愈晚做他们也会安排暑期活动，而不是想到再去做，那其实也没什麽时间。 毓沂：用想的没有用阿，今天晚上印个报名表，明天就可以寄啦，很好解决的事啊。 轩翊：社课讨论教案，其实新生们在写教案如果自己不清楚自己问题在哪，会出现同个问 题在发生，想说藉由这次的活动，让新生换一个角色，试着评评看对方的教案有什麽问题 ，让他们之後写教案时，可能可以避免社课中曾经看到过对方的问题。成效，算是普通， 给新生一个经验，虽然新生会有一定程度没有评到我们想看到的，但对於新生日後审教案 会有帮助。 泓晔：会建议之後也有这堂社课吗？还是可以换成其他可以教点什麽的？ 轩翊：我自己认为是个不错的活动，我们会把经验告诉下一届，怎麽做给他们决定。 彦安：文化纪录，要拍的主要是跟老人的访问过程，细部内容会跟新生讨论。纪录老人的 生活、故事等等，时间是社服早上老人探访的时间。也有刻意安排台语能力比较好的新生 在各组。 轩翊：九位同学离开的後续处理，有五位同学有当场反应，组长有立刻跟他们讨论，他们 有觉得可以接受了。另外夜教(结束後离开)的那四个人，目前没有做处理。我们认为单纯 是看到其他五个人走了，就玩完(想玩的)夜教後就走了。 彦安：关於有起争执的部分，组长有去跟他们讨论过，算是没有带着不开心离开。其他几 个可能不认同这支队的想法，所以没有参与全程。 品维：以後会建议队辅比同学就1:2吗？因为最後说预期效益有满多达到的，我会质疑， 那9位离开的同学呢？ 彦安：我们也觉得可惜，但这状况下还是达到这样的效果我们觉得算是值得肯定的，以後 还是希望可以招到更多人。 轩翊：这次活动比较偏向知识性，1:2的比例队辅会有比较多的机会一对一的讲授知识性 的活动，可能可以改善不想听的状况。这个成效是单就知识性的，就娱乐性而言还是希望 有更多人参加。 宇凡：我发现矛盾，一开始说收比较少人，也讲了偏知识，他们知道这点还是来了，最後 他们走了，是真的跟预期的差很多？还是有其他原因你们不知道？是不是应该後续追踪了 解其他原因？ 彦安：後续原因的了解可能会继续询问主任。就报名表来看还是有些人的回覆不太符合资 格，但我们还是收，因为希望越多人来越好，我们不会把人踢掉，只是来了以後觉得不适 合。主任(在同学第一天晚上离开後)有PO文说他们不太尊重我们，挺不应该的，可能是我 们一开始想带给他们比较多东西造成的反效果。 社务报告第三轮提问 柏庠： 1. 七中办在中和村活动中心，但是有乡亲要使用会优先，你们有备案吗？ 2. 七中生活营报名表只有三张要参加，以後怎麽避免类似情形发生？ 郑安： 1. 忘记报名表，忘记医药箱，这是怎麽回事？正副社长怎麽约束干部的？ 2. 我回来两次发审两次都有新生迟到，组部长怎麽跟新生沟通的？ 3. 承平不出七美队的原因，是渔服很可怜所以需要拜托别人回来接干部吗？ 韦葶： 1. 想问你们社团内部的问题，像报名表，要给其他人看吧？社课工准减少，社长有做到 监督、协助吗？如何监督、协助？ 2. 对外，干部自己也没办法出队，忘东忘西的，发现也没有马上去做，可以对新生树立 榜样吗？刮盘，不是上学期就应该学会了吗，要怎麽传递观念？ 回答 轩翊：七中场地已经借好了。 彦安：已经借好七中内部的场地了，不需要用到中和村活动中心。 吟瑾：张生水大哥说，到那个时候当地的活动满多的，可以也愿意配合我们但很难保证， 会先空出来，除非当地活动一定要在那个时候办才会没场地。 彦安：七中人数过少，以後记取教训。或是把我们招生的对象扩大。 彦安：迟到的部分，有认真的要求新生该准时该怎麽样，可能还是有些状况，之後有再PO 文，有严肃告知。 郑安：上次我在场的时候看起来不是严肃的阿。 彦安：可能公开的场合，不适合当面的指责，有在社团里面发文，避免类似情形发生。 彦安：承平不出队的问题，人力因素也是一个原因，可以更完善安排所有活动。他来了会 让我们的队变的更好，没什麽理由拒绝，可以有更好的效益。 郑安：说来就来说走就走是更好的效益吗？ 彦安：当然我们也知道身为干部应该待完全程。这学期这样做希望对外有更好的效益，让 他能做好他想做好的事。 郑安：为什麽不去其他社团实现他的梦想？ 彦安：因为渔服有他可以帮忙的地方。 亮铮：我听到「帮忙」这个词我觉得很诧异，我们需要人来帮忙出队、帮忙写教案，你们 自己都这样想了，新生怎麽办，我觉得这个心态满…的，就这样。 轩翊：社课监督部分，我每堂也有问进度如何。其他干部他们活动比较晚生出来，可能是 我监督上做不确实。日後的话我们会跟新生说明活动准备的重要性，希望不要发生这样的 问题。 彦安：监督的部分我们有没有做足的地方，会有漏一些东西，之後假服期间，我们可能会 更注意这些细部的问题，避免类似的情形再发生。 (19:45上半场结束) (19:50下半场开始，一号、二号政见发表) 政见第一轮提问 恒毅： 1. 问一号，万中跟濂小，看不懂生活营的方向，有讲跟没讲是一样的，什麽叫做自我成 长？你们认为以後生活营是只要有好处就可以去吗？还是想不太到可以带的东西？多元的 学习方向这种话会让我有点疑问，好像想到什麽就写什麽，可以回答你们怎麽讨论这些的 。 2. 问二号，假服生活营有类似问题，目标是什麽？ 敏丹： 1. 问二号，濂小，执行方式，食育、农育觉得满大的、满花时间的，当天种吗？事前种 ？带出去种？後续的追踪？ 2. 架设吉贝网站、拍摄纪录片，都要花很多时间，要怎麽执行？去了岛上开始准备拍纪 录片吗？你们觉得技术OK吗？我觉得要有一定的专业度才能进行的，目标太远大，可是执 行方式不明确，可以解释你们的目标和想法。 亮铮： 1. 问一号，家庭区域清扫，执行方式，有没有询问过当地的人可行性如何？很难想像可 以号召起来。 2. 问一号，林宅，中程说要变成社区改造空间，但远程说要变成景点，我觉得这两个很 不一样。 3. 问二号，老人资料库跟深访资料库，意义在哪里，真的有必要吗？ 二号回答 明茜：假服生活营的主轴，吉中是关怀家乡，再开始推动各个教案，融入有趣的部分。吉 小，想让他们看到更大更广的世界，才结合科系、科技等等。 祥富：濂小食农教育，知道很大，觉得满创新的，也满符合现代各个学校。执行方式，可 能是饮食相关知识，农业怎麽种植农产品，增进人跟农产品之间的关系等等。 敏丹：可是水湳洞本身农业不是很发达，怎麽增加小朋友对食物的敏感度？ 祥富：觉得现在的小孩对农业都不是很了解。有发现学校以前有推过。 敏丹：觉得要走出去农场实际一起种。我觉得可以事先种，出队的时候一起煮来吃，觉得 事後追踪比较困难。 祥富：会继续考虑谢谢。 恒毅：我觉得没有听到我想要听到的答案，像吉小，你这样写以後干部不知道怎麽写企划 书，现在是做什麽都很好。有没有整个生活营想要环绕在哪个中心点？ 毓沂：想好中心点、四五个切入点，现在的想法非常空泛，我要关怀这个社区，但是很空 泛。说要融入教案，但没有说要融入什麽教案。讨论到现在什麽都没有讨论出来，我不知 道这份政见的意义在哪里。 恒毅：我看不出方向。 祥富：主要的方向就是对家乡的关怀，其他还没有想太清楚。 祥富：拍摄纪录片还要详细讨论，设想时是探勘时跟老人谈好，出队时拍。 祥富：资料库，我们认为老访深访原来的意义就是交流、认识，还可以了解认识吉贝、了 解当地需要，例如可能发现老人都有心血管疾病之类的，可能就可以宣导健康，找一些医 疗团队之类的，可以发现他们的需要的话说不定可以做更多的事情。 一号回答 昊璁：回答恒毅OB，确实当初比较没有思考营队主轴，比较是找到需要服务的点，再把它 合起来，所以主轴看起来不太清楚，总之是希望同学各方面都能有些成长。 柔安：濂小，强调的是多元学习，许多种类的学习方法，政见p.11，特殊教育的课程设计 ，例如心智图、辩论性思考的东西，希望带给小朋友学习上可以应用的东西，而不是把知 识硬包进去。 昊璁：家庭区域清扫，还没有询问过，主要考量是有两组候选人，认为还没办法代表渔服 ，所以没有联络服务对象。我们知道执行难度，目前规划是从生活营认识的小朋友下手， 而非公开，先私下问，了解他们的意愿。 柔安：林宅，有助於建立与凝聚社区意识，因为认为他是具有代表性的文化资产，可以做 为社区地标。远程希望居民能以社区地标为荣，所以希望大家可以到林宅里面，做些展览 或是弄些主题，但因为近两年还无法做，比较没有详细的规划。 恒毅：没有主题不会怎麽样啦，只是我不知道你们未来要做什麽东西就是了。我想政见就 是让OB们知道你们未来每个营队要做哪些事情，不然我们比较没办法知道你们带起来会是 什麽样。 昊璁：了解。 柔安：但执行方法有做比较详细的优劣评估，可以做参考。 政见第二轮提问 宗维： 1. 建议，纸不要这麽浪费，印这麽大。第二个是报告方式，字数太多了，抓不到重点。 大家想听渔服为什麽出队。 2. 对小朋友到底什麽想法？有看跟没看一样。 3. 林宅，你们对这个计画自己有没有检讨过，四年来每年都做，也没什麽成效，我去那 边还是一间破屋子，这个东西为什麽做不下去，好好检讨好不好，如果真的没有人维护， 真的还要做下去吗？ 4. 像是垃圾问题，环保讲更久快十年了还不是都是垃圾，你觉得跟小朋友在台上讲一讲 他们就会去捡垃圾吗？不是啊，绝对不是上课可以达成的。有没有更具体的做法？ 子涵： 1. 听的时候一直翻来翻去，搞不清楚哪个政见是哪个候选人的。第一个是招生包含人力 规划，干部名称有十个，而且你们要做的事情都很多，好奇要怎麽安排？不要有很多想法 最後都执行不了。 2. 第二个，你们两组有什麽不同，我们要投给你们的原因是什麽？我看到的不同，一个 是要温馨的大家庭，是因为你认为目前不温馨吗，可以具体一点讲吗？ 另一组，强化传承，有具体方法，但这个方法也是每届想要做的，提出的方案看不太懂希 望可以解释一下。 3. 补充一下社服林宅，我们这届开始的，你们列的方式我们都想过了都失败了，好奇你 们要怎麽做得到？ 彦融： 1. 一号，社课总共只有五堂，可是想带的东西非常丰富，有实用技能、有带对老人、青 少年要怎麽安排在五堂里面？ 2. 社课时间减少，前面又说要增加非工作比重，增加社团认同感的方式，建立在减少教 案跟减少社课上吗？ 3. 补充林宅，看起来变成比较多都是干部自己在做，这样这个精神怎麽传承下去，到五 六年之後，接下来的人要怎麽都有这个概念去继续这个计画？ 采沂： 1. 十个人，实际上没有这麽多，社课长有人接还是有人兼任？还是变得像03现在这样社 课很不像样？ 一号回答 柔安：宣读方式跟纸的话，很抱歉，我们也是今天才拿到。 昊璁：林宅，老实说就是看到每届做完，缺乏长远规划，所以每一届都在承担前一届留下 的东西然後想办法解决，所以想订定长期计画。 毓沂：等下等下等下我非常不认同，林宅是我开始的，那时也有订好两年四年要怎样，为 什麽没有去follow那个东西？是前几届没有弄好吗？ 子涵：讲难听一点就是收烂摊子，当然你们现在不会这样讲，若这个东西就真的没有意义 ，你们真的想做吗？还是只是不知道做什麽才去收烂摊子？ 柔安：并不是说上面几届作不好。没有长期维护的人，所以从长期维护着手，联络专业人 士做牵线的动作，让更有心力可以投注在这方面的人可以来做。 宗维：社团还是一样啊，改变在哪里？那你们到底要怎麽做长期规划？ 子涵：我们也都有联络了，是没有诱因，那你们的诱因呢？ 宗维：你们没有去看前面的人怎麽做，要研究过才能回答这个问题。建议把工报书好好看 一遍、去找老骨头，确认问题出在哪，而不是每年都开一样的支票，不然这样下去会没完 没了。要做更多功课。 柔安：我们以後会做好更多这方面的功课。 昊璁：继续做的原因，是因为我们认为林宅是重要的资产，有凝聚社区居民意识的作用， 有保存下来的价值。 昊璁：两组的差异：我们兼顾考量服务对象及服务者本身，较重视社团气氛融洽、和谐、 有向心力，因为认为这是拥有良好服务基础的最重要的条件。也有考量现实面的问题，希 望能够解决与改善。 柔安：是否现在社团不温暖，我认为到比较後期，出完队才感受到温暖，但希望在一刚开 始就让新生感受到这个温暖，让他们愿意留下来。 子涵：怎麽样让他们感觉到温暖？ 昊璁：增加干部对新生的关心，例如送小礼物，例如社课比较轻松，披萨趴之类的。 昊璁：社课，其实并没有减少多少，把後面几堂整并成全天社课。 柔安：人力分配，希望每个职务有个统筹的人，不是规划所有社课，至少是盯大家进度， 负责统筹与规划。 子涵：会有兼任的问题吗？ 昊璁：一定会。 子涵：确定你们完成的了吗？ 昊璁：就尽力努力，也没有办法，就每个人分担一下。 二号回答 祥富：字数满多的跟大家抱歉。林宅为什麽要做，想到吉贝就会想到林宅的话，当地人就 会有认同感，是属於那个地区的。 宗维：不是沙尾吗？所以林宅可以超越沙尾吗？可以超越水上活动吗？ 祥富：希望也是某个特色，我们希望可以塑造对当地的认同感。 祥富：到底可以怎样做到？我们有去看过二崁聚落，做个观光的地方，要有金钱收入当地 人才会重视他，所以也有提出行销的部分，实际的做法还没有讨论的很清楚，但可以行销 出去的话当地当然是会更重视他。 明茜：为什麽要做这麽大的工程，为什麽要继续，我记得你们(OB们)的动机是让当地的小 孩、乡亲愿意踏进去休憩，我们有询问当地小朋友，他们认为是别人家很危险不愿意踏进 去，所以想做工程，安全一点让人愿意踏进去。 祥富：林宅精神如何传承，有列在文化路线的下面，做林宅的时候可能跑一些文件可以带 新生一起等等。 宗维：你们生这份政见的时候有跟任何OB讨论过林宅吗。 祥富：有。 子涵：有(讨论政见)，可是时间很仓卒，所以没有讨论很多细节。 祥富：招生，方法就是那几种，那就是尽力做吧。归属感，干部要和谐、对外立场一致， 社课大家有做好，就会很有归属感，社课安排也满详细的。社课长就是兼职。 祥富：两组的不同，主要是我们想把文化保存做的更大，让乡亲也认同我们，假如可以做 出经济利益的话，我认为这是我们在实际的政策上会比较不一样的地方。 恒毅：我觉得这句话是你讲的，可是政见看不出来。可是口说无凭阿，有比较详细的做法 吗？关於行销。 祥富：其实现在行销是件满简单的事，只是你要做得多好。简单架个FB粉专也可以，这方 面希望还是可以寻找外援，找厉害的人。 宗维：这样就是没有细节不是吗？ 祥富：是。 明茜：我们有找一个澎科大的博士，当时产学合作後可以做的很好，所以有想找他们合作 ，而且他们离吉贝也比较近。 某OB：有联络过他吗？ 明茜：还没有，这只是我们希望的一个管道。 政见第三轮提问 乃群： 1. 问一号，生活营，包含科系的选择，其实我们服务的学校的学生偏向技职居多，告诉 他们那麽多科系细节的目的是什麽？想走技职体系的有想为他们做什麽辅导吗？ 2. 问二号，科系和你们生活营的关系是什麽？觉得举例都不太专业。 3. 人数不够的问题，请告诉我优先顺序，一定要做的是哪些？会优先放弃的是什麽？ 4. 吉贝最大的文化特色，除了玩水、沙尾，你们刚刚都想提到把林宅变成一个景点，这 个景点有什麽吸引人的地方？我认为今天可能回答不出来，请回去思考。 仲原： 1. 你们觉得上一届做的比较差的部分是什麽？为什麽会这样？人少吗，还是办事不利， 你们觉得发生什麽事，或是新生可以看到的部分做的不好的是哪里？ 2. 招生，人少就是什麽事情都做不了。你们觉得招生这个问题还有没有什麽其他可以解 决的办法？不然渔服五年内就要倒了吗？之前干部做过的有哪些可以修正？你们有看到的 就可以了。 3. 为什麽我们要选你？可能可以讲出来选的决心，或是接下来带社团最重要的价值是什 麽。因为你们要学着推销自己，不然我也不觉得你们可以吸引更多人来。 宗维： 1. 没有要问问题啦，讲点话。很多人觉得这个社团大会事不关己。大家还是有做服务的 热忱吧？我觉得你们讨论政见好像每下愈况，现在这届的情况，的确是没有非常认真准备 政见，尤其昨天才生出来。出来选正副社应该要是很有热忱，很早开始规划，找很多人一 起来讨论，为什麽上届做不好，应该是这样才对。为什麽现在每个人都说好像每个人反正 有人出来，我不知道你们是不是这样想？如果你们现在都没有办法好好统筹这群新生，现 在干部都没有办法好好当，这社团有什麽服务热忱？希望好好检讨一下为什麽要出来选社 长。要怎麽让别人看到这个社团有服务热忱？不管新生干部都认真想一下，这是更严谨、 更多服务规划的一个里程碑， 而不是觉得不关我的事情这样，好像来看一个从来没有讨 论过政见的候选人被炮轰。希望大家多认真，一定还有很多可以进步的空间，很多可以发 挥出来的热忱，不管谁选上希望你们好好努力这样。 亮铮： 1. 不是问题讲个建议，你们想做的事情很多，但是很现实，拉赞没法拉那麽多，希望当 上社长後可以好好检视预算这件事，整支队的预算到底够不够支付？是不是活动不要做这 麽多？ 二号回答 祥富：科系，希望把可以跟小孩子生活连结的做成教案。对招生也有影响，如果新生对自 己的科系有兴趣的话，更有机会来，因为对教案内容有更多的决定权。 祥富：上一届比较不好的部分，我觉得是社课，可能是人数或是社课长不要兼任之类的。 彦融：所以你们的社课长是独立吗？ 祥富：一定会有一个人的职位叫做社课长，不会没有社课长。 祥富：选社长的原因，满复杂的，最重要的，在渔服有找到我想做的事情还有遇到很多人 ，过程中有很多人帮助我，干部OB也有很多人给我协助，想把传承做下去，尤其这次约的 很赶，很感谢OB，希望可以把社团继续做下去。 祥富：政见真的是准备不够充分，讨论比较晚，那这是我们的问题不好意思。 乃群：没有回答到人力不够的话，哪些一定要做哪些选择放弃。 祥富：可能形式上吧，或是整个营队长度缩短吧，这些都要再讨论才能做出回答。 子涵：拜托一件事情，刚刚有个新生举手提问，可以给他提问的机会吗？ 承轩：给个建议，林宅，我觉得这届不可能完成，希望你在干部的传承可以明确的表达这 个目标跟里想，可以照这个走下去，不要让他就这样走下去。 祥富：谢谢 一号回答 昊璁：吉中科系，希望带给他们平常比较少接触的那块，因为岛上环境就是那样，从小就 觉得长大就是那样没有更多选择，相关的技职相信学校都有做，我们想做另外一块。 柔安：人少的话，希望生活营都继续办下去，可能缩小规模，平服，人力配套有提到，吉 中吉小的话会看招到的人数再做调整。 柔安：深访、老访、家访会继续做，因为我们认为对於了解当地很重要。家庭区域清扫， 如果探勘找到可以合作的人的话就会继续做，如果人力不够的话可能清扫比较少的家户。 柔安：古宅改造我们认为重要会继续的联络。 柔安：社区文化路线，主要是希望传承上一届的事情，可能就环岛时巡视、社课时跟新生 说曾经做过，不是这次社服的主轴。环岛、绕境会继续做。 昊璁：03做的比较不好的地方，一个是招生，一个是团队气氛的营造。所以最想做好内部 向心力很高。还有一些社区改造，没有评估好可行性也没有跟我们讲缘由。 柔安：招生，前几届好的会继续做，用表演来营造气氛吸引目光，认为比叫嚣有用，希望 去尝试。 昊璁：为什麽选社长，一是情感因素，我非常喜欢渔服这个环境，很想继续带着夥伴继续 努力，把这份感情传递给下一届。再来是经验、能力、想法因素，我对社团有满明确的想 法，我算是我们这届比较有想法的。 仲原：很优秀阿，你认为你自己比较有想法就是阿。 昊璁：我认为我可以兼顾这些面向，我有信心可以把社长这个职位做好。 柔安：我认为我们的优势是有照顾到执行方面的问题，希望我们的政见是一份执行率很高 的政见。 柔安：对於亮铮跟某B99的OB(指宗维)的建议，我们会更加注意。 承平：给建议，林宅没有要给新生做，两组都是，甚至只是环岛去带他们看一看，这样新 生怎麽对这个地方有情感？甚至对这个屋子的外观、历史都不熟了，怎麽会愿意为了他继 续努力找外面赞助合作等等，我不觉得走过去林宅三分钟就会有情感，只会觉得没有希望 ，最後就不做了，这样这届有做跟没做就一样了。 柔安：社课也会做好比较好的传承，也愿意分享这个资讯让更多人加入。 一号结论 昊璁：谢谢所有OB的提醒与指教，会纳入考量并继续思考答案。 柔安：虽然经历很多波折或反覆的思考，我们会一直想起我们的初衷。 昊璁：万中营队之後很多小朋友联系我，让我知道我们确实对他们的影响力相当大。 柔安：濂小，可能有点挫折，但开始反思自己与服务对象的关系。 昊璁：吉贝是非常温暖的，有第二个家乡的感觉。 柔安：我们希望把自身受过良好的教育资源送到比较良好的地方，看到更大更广的世界， 希望这种亦师亦友可以带给他们温暖。 昊璁：听到更多人的声音，凝聚情感及社区意识，寻求援助与长期计划，突破现在社团的 困境。 柔安：自我成长，反覆思辩，来回思考，看到与自己截然不同的生活环境，都让我变成一 个更好的人。 昊璁：所有社员的家，就算事情很多，还是给予鼓励支持的地方。有我爱的人、我爱的事 物，是个有强烈归属感的地方。 柔安：吉贝队是生命中很重要的一部分，很新鲜也很难忘，跨出舒适圈，让我们感受另一 个地方的温度，也思考感动与冲击，想回去再做些什麽。 昊璁：最珍贵的收获就是这群夥伴，一起做很多有意义的事情，也是我们最想待在渔服的 原因，将这份感情传下去。 柔安：希望可以共同经历一个很棒的团队，更同心协力互相扶持，把事情做到最好，燃烧 热血 昊璁：我希望平等归纳统筹意见，考量很多面向，我们是一支服务队，很多事情当然要针 对服务队出发，最重要的是干部之间的情感维系，影响到的还是服务对象，我们都非常爱 这个社团。 柔安：传承渔服的服务精神，广纳各方人才，喜欢服务、体验新事物、或者是想要追求归 属感，希望透过出队服务的过程中拥有属於自己的服务理念。对外产生正面效益，对内也 产生更多无形资产。 昊璁：谢谢大家来听我们的想法，谢谢大家 二号结论 祥富：补充我发现我刚刚没有回答到招生的问题，刚刚我说的形式是指，外部的形式主要 就那样，想改的是招生的时候可以有更多卖点，像我是被内部做的事吸引的，而且是朋友 拉进来的，希望社团可以有更多卖点。 祥富：因为人数锐减，很多规定要做出更改，要重视的是服务理念的传承。例如教案，有 OB跟我说品质一直在下降。我觉得教案不应该是个负担，就像旅行要带行李一样，它是必 须的不应该是个负担。教案部份我想做到社课让新生分享教案，让新生有感觉─这是我想 要带给服务对象的。 祥富：我认为我在社服部分的动机跟目标，跟执行方式是跟目标比较结合的。例如老访， 每年要做的更好，而不是认识了又回到零认识了又回到零这样一直重复。文化资产的保存 ，最大的问题就是当地人不重视，要提供经济的因素才会重视，所以这样执行。 祥富：渔服带给我最大的改变，是在渔服找到归属感的人，大家都是，我觉得我看到很多 人，OB也是，有很多事情想要询问你们，你们是渔服的资产。很感谢大家今天来，我想选 社长带大家一起走下去，服务理念的传承就是我想要带给大家的，谢谢大家！ (进入投票) 仲原：麻烦总干往上了解一下，社团财产的数字怎麽下降的，了解一下原因。 开票 (三个人都要念一次) 有票权人数：46票 一号候选人：24票 二号候选人：16票 废票：4票→6票 开票结束 一号候选人李昊璁、陈柔安当选 --

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